Чинники розвитку особистості

А) спадковість, середовище, виховання, самовиховання

В) інтерес до навчання

С) рівень знань у навчальних дисциплінах

D) статусне положення особистості в колективі

Е) методи навчання і виховання

Розвиток – це

А) підготовка до вибору професії

В) збільшення зросту і маси тіла дитини

С) стихійний процес, незалежний від волі людини

D) пристосування до умов життя

Е) кількісні і якісні зміни фізичних та духовних сил людини

Самовиховання - це

А) усунення обставин, сприяючих формуванню девіантної поведінки

В) цілеспрямована діяльність як результат активної взаємодії особистості з середовищем

С) досвід формування свідомості, почуттів і навиків поведінки

D) перетворення негативних способів поведінки, що ускладнюють процес формування особистості

Е) свідома, цілеспрямована, самостійна діяльність, що веде до вдосконалення

Інтенсивний прояв потреби в самовихованні, як правило, відбувається

А) в дитячому віці

В) в підлітковому віці

С) в зрілому віці

D) в немолодому віці

Е) в юнацькому віці

Кому належать слова: «Хто мати забуває, того Бог карає»

А) К.Д.Ушинському

В) Я.А.Коменському

С) Т.Г.Шевченку

D) А.С.Макаренку

Яке з понять відповідає «Psyche» у стародавніх греків

А) нервова система

Б) душа

С) психіка

D) легке дихання

Е) Психея

Визначте ряд, де вказані психічні процеси

А) сприйняття, пам'ять, утомленість, напруженість, стреси, відчуття;

Б) уява, мислення, збудження, пристрасті, ухвалення рішень;

С) обдарованість, характер, натхнення, мова, рівень домагань;

D) немає правильної відповіді

Сукупність психічних, фізіологічних і соціальних особливостей конкретної людини з погляду її унікальності називається

А) особистістю

Б) індивідуальністю

С) індивідом

Коли людина повністю включає у свій внутрішній світ погляди, мотиви і установки інших людей і сприймає їх як свої власні

А) інтроекція

Б) копінг

С) інтроспекція

D) стереотипія

Яке з тверджень є основною передумовою концепції ієрархії потреб А. Маслоу

А) психологічні потреби важливіші за фізичні

Б) спочатку мають задовольнятися потреби нижчого порядку, а потім вищого

С) потреби нижчого порядку мають задовольнятися, за умови, якщо особистість знаходиться в конгруентному стані

D) самоактуалізація можлива і без дефіциту потреб

У психології існують різні погляди на здібності. Які з наведених нижче положень є науковими?

А) здібності є спадковими. В сім'ї музикантів зазвичай народжуються талановиті музиканти, в сім'ї математиків - математики і т.д.

Б) усі люди в момент народження - "чиста дошка". Розвиток їх здібностей повністю залежить від умов життя і виховання

С) людина народжується з певними завдатками, які в процесі життя, праці, виховання і самовиховання розвиваються в здібності

D) здібності - надумана проблема. Успіх діяльності кожної людини в одній або декількох галузях залежить від її переконань, інтересів, схильностей, вольових якостей

Стиль керівництва, що характеризується безперечними наказами й розпорядженнями керівника щодо своїх підлеглих

А) ліберальним

Б) авторитарним

С) демократичним

D) конфронтаційним

Що відноситься до форм вирішення конфлікту

А) осуд, гумор, переконання, поступка

Б) поступка, компроміс, відхід, співпраця

С) підкорення, примирення, переконання, узгодження

D) поступка, вимога, переконання, критика

Система стійких мотивів особистості - це

А) темперамент

Б) характер

С) здібності

D) спрямованість

Надмірна вираженість, «загострення» деяких індивідуальних властивостей характеру - це

А) спрямованість

Б) твердість

С) акцентуація

D) немає правильної відповіді

Найнижчою(-чими) потребою (-ами) є потреба (-би)

А) в безпеці

Б) в приналежності і любові

С) в самоактуалізації

D) фізіологічні

Е) в самоповазі

 

Запитання і завдання репродуктивно-проблемного характеру