Кафедра внутрішньої медицини №4 та медсестринства

МАТЕРІАЛИ ІСПИТУ

З ПРЕДМЕТУ

«МЕДСЕСТРИНСТВО У ВНУТРІШНІЙ МЕДИЦИНІ»

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.12010102

«СЕСТРИНСЬКА СПРАВА»

Івано-Франківськ

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ІСПИТУ

З ПРЕДМЕТУ «МЕДСЕСТРИНСТВО У ВНУТРІШНІЙ МЕДИЦИНІ»

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.12010102 «СЕСТРИНСЬКА СПРАВА»

 

Іспит проводиться згідно типової програми для студентів медичних училищ і коледжів в кінці VΙ семестру після виконання студентами навчальної програми з предмету «Медсестринство у внутрішній медицині» перед проходженням виробничої переддипломної практики.

Іспит проводиться у спеціально оснащеній та підготовленій кімнаті і складається з 3-етапів.

Кожному студенту після відповідної реєстрації почергово пропонується виконати 6 практичних навиків, дати усну відповідь на 3 теоретичні запитання і усно вирішити 1 ситуаційну задачу з невідкладного стану.

Результати виконання практичних навиків, усного опитування та вирішення ситуаційної задачі оцінюються за 5-ти бальною шкалою і заносяться в індивідуальний протокол студента (додаток №1). В екзаменаційний журнал секретарем вносяться наступні дані: дата складання іспиту, група, прізвище, ім’я та по-батькові студента, номери теоретичних запитань та ситуаційних задач, загальна оцінка за іспит.

 

Ι етап. Виконання практичних навиків.

Перелік практичних навиків (додаток №2) сформований відповідно до вимог типової програми і передбачає навики, які найчастіше зустрічаються у практичній діяльності медсестри.

Кожний студент демонструє вміння виконувати по-одному практичному навику з 6-ти напрямків:

1. Дослідження серцево-судинної системи.

2. Дослідження зовнішнього дихання.

3. Забір біологічного матеріалу на лабораторне дослідження

4. Зондові маніпуляції на шлунку та 12-кишці.

5. Зондові маніпуляції на кишківнику.

6. Підготовка пацієнта до обстеження.

 

ΙΙ етап. Усне опитування.

Перелік питань для іспиту (додаток №3) сформований відповідно до вимог типової програми і передбачає перевірку теоретичних знань студентів причин виникнення, клінічних проявів та особливостей догляду за пацієнтами з основними захворюваннями внутрішніх органів.

Теоретичні питання сформовані у три розділи (блоки):

1. Загальні питання.

2. Захворювання дихальної, серцево-судинної та травної систем.

3. Захворювання видільної, кровотворної, ендокринної,

опорно-рухової систем, алергози та профпатологія.

 

ΙΙΙ етап. Вирішення ситуаційної задачі з невідкладного стану.

В ситуаційних задачах (додаток №4) відображено невідкладні стани, які найчастіше зустрічаються при захворюваннях внутрішніх органів і передбачені типовою програмою:

1. 1-й період гарячки.

2. 2-й період гарячки.

3. 3-й період гарячки.

4. Колапс.

5. Непритомність.

6. Блювання.

7. Метеоризм.

8. Кровохаркання.

9. Легенева кровотеча..

10. Напад гострої дихальної недостатності.

11. Напад бронхіальної астми.

12. Гіпертонічний криз.

13. Напад загрудинного болю (стенокардія).

14. Інфаркт міокарда.

15. Напад серцевої астми.

16. Набряк легень.

17. Стравохідна кровотеча.

18. Шлункова кровотеча.

19. Кишкова кровотеча.

20. Перфорація виразки.

21. Печінкова колька.

22. Ниркова колька.

23. Гіпоглікемічний стан.

24. Гіпоглікемічна кома.

25. Гіперглікемічна кома.

26. Тіреотоксичний криз.

27. Набряк Квінке.

28. Анафілактичний шок.

29. Кардіогенний шок.

30. Гострий суглобовий синдром.

31. Раптова смерть.

32. Підозра на вірус-бактеріальну пневмонію (А / Н1N1)

Вирішуючи ситуаційну задачу, студент виявляє вміння: оцінити стан пацієнта; визначити дійсні та потенційні проблеми пацієнта; визначити мету сестринського догляду; вказати заходи невідкладної допомоги. До ситуаційних задач розроблені еталони відповідей (додаток №4).

 

За результатами поетапного оцінювання знань та вмінь студента виводиться загальна оцінка, яка заноситься в індивідуальний протокол студента, екзаменаційну відомість та залікову книжку студента.

Після відповіді кожного студента ознайомлюють з результатом здачі іспиту і виставленою оцінкою.

Додаток №1

Міністерство охорони здоров’я України

Івано-Франківський національний медичний університет

Кафедра внутрішньої медицини №4 та медсестринства

ПРОТОКОЛ

Виконання практичних навиків, усного опитування на іспиті

«МЕДСЕСТРИНСТВО У ВНУТРІШНІЙ МЕДИЦИНІ»

Студент (ка) _______________________________________________________________

Група ____________

ОЦІНКА:

Практичні навики: 1. Дослідження серцево-судинної системи

__________________________________ __________

2. Дослідження зовнішнього дихання

__________________________________ __________

 

3. Забір матеріалу на лабораторне дослідження

__________________________________ __________

4. Зондові маніпуляції на шлунку

__________________________________ __________

 

5. Зондові маніпуляції на кишківнику

__________________________________ __________

 

6. Підготовка до обстеження

__________________________________ __________

 

Усна відповідь: 1. Питання № ______ __________

2.Питання № ______ __________

 

3.Питання № ______ __________

 

Ситуаційна задача: № ____ __________

ЗАГАЛЬНА ОЦІНКА: _________________

Підпис екзаменатора: ____________________

Дата: "______" __________________20 р.

