Квіти – це посмішка вселенської любові

Епіграфи на дошці: Щоб жити, потрібне сонце, свобода і маленька квітка.

Г.-Х. Андерсен.

Квіти — улюблені супутники людини з давніх часів. Вони не лише милують зір, але й облагороджують душу...

Д. Хімчук

Там, де вироджуються квіти, не може жити людина.

Г.Ф. Гегель

ХІД СВЯТА:

(Звучить у запису пісня «Земля квітів», на її фоні вчитель говорить вступне слово)

I. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ.

- Гайда, діти, у садок! Любо там і мило!

Скільки різних там квіток цей рік уродило!

Повна рожа, мак чубатий, між кущами м’ята.

І барвіночок хрещатий стелиться до хати.

Буваючи в лісі, в полі, на луках ви можете побачити багато цікавого і дивовижного в рідній природі. Ми ж з вами поговоримо сьогодні про квіти, без яких наша Земля не була б такою прекрасною. Сині, червоні, жовті, рожеві - вони, як різнокольорові ліхтарики, спалахують вздовж стежок, на галявинах, біля річок і потічків. Про квіти складено багато казок, міфів, переказів, легенд. Багато квітів - це справжня лісова аптека, яка допомагає зберегти здоров'я, продовжити життя і вилікуватися від хвороб. Великий письменник Жан-Жак Руссо говорив своїм друзям: "Коли ви помітите, що я дуже хворий і мало надії на моє одужання, знесіть мене на квітучий луг, і ви побачите, що мені знову стане добре".

II. ВИСТУП ВЕДУЧИХ І УЧНІВ, ЩО ЗОБРАЖУЮТЬ КВІТИ.

1 ведучий: Ви пишаєтесь красою наряду,

Світлом сонячних днів залиті,

Наші гості зі шкільного саду,

Наших парків і скверів квіти!

2 ведучий: Скільки вас, пишно-жовтих, веселих,

Розпустилось у всіх на виду

Під широкими вікнами школи,

У залитому сонцем саду!

1 ведучий: О, якби маленькі ніжки

І у вас, квіток, були,

Ви зібралися б і пішки

Гори й доли обійшли.

Скільки див під синім небом

Ви побачили б тоді:

Побігайця серед степу,

Срібну рибку у воді,

Захід сонця золотого,

 

І струмочок, і ріку.

Хитру лиску, вовка злого,

Лань далеко на горбку.

2 ведучий:

А коли б серед дороги

Раптом дощ вас наздогнав,

Вам грибочок одноногий

Парасолечку б віддав.

А від нас, маленьких діток,

Ви втекли б тоді ураз,

Ми самі ніколи в світі

Не змогли б спіймати вас.

Учитель: Якщо ми вважаємо квіти своїми друзями, давайте запросимо їх на наше свято, нехай вони веселяться разом з нами. Але для цього вам потрібно відгадати загадки.

(Ведучі загадують загадки про польові квіти. Після кожної відгадки в клас входить дитина у костюмі квітки, про яку загадувалася загадка).

1- ведучий: Сонечко в траві зійшло,

Усміхнулось, розцвіло.

Згодом стало біле – біле

І за вітром полетіло. (Кульбабка).

2- ведучий: Хоч і схожий він на дзвоник,

Та тихесенько стоїть.

Скільки б я не колихала –

Він не дзеленчить. (Дзвіночок).

1 ведучий: Наче сонця серединка,

Пелюстків біла хустинка.

Знає бджілка і мурашка,

Що звуть квіточку... (Ромашка).

2 ведучий: В житечку зеленім

Факели вогненні

Цілий день палають,

З сонцем спать лягають. (Маки).

1 ведучий Сині зірочки пухнасті

Виглядають з жита,

Мов веселі оченята.

Як їх не любити? (Волошка).

Всі діти, що зображають квіти, говорять разом:

Ми - квіти, і наша доля

Рости, цвісти у відкритому полі.

А всі подробиці про нас

Ми розкажем в цей же час.

Кульбаба: Як припустить теплий дощик,

Я згорнусь в зелений кошик - подивись!

А коли година гожа,

Я на сонце в небі схожа - усміхнись!

Одцвіту я жовтим цвітом,

Одягну на себе літом капелюх!

Набіжить вітрець, повіє,

Капелюшок мій розвіє, наче пух!

Дзвіночок: На лугу я проживаю,

Дзвоном сонце зустрічаю.

Маю гарні сині очки,

Називаюся дзвіночком.

Ромашка: На ромашці білій всі завжди гадають:

Любить чи не любить,- пелюстки злітають...

Не губи ромашку - їй цвісти весною,

Говори з красою вічно мовчазною...

Мак: Що за диво-дивина - поля квітка я чудна.

