Образец рецензии на выпускную квалификационную работу

Федеральное агентство по образованию

Казанский государственный технологический университет

ОТЗЫВ

Рецензента о выпускной квалификационной работе (проекте)

Автор (студент/ка) ________________________________________________________________

Группа ________________________________________________________________

Факультет ________________________________________________________________

Кафедра ________________________________________________________________

Направление ________________________________________________________________

Специальность ________________________________________________________________

Специализация ________________________________________________________________

Тема работы (проекта): ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Рецензент _______________________________________________________________

(Фамилия, И.О., место работы, должность, ученое звание, степень)

___________________________________________________________________________

ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (проекта)

Показатели	Оценки
					*
Актуальность тематики работы
Степень полноты обзора состояния вопроса и корректность постановки задачи
Уровень и корректность использования в работе методов исследований, математического моделирования, расчетов
Степень комплексности работы, применение в ней знаний общепрофессиональных и специальных дисциплин
Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения
Применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе
Качество оформления (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям стандартов)
Объем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту
Обоснованность и доказательность выводов работы
Оригинальность и новизна полученных результатов, научно-исследовательских или производственно-технологических решений

* не оценивается (трудно оценить)

Отмеченные достоинства ____________________________________________________________

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Отмеченные недостатки ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Заключение ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Общая оценка работы ________________________________________________

Рецензент _______________ «____» _______________ 20____ г.

(подпись)

Приложение 29

Образец листа нормоконтроля ВКР

ЛИСТ НОРМОКОНТРОЛЯ

 

1. Лист является обязательным приложением к пояснительной записке дипломного проекта.

2. Нормоконтролер имеет право возвращать документацию без рассмотрения в случаях:

- нарушения установленной комплектности,

- отсутствия обязательных подписей,

- нечеткого выполнения текстового и графического материала.

3. Устранение ошибок, указанных нормоконтролером, обязательно.

ПЕРЕЧЕНЬ

замечаний и предложений нормоконтролера по дипломному проекту, студента

________________________________________________________________________________________________________________________

(группа, инициалы, фамилия)

 

Лист (страница)	Условное обозна-чение (код ошибок)	Содержание замечаний и предложений со ссылкой на нормативный документ, стандарт или типовую документацию

 

Дата…________________...Нормоконтролер …_________________...________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

 

 

Морозов Андрей Викторович

Социальная работа:

курсовое и дипломное проектирование:

учебно-методическое пособие

 

 

Печатается в авторской редакции

 

 

Лицензия № 020404 от 6.03.97 г.

 

Подписано в печать 9.04.07 Бумага писчая. 16,3 уч. -изд. л.

Печать Riso Тираж 300 экз.

Формат 60x84 1/16 15,5 усл. печ. л. Заказ «С»

 

Издательство Казанского государственного технологического университета

 

Офсетная лаборатория Казанского государственного

технологического университета

 

420015, Казань, К. Маркса, 68

 

[1] Примерное положение об итоговой государственной аттестации выпускников высшего профессионального учебного заведения по направлению и специальности «социальная работа». М., 2002. 11 с.; Примерная программа итоговой государственной аттестации выпускников высшего профессионального учебного заведения по направлению и специальности «социальная работа». М., 2002. 26 с.

[2] положение об итоговой государственной аттестации выпускников Казанского государственного технологического университета. Казань: КГТУ, 2003. – 10 с.

[3] положение об итоговой государственной аттестации выпускников Казанского государственного технологического университета. Утверждено и введено в действие решением Ученого совета КГТУ 22.10.2003. Казань: КГТУ, 2003. С. 4.

[4] Издание – это документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения.

[5] После титульного листа подшивается задание на ВКР, лист контроля по выполнению ВКР, отзыв руководителя и рецензии, которые не нумеруются.

[6] Аннотация – краткая характеристика документа с точки зрения его назначения, содержания, вида, формы и других особенностей. Аннотация включает характеристику основной темы, проблемы объекта, цели работы и ее результаты. В аннотации указывают, что нового несет в себе данная работа в сравнении с другими, родственными по тематике и целевому назначению.

[7] Оглавление и содержание – понятия близкие, но не одинаковые. Оглавление – указатель рубрик (заголовков разделов, глав и других структурных единиц текста издания с указанием страниц произведения, на которых размещается каждая из них), выпускаемого отдельным изданием или рукописного. Содержание – указатель произведений (рассказов, повестей, стихов, статей, с указанием фамилий авторов (если сборник не авторский) и начальных страниц.), включенных в издание или рукопись.

