Завдання на семінарські заняття з курсу «Політологія»

Завдання на семінарські заняття з курсу «Політологія»

ТЕМА 1. Політологія як система знань про політику. Теоретико-методологічні засади політології

План семінарського заняття.

1. Політика як суспільне явище, теоретичне знання та форма діяльності.
2. Політологія як наука. Предмет, методи, функції, основні закони і категорії політології.
3. Політологія в системі суспільствознавства, її роль у формуванні політичних відносин у життєдіяльності суспільства.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Що означає поняття «політика?

2. Що вивчає політологія як наука?

3. Які етапи розвитку пройшла політологія як наука?

4. Коли політологія стала самостійною науковою дисципліною?

5. Що є об’єктом і предметом політології?

6. Які методи використовуються під час вивчення політології?

7. Які функції виконує політологія?

8. Який зв’язок політології з іншими суспільно-гуманітарними науками?

9. Які парадигми політології Ви знаєте?

10. У чому значення біхевіористського методу?

11. Що для розуміння природи політики дає соціологічний метод?

12. Назвіть основні політологічні школи сучасності та їхніх представників.

 

Проблемно-пошукові запитання

1. Мислителі античності вважали, що політична наука вивчає державу. Сучасні політологи як предмет політології вивчають владу. Як Ви думаєте, чим обумовлена різниця у розумінні предмета політології мислителями минулого і сучасності?

1. Як співвідносяться релігія і політика, економіка й політика, право й політика? У яких випадках політика проникає в усі сфери життя суспільства й підкоряє їх собі? Наведіть приклади.

3. Як Ви вважаєте, чи впливає політика на професійну діяльність людини? Аргументуйте свою відповідь.

1. Які з функцій політології найбільш важливі для сучасного українського суспільства і чому?
2. Що, на Вашу думку, означає вислів: «політика – це мистецтво можливого»?
3. Прокоментуйте відомий вислів Шарля де Голля: «Політика – занадто важлива справа, щоб довіряти її політикам».
4. Чому Н.Макіавеллі називають засновником нової політичної науки? Визначте зміст терміну «макіавеллізм»
5. Що характерно для поглядів К.Маркса і М. Вебера на політику і політичні процеси?
6. Порівняйте підходи до проблеми співвідношення моралі і політики в історії політичної думки. Чи можливе поєднання політики та моральності? Визначте актуальність цього питання для сучасної України.

10. Які основні фактори визначають специфіку держав­ ності, політичних і правових традицій, політичної думки в Україні?

 

Теми для доповідей та рефератів

1. Наукові та побутові (масові) уявлення про політику.
2. Політологія в системі суспільних наук.

3. Хто є хто у світовій політичній науці.

1. Політичне вчення Н. Макіавеллі.
2. Розвиток політології в Україні
3. Політика як практична діяльність, наука і мистецтво.

 

ТЕМА 2. Історія світової політичної думки. Розвиток політичної думки в Україні.

План семінарського заняття. Заняття № 1

1. Політична думка у суспільствах стародавнього світу.

2. Політична думка періоду Середньовіччя.

3. Політичні ідеї Відродження та Нового часу.

4. Політичні теорії ХІХ – початку ХХ століття.

5. Основні напрямки розвитку політичної думки у ХХ– на початку ХХI століття.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Класифікуйте основні форми правління за Платоном і Аристотелем. У чому їх різниця?

2. Складіть схеми форм правління за Платоном і Аристотелем. У чому їх сучасне значення?

3. Що таке політія? Яка робота Аристотеля присвячена її вивченню?

4. Які переваги та недоліки прямої демократії у Стародавній Греції?

5. Охарактеризуйте проект ідеальної держави Платона.

6. Чому Платон і Аристотель вважаються основоположниками порівняльної політології?

7. У чому сучасне значення політичної думки Стародавньої Греції?

8. Охарактеризуйте політико-правові ідеї Цицерона.

9. У чому сутність християнських теократичних концепцій?

10. Охарактеризуйте вчення Н. Макіавеллі. Які підходи до його розуміння?