Сяє, мов ліхтарик, червоний мій кептарик.

І у житечку зеленім мої факели вогненні

Цілий день палають, з сонцем спать лягають.

Волошка: А в стерні - волошки, сині, синезорі,

І такі дрібненькі - слізки росяні.

Назриваю трошки - це волошки? - Зорі!

Ниточки тоненькі - мрії весняні.

Учитель: Перед вами кілька відомих вам квітів. Де їх можна зустріти? (У полі, на луках). Як їх можна назвати одним словом? (Польові).

Учень: Дивлюсь на квіти польові.

Ростуть собі пообіч стежки.

Такі міцні та вольові,

Все стеляться, немов мережка.

В них дивовижні кольори –

Червоні, білі та блакитні,

В траві зеленій, мов в коврі,

Сплелись собі різноманітно.

Води не просять, щоб рости,

Прополювати теж не треба, їх дощик деколи зросив,

Зігріло сонечко із неба.

(Ведучі виконують пісню "Квіти польові". Муз.О.Левковича, сл.М.Сингаївського.)

Учитель: А як ми назвемо квіти, якщо вони ростуть у лісі, в саду? (Лісові, садові). Назвіть, які знаєте.

Я думаю, що вам подобається багато квітів, а особливо садові. Садові квіти вирощують садівники. їх висаджують на газони, клумби, ними прикрашають вулиці і парки. Вони роблять наші села та міста ошатними, святковими, радують людей своєю красою.

Учитель: Квіти люди дарують один одному в свята і в дні народження. В день 8 Березня - дарують мамам, бабусям, всім жінкам на знак поваги. Квіти дарують героям праці,спортсменам, артистам, учителям, лікарям, відважним льотчикам і морякам - всім, хто трудиться і прославляє свою рідну землю. Наш народ пам'ятає тих, хто загинув, захищаючи свою країну від ворога у часи лихоліття, і приносять букети квітів на могили воїнів, до пам'ятників та обелісків.

III. ВІКТОРИНА "ДІЗНАЙСЯ, ЗА ОПИСОМ. ЯКА КВІТКА ".

Складання букетів.

Учитель: Букетами з садових квітів прикрашають також святкові столи. Ми з вами сьогодні теж зберемо букет. Так, не дивуйтеся! Прямо в нашому класі. Але ви повинні спочатку відгадати квітку за описом, назвати її, і тільки тоді ми квіточку поставимо в наш букет.

1- учень: Існує повір'я: якщо вночі встати серед цих квітів і уважно прислухатися, то можна почути ледь вловиме перешіптування - так зірки спілкуються зі своїми сестрами - зірками. І не дивно - за легендою ця квітка виросла з порошинки, яка впала з зірки. (Айстра).

2- учень: Сиві айстри пахнуть осінню,

Промоклим пологом лляняним.

Сиві айстри пахнуть просинню,

Прохолодним інеєм лісовим.

(Ведучі разом з дітьми складають букет: на магнітній дошці прикріплюється зображення вази, а потім в неї вставляються зображення квітів, названих дітьми.)3

3 учень: Назва цієї квітки з латинської перекладається "меч", тому що її листя нагадує форму меча. (Гладіолус).

3 учень: Під віконцем гладіолус

У багряному цвіту.

Подає він ніжний голос:

"Я на радість всім росту".

4 учень: Ця висока осіння квітка є прикрасою будь-якої клумби або квітника. Вона підкорює своїми густомахровими квітами від білого, рожевого, жовтого до темно-бордового кольору. У будь-яку погоду ці квіти радують око яскравими шапками суцвіть і соковитою зеленню листя. (Жоржини).

5 учень: Осінні холонуть картини.

Давно обсипається сад,

Але в гордій красі жоржини

Самотньо, не схиляючись, стоять.

6 учень: Яскраво-помаранчеві квіти цих рослин перед дощем закриваються. І хоча на небі світить сонце і день хороший, вони все одно не розкриються, прогнозуючи дощ. А ще ця рослина - лікарська. Відваром її квітів полощуть горло, обмивають рани, використовують при виготовленні кремів, шампунів, мила. Ця рослина має ще одну назву - нагідки. (Календула).

8 учень: А ця рослина з гвоздиковидними суцвіттями золотисто-жовтого кольору. Її використовують для посадки в клумби і квітники. Невибаглива, цвіте восени, має специфічний різкий запах. (Чорнобривці).

9 учень: Гарні квіти біля хати

Навесні садила мати.

Чорнобривці чорноброві

Квітнуть в тиші вечоровій.

Так і просяться в пісні.

10 учень: А хто знає ім'я цариці всіх квітів? (Троянда).

11 учень: Ростуть у нас біля веранди

Красиві і ніжні троянди.

Вмивались троянди росою.

Пишались троянди красою.