[8] Аннотация и автореферат выполняют следующие функции: дают возможность установить основное содержание документа и решить, следует ли обращаться к полному тексту документа; предоставляют информацию о документе и устраняют необходимость чтения полного текста документа в случае, если документ представляет для читателя второстепенный интерес.

[9] Данный элемент носит факультативный характер. Описывается при достижении ценных научных и практических результатов исследования.

[10] Морозов А. В. Биржа труда и страхование по безработице в Казанской губернии. 1915-1920 гг. Казань, 2002; Морозов А. В. [и др.]. Медико-социальное страхование в Казанской губернии: Исторический опыт начала ХХ века. Казань, 2004; Морозов А. В. [и др.]. Очерки по истории охраны труда в Казанской губернии: конец XIX в. – 1920 г. Казань, 2005; Морозов А. В. Страхование рабочих от несчастных случаев в Казанской губернии. Конец XIX в. – 1919 г. Казань, 2003; Куприянов Р. В. [и др.]. Теория и практика социальной реабилитации. Казань, 2005.

[11] Глава–крупная рубрика, имеющая самостоятельный заголовок. Главы нередко объединяются в разделы или части произведения и, в свою очередь, могут делиться на параграфы. Раздел – крупная рубрика, являющаяся одной из высших ступеней деления основного текста. Раздел может объединять главы и входить в часть. Параграф; §: небольшая рубрика, имеющая специальное условное обозначение, может входить в раздел, главу и, в свою очередь, делиться на подпараграфы.

[12] Официальные документы ставятся в начале списка в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т.д.). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.

[13] Хронологический порядок группировки позволяет проследить за динамикой взглядов определенного автора на проблему.

[14] Действующие стандарты опубликованы в изданиях: Стандарты по библиотечно-информационной деятельности / сост.: Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман, при уч. К. Ю. Зюзина, Ю. В. Квасовой. СПб.: Профессия, 2003; Стандарты по издательскому делу: сб. док. / сост. А. А Джиго, С. Ю. Калинин. 3-е изд. М.: Экономистъ, 2004; Составление библиографического описания: краткие правила / Междувед. каталог. комис. при Гос. б-кеим. В.И. Ленина; Редкол.: О. И. Бабкина и др. 2-е изд., доп. М., 1991.

[15] Следует иметь в виду, что ГОСТ 7.1-2003 распространяет свои положения на библиографические описания в списках источников и литературы, но не действует в том случае, когда издания описываются в подстрочных примечаниях – ссылках^[15]. При описании изданий в примечаниях и ссылках в настоящий момент до введения стандарта на описание изданий в примечаниях следует пользоваться положениями ГОСТа 7.1-84, учитывая при этом сложившуюся библиографическую традицию при оформлении результатов научного исследования.

[16] Хасанова Г. Б. Основы социальной медицины: учеб. пособ. Казань, 2002. С. 63.

[17] В соответствии с ГОСТ 7.1-84 в библиографических описаниях в подстрочных примечаниях и списках источников и литературы знак «точка и тире» (. –) может заменяться знаком «точка» (.).

[18] В количественной характеристике ссылки м. б. указана только страница цитируемого текста (ряд страниц), на которой описывается упоминаемый сюжет.

[19] Для удобства работы с текстом (его чтения) предпочтительнее использовать подстрочные примечания.

[20] Этот вид ссылок используется тогда, когда в тексте много отсылок на один и тот же источник (например, на статьи законодательно-правовых документов).

[21] Рекомендуется печатание подстрочных сносок меньшим, чем текст работы шрифтом, как правило, 12.

[22] В качестве многотомного рассматривают документ, состоящий из заранее определенного количества томов (частей), представляющий собой единое целое по содержанию и оформлению.

[23] Под томом понимается отдельная физическая единица, входящая в состав многочастного документа, обозначаемая как том, часть, выпуск, сборник, альбом, тетрадь и т. п.

[24] ISAR – координационно-информационный центр совместных проектов в сфере неправительственного сектора в бывшем Советском Союзе и США.

[25] Применение Интернет в информационной деятельности: Интерактивный учебник. [Электронный документ]. – М., 2003. (http://www.openweb.ru/stepanov).