11. В чому зв’язок між ідеями Відродження і вченням Н. Макіавеллі?

12. Що розуміється під ідеєю суспільного договору?

13. У чому формальна різниця у підходах Д. Локка і Ш.Л. Монтеск’є до теорії розподілу влади?

14. У чому сучасне значення вчення А. де Токвіля про демократію?

15. У чому суть ідей про державу і право І. Канта та Г.Ф. Гегеля?

16. У чому суть основних політичних ідей марксизму? Які положення політичної теорії К. Маркса втратили свою актуальність, а які раціонально використовуються в сучасних умовах?

17. Проаналізуйте особливості англійської (французської, німецької, американської) політичної думки.

18. У чому суть теорії політичних еліт Г. Моски та В. Парето?

19. Розкрийте основні положення теорії про легітимне панування Макса Вебера.

20.Що вивчає футурологія? Охарактеризуйте погляди О. Тоффлера.

22.Охарактеризуйте погляди Р. Дарендорфа про класи та класові конфлікти в індустріальному суспільстві.

 

 

Проблемно-пошукові запитання

1. Китайський філософ Шан Ян, засновник школи легістів, підкреслював, що у державі повинно бути багато покарань і мало нагород. Яка держава, на Ваш погляд, буде стабільною: там де багато покарань, або та, де багато нагород? Який існує зв’язок між нагородами і покараннями, з одного боку, та стабільністю – з іншого?

2. Яке із тверджень про сутність держави ближче до істини:

А) «державним благом є справедливість», тобто те, що слугує загальній користі (Аристотель); Б) «слабкий народ – значить сильна держава, сильна держава – значить слабкий народ. Послаблення народу – це головне завдання держави...» (Шан Ян).

3. Поясніть, чим обумовлена різниця у розумінні природи держави у античних мислителів і школи легістів у Китаї.

4. Деякі політологи вважають, що політичне вчення Платона про ідеальну державу є теоретичним джерелом тоталітаризму. Які, на Ваш погляд, ідеї Платона можуть це підтвердити?

5. Ш. Монтеск’є вважав, що зловживання владою виходить із самої природи людини. Чи погоджуєтеся Ви з цим ствердженням? Через які механізми, на Ваш погляд, потрібно стримувати зловживання владою?

6. Т. Гоббс та Ж.Ж. Руссо були противниками розподілу влади, вважаючи, що вона повинна зосереджуватися в руках одного якого-небудь органу. Дж. Локк і Ш. Монтеск’є обгрунтовували необхідність розподілу влади. Чим пояснюється така різниця у підходах до даної проблеми у сучасників? Як аргументують свою позицію прибічники та противники ідеї розподілу влади?

7. Як Н. Макіавеллі аргументував своє твердження, що якщо володар бажає утримати владу, він не повинен звертати увагу на обвинувачення у жорстокості? Чи згодні Ви з подібною логікою? Чи завжди можна виправдовувати жорстокість? А можливо вона не має жодних випровдовувань? Поясніть свою точку зору.

8. Ж.Ж Руссо відомий як противник ідеї народного представництва. Він вважав представницьку владу рабством. Які аргументи він приводить для обгрунтування своєї позиції? Чи згодні Ви з ним?

9. Порівняйте дві точки зору щодо питання співвідношення цілей і засобів у політиці Н. Макіавеллі та Конфуція.

10. Порівняйте підходи до проблеми співвідношення моралі і політики в історії політичної думки. Чи можливе поєднання політики та моральності? Визначте актуальність цього питання для України.

11. Один з політичних мислителів Нового часу назвав свою роботу ім»ям біблійної міфічної істоти, ототожнивши її з державою. Назвіть автора цієї праці та ім»я істоти-держави.

12. Який вплив мають політичні вчення Стародавьної Греції та Стародавнього Сходу,Середньовіччя, Відродження, Просвітництва та Нового часу на сучасний розвиток політичних теорій?

 

Теми для доповідей та рефератів

1. Проблеми управління державними справами у поглядах Конфуція.

2. Мораль і політика у вченнях Н. Макіавеллі.