І чулися їх голоси:

- Ми в світі живем для краси.

Учитель: Всі ми знаємо, що квіти приносять радість, вони прикрашають наше життя. Багато красивих дивовижних квітів на Землі, але найкрасивіші- троянди. Царицею квітів урочисто називали троянду стародавні греки. Вони шанували її за красу, ніжність і чудовий аромат. Пройшли століття, а людство як і раніше продовжує захоплюватися цими квітами. Про них складають пісні, казки, легенди. І зараз прозвучить одна з пісень про цю дивовижну квітку.

Учитель:Діти, сьогодні ми багато говоримо про різні квіти, що нас оточують. А як ви думаєте, чи бувають квіти чарівні? Давайте пригадаємо, в яких казках згадуються квіти.

("Квітка-семицвітка", "Червона квіточка", "Дюймовочка", "Маленький Принц", "Дванадцять місяців", "Таємниця третьої планети", "Пригоди Аліси", «Снігова королева».)

IV. ЕСТАФЕТА "КРОК - КВІТКА".

Учитель: А зараз перевіримо, як добре ви запам'ятати назви квітів, з якими ви сьогодні зустрілися. Проведемо естафету квітів.

(Виходять два учні і по черзі називають квіткову рослину, не повторюючись і довго не роздумуючи. Назвав рослину - крок вперед, повторився або не сказав - залишайся на місці. Перемагає той, хто першим перетне умовну межу.)

V. Гра «ВІДГАДАЙ МЕЛОДІЮ» (для гостей свята).

(Для гри можна використати мелодії пісень «Червона рута», «Білі нарциси», «Лаванда», «Жовті тюльпани» «Букет із білих троянд», «Незабудка», «Знову цвіте матіола», «Яблуні в цвіту». «Конвалії», «А липи цвітуть», «Ой, та м ’ята, дивнвна м ’ята» та ін.)

VI. ПІДСУМОК СВЯТА.

1 ведучий: В небі хмари мов сонні

Над землею пливуть.

Під вікном, на осонні,

Дивні квіти цвітуть.

Червоніють майори,

Фуксій грона висять,

І зелений квітник мій,

Як едемський той сад.

3 ведучий: Відпочину душею

Я у квітів красі,

І любов’ю своєю

Огорну їх усі.

Бо вони- немов діти.

Мов велика рідня,

Як же їх не любити,

Щастя мого буття.

Учитель: Людина, що зірвала красиву квітку, напевно, не думає, що безглуздо погубила ще одну рослину, можливо, зникаючого виду. І не знає, що на нашій планеті в небезпеці вже 25.000 видів рослин!

Охорона природи - спільна справа. Це відомо кожному. Тільки не кожен розуміє, що загальне - значить і його теж. Адже не багатьом у житті випадає удача допомогти порятунку китів або тигрів. А ось радість залишити життя квітці доступна кожному.

День спорту і здоров’я

Принцеса Фізкультура.

З сестрою три дні дивлюся я на вас,

Коли заходжу в кожен клас.

Є учні серед вас кмітливі,

Розумні, ввічливі й вродливі.

Принцеса Основи Здоров’я.

Умієте ви всі читати,

Вірші розповідати.

Також зможете й задачі

Всі ви розв’язати.

Принцеса Фізкультура.

Також знаєте все про тварини,

Про людей та про рослини.

Знаєте, як про них дбати,

Як природу оберігати.

Принцеса Основи Здоров’я.

Ми з сестрою раді за вас,

Але покажіть сьогодні для нас,

Як ви фізкультуру полюбляєте

І предмет мій вивчаєте.

Ведучий. Учні 3-4их класів підготували для вас «Спортивні естафети» і запрошують вас їх подивитися.

День творчості

Принцеса Трудове Навчання.

По коридорах школи я пройшлася,

І дуже вами я горжуся.

Умієте ви вишивати,

Клеїти і конструювати.

Принцеса Малювання.

Слідом за сестрою і я пішла,

На ваші малюнки поглянула.

І для себе зробила висновки такі:

Гарно малюєте, хоч ще малі.

Принцеса Музика.

Знаєте ви всі предмети,

Умієте ви все робити.

І танцювати, і співати ви умієте.

Тож подивіться ви концерт, і ви не пожалієте!

Королева Знань.

Всі ці дні ми разом з вами

Дуже гарно провели.

Всі вистави переграли,

Які тільки ми змогли.

Також з вами ми співали,

Малювали й танцювали,

У «Веселі старти» грали,

Ребуси всі розгадали.

Кожен з вас за ці всі дні

Показав знання свої.

Тож сьогодні за все це охоче

Грамотами нагородити вас хочу.

(Королева Знань нагороджує дітей грамотами за активну участь у тижні початкових класів).