Розділ 2. Нормативні посилання

У цьому стандарті використано посилання на такі нормативні документи:

У цьому стандарті використано посилання на такі нормативні документи:

В цьому стандарті є посилання на такі державні та галузеві стандарти України:

- Національний класифікатор України "Класифікатор професій 003:2010";

- Класифікатор видів економічної діяльності ДК 009:2010;

- Перелік спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра, який затверджено Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 787.

Розділ 3. Визначення

У цьому стандарті використано терміни, подані в Законі України,,Про вищу освіту”;

У цьому стандарті використані наступні терміни та відповідні визначення:

Змістовий модуль - система навчальних елементів, поєднаних за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові.

Знання – результат процесу діяльності пізнання, перевірене суспільною практикою й логічно упорядковане відображення її в свідомості людини. Знання - категорія, що відбиває зв'язок між пізнавальною й практичною діяльністю людини. Знання виявляються в системі понять, суджень, уявлень та образів, орієнтовних основ дій тощо, яка має певний обсяг і якість. Знання можливо ідентифікувати тільки за умови їх застосування у вигляді вмінь виконувати відповідні розумові або фізичні дії.

Кредит - інформаційний обсяг навчального матеріалу, який з урахуванням терміну вивчення бакалаврами окремих навчальних елементів (відповідно до психофізіологічних норм засвоєння при використанні оптимальних форм, методів і засобів навчання та контролю) може бути засвоєний за 54 години навчального часу (сума годин аудиторної та самостійної роботи студента за тиждень).

Навчальна дисципліна (у вищому навчальному закладі) - педагогічно адаптована система понять про явища, закономірності, закони, теорії, методи тощо будь-якої галузі діяльності (або сукупності різних галузей діяльності) із визначенням потрібного рівня сформованості в тих, хто навчається, певної сукупності умінь і навичок.

Навчальний елемент (дидактична одиниця ) - мінімальна доза навчальної інформації, що зберігає властивості навчального об'єкта.

Навчальний об'єкт - навчальна інформація певного обсягу, що має самостійну логічну структуру та зміст, і дає змогу оперувати цією інформацією в процесі діяльності мислення.

Навчальний план - складова стандартів вищої освіти вищих навчальних закладів, яка складається на основі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми викладання і визначає графік навчального процесу, перелік та обсяг навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, форми та засоби проведення підсумкового контролю.

Нормативний термін навчання - термін навчання за денною (очною) формою, необхідний для засвоєння особою нормативної та вибіркової частин змісту навчання і встановлений стандартом вищої освіти.

Освітня діяльність - діяльність, пов'язана з наданням послуг для здобуття вищої освіти, із видачею відповідного документа.

Правоохоронна діяльність – один з напрямів державного управління, державна правомірна діяльність, що полягає в:- провадженні і розслідуванні кримінальних справ та справ про адміністративні правопорушення;- оперативно-розшуковій та розвідувальній діяльності; - охороні громадського порядку і громадської безпеки;- виконанні вироків, рішень, ухвал і постанов судів, постанов органів дізнання, попереднього слідства та прокурорів;- контролі за переміщенням людей, транспортних засобів, товарів та інших предметів чи речовин через державний і митний кордон України;

- нагляді й контролі за виконанням законів.

Правоохоронні органи - органи прокуратури, внутрішніх справ, служби безпеки, Військової служби правопорядку в Збройних Силах України, митні органи, органи охорони державного кордону, органи державної податкової служби, органи й установи виконання покарань, слідчі ізолятори, органи державної контрольно-ревізійної служби, рибоохорони, державної лісової охорони, інші органи, що здійснюють правозастосовчі чи правоохоронні функції.

Структурно-логічна схема підготовки - наукове й методичне обґрунтування процесу реалізації освітньо-професійної програми підготовки.

Цикл підготовки - сукупність складових змісту освітньої або професійної підготовки (змістових модулів, блоків змістових модулів), що поєднані за ознаками належності їх змісту до спільного освітнього чи професійного напряму.

 

Розділ 4. Позначення і скорочення

У даному стандарті застосовуються такі скорочення назв: ГСЕП - цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки; ФПН - цикл фундаментальної та природничо-наукової підготовки; ППП — цикл професійної та практичної підготовки.

 

Розділ 5. Розподіл змісту освітньо-професійної програми та максимальний навчальний час за циклами підготовки

5.1. Освітньо-професійна програма передбачає такі цикли підготовки:

- цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки;

- цикл фундаментальної та природничо-наукової підготовки;

- цикл професійної та практичної підготовки, що разом з попередніми циклами забезпечує певний освітньо-кваліфікаційний рівень.

5.2. Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки бакалавра та максимальний навчальний час за циклами підготовки наведені в Додатку А.

 

Розділ 6. Нормативна частина змісту освітньо-професійної програми

6.1. Система знань у вигляді переліку дисциплін із мінімальною кількістю навчальних год/кред. їх вивчення наведена в Додатку Б.

6.2. Анотації дисциплін, що складаються зі змістовних модулів та поєднані в структурно-логічну схему, наведені в Додатку В.

6.3. Надання кваліфікації,,юрист” забезпечується також нормативною практикою та стажуванням: виробничою практикою не менше 10 тижнів (540/10 год/кред.) і стажуванням не менше 12 тижнів (648/12 год/кред.).

6.4. Вибіркова частина ОПП підготовки магістра складається з предметів самостійного вибору закладу освіти та вибору студента, які визначаються у варіативній компоненті освітньо-професійної програми.

6.5.Нормативна частина ОПП не змінюється. Навчальний заклад має право змінювати назви навчальних дисциплін і практик та розподіл змістових модулів у них за окремим погодженням із МОНмолодьспорт України.

 

Розділ 7. Державна атестація осіб, які навчаються у вищих юридичних навчальних закладах

7.1. Атестація здійснюється на підставі оцінки рівня професійних знань, умінь та навичок випускників, передбачених ГСВО МОНмолодьспорту (освітньо-кваліфікаційна характеристика магістр зі спеціальності,,Правознавство”) із використанням складання державних іспитів.

7.2. Присвоєння кваліфікації,,юрист” здійснює державна екзаменаційна комісія.

 

Розділ 8. Вимоги до системи освіти та професійної підготовки

8.1. До реалізації програми підготовки магістра зі спеціальності,,Правознавство” залучаються науково-педагогічні працівники, що мають науковий ступінь доктора чи кандидата наук та вчене звання професора або доцента, які мають досвід викладання навчальних дисциплін за переліком Додатка Б у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації.

8.2. До проведення занять можуть залучатися провідні фахівці підприємств, установ, в тому числі правоохоронних органів, які мають значний практичний досвід роботи.

Додаток А

Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівця та максимальний навчальний час за циклами підготовки

Назви циклів	Кількість навчальних годин/кредитів(ECTS)	У тому числі
нормативні дисципліни, годин/кредитів(ECTS)	вибіркові дисципліни (варіативна компонента), годин/кредитів(ECTS)
Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки	216 год./6кр. (7%)	216/6 кр. (7%)
Цикл професійної та практичної підготовки	3024 год./84 кр. (93%)	1728 год./48кр. (53%)	1296 год./36 кр. (40%)
Усього	3240 год./90 кр. 100%	1944 год./73,5 кр. (60%)	1296год./79,5 кр. (40%)