3. Порівняльний аналіз вчень про державу Т. Гоббса і Дж. Локка.

4. Доктрина державного суверенітету Жана Бодена.

5. Марксизм і традиції європейської політичної думки.

6. Політична думка європейського лібералізму XIX ст.: Дж.Мілль, Ш.де-Токвіль.

7. Європейська політологія першої половини XX ст.: тенденції, теоретичні проблеми, перспективи розвитку.

 

План семінарського заняття. Заняття № 2

 

1. Джерела політичних ідей в Україні
2. Розвиток ідей державності в козацько-гетьманський період
3. Основні напрямки розвиттку суспільно-політичної думки в Україні в ХVIII-XIX ст.
4. Соціально-політична думка про національне відродження й державність України початку ХХ ст.
5. Зародження й утвердження сучасної політичної думки й політичної науки в Україні

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Назвіть основні риси, властиві розвитку політичної думки в період Київської Русі

2. У яких творах викладені основні політичні ідеї княжої доби?

3. У чому особливості політичної думки України порівняно із Заходом?

4. Яка роль Б.Хмельницького в становлені української державності?

5. Яку роль відіграли братства у розвитку політичних ідей в Україні?

6. Яку роль відіграли громади у розвитку політичних ідей в Україні?

7. Охарактеризуйте європейські погляди на політику і владу М. Драгоманова.

8. Що ви знаєте про революційно-демократичний рух в Україні у ХІХ –ХХ ст.?

9. Охарактеризуйте політичні погляди М. Грушевського.

10. Що ви знаєте про український націоналізм як ідейно-політичну течію у революційному русі?

Проблемно-пошукові питання

1. У Київській Русі, як і в багатьох інших феодальних державах, існували відповідні структури: князівська рада, боярська рада, князівські з’їзди, собори тощо. Яку з цих структур можна вважати найвпливовішою щодо формування владних, політичних відносин?
2. Проаналізуйте зміст таких понять: братство, козацтво, козацько-гетьманська держава, самоврядування, автономія, федералізм, національна держава.
3. Проаналізуйте вимоги Кирило-Мефодіївського товариства щодо формування державно-політичного ладу.
4. Порівняйте шляхи розв’язання національної проблеми В. Липинським, І. Франком, Д. Донцовим.
5. З’ясуйте принципову відмінність у поглядах на майбутнє України М. Драгоманова та І. Міхновського.
6. Які основні фактории визначають специфіку державності, політичних і правових традицій, політичної думки в Україні?

План семінарського заняття

1. Влада як соціальний феномен. Ресурси влади. Класифікація влади.

2. Сутність політичної влади, її структура і функції. Легітимність та легальність влади.

3. Соціальні функції та види виборів.

4. Принципи виборів та основні типи виборчих систем.

5. Влада і владні відносини в сучасному українському суспільстві.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. У чому полягає сутність влади?

2. Охарактеризуйте основні підходи до визначення влади.

3. Що являє собою структура влади? Які її основні елементи?

4. Назвіть відмітні ознаки політичної влади.

5. У чому полягає різниця понять легітимність і легальність влади?

6. Для чого використовується поділ влади?

7. Які типи легітимного панування виділяв М.Вебер?

8. Які джерела формування політичної влади в Україні?

9. Що таке вибори і які їхні соціальні функції в демократичному суспільстві?

10. Назвіть і охарактеризуйте основні принципи виборчого права.

11. Що таке мажоритарна система і які її види Ви знаєте?

12. Що являє собою пропорційна виборча система?

13. Якій виборчій системі Ви віддаєте перевагу і чому?

14. За якою виборчою системою здійснюються вибори до Верховної Ради України?

15. За якою виборчою системою здійснюються вибори президента України?

Проблемно-пошукові питання

1. Який ресурс влади Ви використовуєте для впливу на інших? Які ресурси влади використовують для впливу на Вас ваші батьки, викладачі тощо?
2. Як Ви вважаєте, які ресурси використовує сучасний політичний режим в Україні?
3. Як змінювався тип легітимності влади в історії України?
4. Які особливості влади в Україні (структура, організація, засоби)?
5. Поясніть, яка роль знань у структурі (засобах) влади.
6. Відомо, що влада базується на авторитеті, примушенні, прямому насильстві... Чи можете Ви доповнити цей список?
7. Чи завжди легітимна влада буває ефективною, тобто оперативно та успішно вирішує проблеми, що назріли у суспільстві? Наведіть приклади неспівпадання легітимності та ефективності влади.
8. У чому полягають суть, переваги та недоліки пропорційної та мажоритарної систем?
9. Якою мірою нові інформаційні технології впливають на зміни характеру, природи влади, а також засобів її здійснення?
10. Для підтримки правопорядку влада часто використовує примушення. Як використання примушення співпадає з її легітимністю?
11. У чому відмінність між виборами і голосуванням?
12. З’ясуйте зміст понять “виборче право”, “активне виборче право”, “пасивне виборче право”.

План семінарського заняття

1. Сутність, структура та функції політичної системи.
2. Типологія політичних систем.
3. Особливості та проблеми розвитку політичної системи України.
4. Походження держави, її сутність, ознаки і функції.
5. Форми державного правління та державного устрою.
6. Політичні режими сучасності: тоталітарний, авторитарний, демократичний.

 

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Що таке політична система суспільства? Як вона функціонує?
2. В якому стані, на Ваш погляд, знаходиться політична система, якщо на «вході» переважають вимоги?
3. Які підсистеми входять у політичну систему і яку роль вони відіграють в її функціонуванні?
4. Що таке функція політичної системи? Розкрийте зміст функцій політичної системи та визначте їх значення для життєдіяльності суспільства в цілому.
5. Чому держава є найбільш вагомим політичним інститутом?
6. У чому суттєві відмінності держави від інших політичних інститутів: політичних партій, рухів тощо?
7. Що таке суверенітет державної влади на практиці?
8. Що таке устрій держави?

9. Чим обумовлюється існування унітарної форми державного устрою?

10. Чим федерація відрізняється від унітарної держави?

11. Що таке конфедерація і в чому її недоліки?

12. Яка держава вважається правовою, а яка – ні?

13. У чому сутність монархії як форми правління? Які її ознаки і недоліки?

14. У чому різниця між абсолютною і конституційною монархією? Назвіть країни з цими формами правління.

1. Чим відрізняються парламентські, президентські та президентсько-парламентські республіки?

16. Які критерії визначають зміст політичного режиму?

17. В чому суть тоталітаризму?

1. Які причини виникнення тоталітарного режиму в Італії у 20-х рр. ХХ ст. та Німеччині у 30-х рр. ХХ ст.? Які прояви мав режим у цих країнах?

19. Що являє собою авторитарний політичний режим?

20. Чим відрізняється авторитарний політичний режим від тоталітарного?

21. Які принципи демократії ви знаєте?

22. В чому суть політичного демократичного режиму?

Проблемно-пошукові питання

1. Що таке політична система? Як вона пов»язана із іншими підсистемами суспільства? Визначте зв»язок між політичним режимом і політичною системою.
2. В чому відмінності між закритою та відкритою політичними системами? Назвіть країни, системи яких могли б бути віднесені до закритого або відкритого типів.
3. Подумайте та визначте, що об’єднує політичні системи а) Великої Британії, Швеції, Норвегії, Данії, Бельгії, Іспанії; б) Саудівської Аравії, Бахрейна, Кувейта, Йорданії, Марроко. До якого типу політичних систем їх можна віднести?
4. Яка форма національно-державного устрою існує у сучасній Україні, якщо брати до уваги Автономну Республіку Крим та її об’єми повноважень?
5. Чи можливе, на ваш погляд, існування людського суспільства без держави у близькому (далекому) майбутньому? Обґрунтуйте свою відповідь.
6. Чому тоталітаризм називають феноменом ХХ століття? Які різновиди тоталітарного режими виділяють у політичній науці?
7. Наведіть приклади існуючих сьогодні тоталітарних режимів. До яких різновидів тоталітаризму вони відносяться?
8. Дайте визначення демократії. Порівняйте основні сучасні моделі демократії.
9. В. Черчіль відзначав: «Демократія – це найгірша форма правління, якщо не братии до уваги всі інші». Прокоментуйте даний вислів.
10. Сформулюйте ознаки авторитаризму. Чи може авторитарний режим відігравати позитивну роль в історії? Наведіть приклади.
11. Який політичний режим існує в сучасній Україні? Аргументуйте свою відповідь.
12. У країні Х проводяться вибори та існує парламент. Чи можна на основі цих ознак стверджувати, що в цій країні демократичний політичний режим?
13. Чим відрізняється політичний режим від форми правління?
14. Обгрунтуйте, чому для політичного режиму важлива легітимність?
15. Яке значення мають та яку роль виконують політичні партії у різних політичних режимах?
16. Чим, на Вашу думку, тоталітаризм відрізняється від диктатури?

