Семейный альбом самодиагносгики

Степанова Т.Ф., учитель,

Сковородина Л.Р., заместитель директора

по воспитательной работе,

школа № 25, г. В.Новгород

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Ф.И.О.____________________________________

Дата рождения_____________________________

Школа_______________________________ Класс.

РИСУНОЧНЫЕ ТЕСТЫ

«Обеденный стол» (тест для ребенка)

Где бы ты хотел(а) сидеть за семейным обеденным столом?

 

 

 

 

Бабушка

Мша

Братик Папа

Дедушка

«Прогулка по лесу» (тест для ребенка)

Всей семьей вы совершаете прогулку по лесу. С кем рялом гы будешь диться? Обозначь это место.

 

					Папа
	Братик	Бабушка
	Мама
			Дедушка

Такого рода рисуночные тесты показывают, кто из членов семьи наиболее близок ребенку, с кем бы он хотел проводить (проводит) больше времени.

АНКЕТА №1.

«Я в семье» (для ребенка)

Подумай и напиши ответ. Приведи примеры.

 

Вопрос	Ответ (приводим возможный вариант ответа)
1. Какая ты дочь?	Я помогаю маме в делах по работе, по хозяйству. Иногда уп­рямая, вредная, а иногда хорошая, послушная. Иногда рас­страиваю маму по пустякам
2. Какая ты внучка?	Помогаю бабушке во всем, что она попросит, но только через 5 минут. Очень, очень редко ругаемся
3. Какая ты сестра?	Я очень хорошая сестра. Я играю с братом во всякие игры. Хожу с ним гулять. Иногда укладываю его спать, сижу с ним в выходные, если моя мама на работе
4. Какая ты родственница?	Я с родственниками не ругаюсь и не спорю. Когда оник намприходят, я стараюсь их развеселить и угощаю их чаем.

Эта анкета - своего рода «рефлексивный листок». Она не только показывает отношения ребенка с членами своей семьи, но и побуждает его задуматься надэти­ми отношениями.

АНКЕТА №2.

«Семья глазами ребенка» (для ребенка)

Анкета позволяет получить представление о взглядах школьника на собственную семью, информированности в семейных делах, внутрисемейных отношениях.

 

№	Вопросы	Ответы
1.	Любишь ли ты свой дом, домашнюю атмосферу, есть ли в ней что-то, свойственное только вашей семье?
2.	Уезжал(а) ли ты из дома надолго и что ты тогда чувство­вала?
3.	Интересуются ли родители твоими учебными делами?
4.	Интересуются ли родители твоими отношениями с товарищами в классе?
5.	Посещают ли они школу?
6.	Помогают ли они школе, классному руководителю?
7.	Как, по-твоему, они относятся к школе и пед. коллективу?
8.	Довольны ли они своей работой, своей специальностью?
9.	Устраивает ли родителей заработная плата и совместный семейный бюджет?
10.	Охарактеризуйте свою семью одним словом.
11.	Какие праздники в семье ты любишь больше всего?
12.	Принято ли в твоей семье дарить подарки? Какие?
13.	Есть ли у тебя бабушка или дедушка?
14.	Каковы твои отношение с ними?
15.	Что, по-твоему, ждет тебя в будущем?
16.	Каким, по-твоему, обещает быть твое будущее?
17.	На кого ты надеешься?
18.	По-твоему, ты будешь счастлив?

АНКЕТА №3.

«Выражение лица»

(для родственников)

 

Оцените в баллах, в какой степени характерно для вас и вашего или иное выражение лица. Используйте следующую шкалу:

0 - никогда (не проявляется вообще),

1 - редко (при одноразовом проявлении).

2 - иногда (проявляется несколько раз).

3 - часто (проявляется сравнительно часто),

4 - всегда (носит доминирующий характер).

 

 

 

 

№ п/п	Выражение лица Кто оценивает	Степень выраженности в баллах (0—4)
строгое	доброе	злое	груст­ное
1. 2. 3. 4. 5.   6. 7.   8. 9.	Самооценка матери Оценка матерью ребенка. Самооценка отца. Оценка отцом ребенка. Самооценка бабушки (если она живет в семье). Оценка бабушкой ребенка. Самооценка дедушки (если он живет в семье) Оценка дедушкой ребенка. Кто еще (если живут в семье)

 

 

Оценка результатов анкетирования.

Если у вас наибольшее количество баллов получается в колонке «доброе» (причем самооценки взрослых и оценки ребенка примерно равны), то у вас замеча­тельная атмосфера в семье - здесь уютно и комфортно.

 

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЬЕ