Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Чи повинен тренер-викладач виконувати функції вихователя у процесі спортивної діяльності.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
А) Так. Б) Ні. 7. Якою, на Вашу думку, є мета виховання дітей та підлітків у ДЮСШ? (надайте ранг кожному з приведених варіантів відповіді): __ Набуття навичок здорового образу життя, зокрема, навичок здоров’єзбереження. __ Створення умов для соціалізації юного спортсмена після завершення спортивної кар’єри. __ Формування рис характеру та цінностей юного спортсмена, що сприятимуть досягненню найвищого результату в обраному виді спорту. __ Сприяння відновленню вихованців після навчальних та інших навантажень. __ Створення умов для розвитку фізичних якостей. __ Створення умов для забезпечення змістовного дозвілля. __ Формування окремих прикладних умінь, корисних для набуття авторитету серед однолітків. __Формування певних рис характеру, корисних для досягнення поставлених юним спортсменом цілей. __ Формування у юних спортсменів «вічних» моральних цінностей. __Інше ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________. Як, на Вашу думку, участь у спортивній діяльності впливає на формування та розвиток особистості дітей та підлітків? А) Безумовно позитивно. Б) Позитивно за певних умов (вкажіть яких саме): 1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В) Негативно. 9. Найбільш дійовими чинниками виховання особистості юного спортсмена виступають (надайте ранг кожному з приведених чинників): ___ Індивідуальне спілкування спортсменів із тренером у процесі тренувальної та змагальної діяльності. ___ Спілкування тренера із колективом у процесі тренувальної та змагальної діяльності. ___ Спілкування членів спортивного колективу між собою. ___ Участь спортсменів у виховних заходах, організованих тренерами та адміністрацією ДЮСШ. ___ Спілкування тренера із батьками спортсменів з питань тренувального та виховного процесу їхньої дитини ___ Самостійне подолання спортсменом труднощів у тренувальному процесі ___ Самостійне подолання спортсменом труднощів під час змагань __Інше ______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________. Чи цікавитесь ви проблематикою виховання дітей та підлітків у спортивній діяльності? А) Так. Б) Ні. Якщо «так», то надайте ранг кожному з приведених питань, що викликають Вашу зацікавленість. ___ Питання змісту та організації виховних заходів. ___ Методики оцінювання сформованості цінностей та особистісних якостей вихованців. ___ Методики оцінювання стану сформованості колективу. ___ Поведінка тренера в складних ситуаціях спортивної діяльності. ___ Питання створення спортивного колективу та управління ним. ___ Питання взаємодії із батьками вихованців. ___ Питання взаємодії із вихованцями поза межами спортивної діяльності. ___ Питання найбільш сучасних наукових розробок у галузі спортивної педагогіки. __Інше ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________. Дякуємо за співпрацю! Анкета для батьків
1. Стать: Жіноча Чоловіча 2. Ваш вік: А) 25-35. Б) 35-45. В) 45-55. Г) 55-65. Д) більш ніж 65. 3. Род Вашої професійної діяльності: А) Працівник. Б) Службовець. В) Підприємець. Г) Інше _____________ Чи займалися Ви спортом? А) Так. Б) Ні. 5. Ваш спортивний розряд: А) без розряду. Б) I-III юнацький розряд. В) I-III дорослий розряд. Г) КМС. Д) МС. Е) МСМК. Ж) ЗМС 6. Інформація про Вашу освіту: А) Вища. Б) Середня. В) Середня спеціальна. Г) Здобуваю (яку саме: _______________________________). 7. Вид спорту, яким займається Ваша дитина: ____________________________________________________________ 8. Скільки років Ваша дитина займається обраним видом спорту: А) меньше року. Б) 1-2 роки. В) 2-3 роки. Г) 3-4 роки. Д) 5-6 років. Е) 7-8 років Ж) більш ніж 8 років. 9. Якою ви бачите мету виховного процесу у спортивній діяльності? (надайте ранг кожному з приведених варіантів відповіді): __ Набуття навичок здорового образу життя, зокрема, навичок здоров’єзбереження. __ Створення умов для соціалізації юного спортсмена після завершення спортивної кар’єри. __ Формування рис характеру та цінностей юного спортсмена, що сприятимуть досягненню найвищого результату в обраному виді спорту. __ Створення умов для забезпечення нормального рухового режиму. __ Створення умов для розвитку фізичних якостей. __ Створення умов для забезпечення змістовного дозвілля. __ Формування окремих прикладних умінь, корисних для набуття авторитету серед однолітків. __Формування певних рис характеру, корисних для досягнення поставлених юним спортсменом цілей. __ Формування у юних спортсменів «вічних» цінностей. __Інше ______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-10; просмотров: 326; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.191.81.46 (0.009 с.) |