Додаток №2

ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИКІВ,

Які виносяться на іспит з предмету

«МЕДСЕСТРИНСТВО У ВНУТРІШНІЙ МЕДИЦИНІ»

 

Дослідження серцево-судинної системи.

1.1. Проведення ЕКГ-дослідження.

1.2. Проведення дослідження артеріального тиску та пульсу.

 

Дослідження зовнішнього дихання.

2.1. Виконання пікфлуометрії.

 

Забір біологічного матеріалу на лабораторне дослідження.

3.1. Забір сечі на загальний аналіз.

3.2. Забір сечі за Зимницьким.

3.3. Забір сечі за Нечипоренко.

3.4. Забір харкотиння на виявлення туберкульозу.

3.5. Забір калу на приховану кров.

 

Зондові маніпуляції на шлунку та 12-кишці.

4.1. Проведення зондового промивання шлунку.

4.2. Проведення фракційного зондування шлунку.

4.3. Проведення дуоденального зондування.

 

Зондові маніпуляції на кишківнику.

5.1. Постановка очисної клізми.

5.2. Постановка сифонної клізми.

5.3. Виконання лікувальної клізми.

 

Підготовка пацієнта до обстеження.

6.1. Фіброгастродуоденоскопії.

6.2. Колоноскопії.

6.3. УЗД органів черевної порожнини.

6.4. Іригоскопії.

6.5. Холецистографії.

6.6. Екскреторної урографії.

Додаток №3

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ІСПИТУ З ПРЕДМЕТУ

«МЕДСЕСТРИНСТВО У ВНУТРІШНІЙ МЕДИЦИНІ»

ЗагальнІ ПИТАННЯ

 

1.1. Внутрішня медицина як галузь сучасної медицини. Розділи внутрішньої медицини.

1.2. Історія розвитку внутрішньої медицини на Україні.

1.3. Основні завдання терапевтичної служби.

1.4. Роль медичної сестри в системі охорони здоров′я, її права та обов′язки.

1.5. Проблеми медсестринства у внутрішній медицині.

1.6. Структура і функції терапевтичного відділення стаціонару.

1.7. Структура і функції терапевтичного відділення поліклініки.

1.8. Особливості надання терапевтичної допомоги на дільниці сімейної медицини.

1.9. Суть сестринського процесу. Його структура та значення в повсякденній діяльності медичної сестри.

1.10. Ι етап сестринського процесу, його зміст. Суб′єктивні методи обстеження пацієнта.

1.11. Ι етап сестринського процесу. Значення об′єктивних методів обстеження пацієнта. Огляд пацієнта.

1.12. Пальпація як метод об′єктивного обстеження пацієнта. Значення для забезпечення Ι етапу сестринського процесу.

1.13. Перкусія як метод об′єктивного обстеження пацієнта. Значення для забезпечення Ι етапу сестринського процесу.

1.14. Аускультація як метод об′єктивного обстеження пацієнта. Значення для забезпечення Ι етапу сестринського процесу.

1.15. Додаткові методи обстеження пацієнта. Значення лабораторних досліджень для правильної діагностики захворювань внутрішніх органів.

1.16. Інструментальні методи діагностики. Значення рентгенологічного, ендоскопічного, ультразвукового обстеження пацієнта.

1.17. ΙΙ етап сестринського процесу. Виявлення проблем пацієнта. Фізіологічні, психологічні та соціальні проблеми.

1.18. Принципи медсестринської діагностики. Проблеми дійсні та потенційні. Пріоритетність проблеми.

1.19. ΙΙΙ етап сестринського процесу. Визначення мети та обсягу сестринських втручань. Складання плану догляду за хворим.

1.20. ΙV етап сестринського процесу. Сестринські втручання: незалежні, залежні, взаємозалежні.

1.21. V етап сестринського процесу. Оцінка результатів та корекція догляду. Фактори, що сприяють та перешкоджають досягненню мети.

1.22. Основна документація сестринського процесу в практичній діяльності медичної сестри терапевтичного відділення.

1.23. Хвороба як реакція організму на зміни умов середовища. Чинники виникнення захворювань.

1.24. Значення соціальних факторів у виникненні захворювань внутрішніх органів.

1.25. Значення диспансеризації населення для профілактики та ранньої діагностики захворювань внутрішніх органів.

1.26. Методологічні аспекти діагностики: поняття про хворобу, симптоми і синдроми.

1.27. Стадії розвитку хвороби, перебіг, прогноз.

1.28. Основні фактори, що забезпечують ефективність лікування. Значення сестринського догляду у комплексному лікуванні хворих.

1.29. Дієтичне харчування – важливий захід комплексного лікування захворювань внутрішніх органів. Дієтотерапія.

1.30. Значення лікувальної фізкультури та фізіотерапії у комплексному лікуванні захворювань внутрішніх органів.