План семінарського заняття

1. Виникнення і розвиток ідеї правової держави. Основні ознаки правової держави.

2. Громадянське суспільство, його сутність і основні проблеми формування. Держава і громадянське суспільство.

3. Соціальна держава: необхідність та умови її побудови.

4. Становлення й розвиток правової держави та громадянського суспільства в Україні.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Зіставте основні ознаки правової держави, громадянського суспільства з конституційними положеннями Української держави та сучасними реаліями.

2. Простежте взаємозв’язок громадянського суспільства і правової держави.

3. Які функції виконує громадянське суспільство?

4. Які фактори сприяють становленню громадянського суспільства в Україні?

5. Чому і в якому розумінні поняття громадянського суспільства розглядають як противагу державі?

6. Чи стали засоби масової інформації інститутом громадянського суспільства в Україні?

7. Визначте зміст таких категорій та понять: правова держава, громадянське суспільство, виконавча, законодавча, судова влади, право, закон, референдум, суверенітет народу, змішана економіка.

8. Проаналізуйте можливість співіснування правової і соціальної держави.

9. Яка роль власності і підприємництва у формуванні громадянського суспільства?

10. Яка структура громадянського суспільства?

11. Розкрийте зміст і форми економічної діяльності громадянського суспільства.

12. Який зміст і форми діяльності соціальної і духовної сфер громадянського суспільства?

13. Розкрийте форми і методи діяльності громадських організацій і рухів в Україні.

Проблемно-пошукові питання

1. Хто з видатних мислителів розглядав у своїх працях проблеми відносин між громадянським суспільством і державою?

2. Назвіть умови існування правової держави. Які держави можна назвати правовими?

3. Чи сумісні, на Ваш погляд, вільна особистість і держава? Прокоментуйте наступні ствердження:

- «Коли стає можливим говорити про свободу, тоді держава перестає існувати» (Ф. Енгельс)

- «Держава – річ, яка вигідна всім, але не вигідна кожному окремо» (В. Найшуль).

- «Ціль держави – задоволення різноманітних інтересів особистості. Інтереси окремих осіб – суть єдино реальні інтереси» (І. Бентам).

1. Які елементи соціальної держави існують в Україні?
2. В чому полягає зміна місця і ролі держави в контексті світових тенденцій політичного розвитку?
3. Які види відносин складають сферу громадянського суспільства?
4. Обгрунтуйте взаємозв»язок демократії і громадянського суспільства.
5. Які соціальні функції виконує громадянське суспільство?
6. Назвіть особливості формування громадянського суспільства в Україні.
7. Охарактеризуйте взаємини між державою і громадянським суспільством при різних типах політичного режиму.

План семінарського заняття

1. Генеза політичних партій та громадсько-політичних об’єднань, їх сучасна класифікація.
2. Партійні системи і їх типологія.
3. Становлення багатопартійності в Україні.
4. Групи інтересів та групи тиску.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. З’ясуйте зміст таких основних категорій та понять: партія, політична партія, масова партія, кадрова партія, функції партії, партійна система, однопартійна система, коаліція партій, партійні фракції.
2. Назвіть основні (безумовні) ознаки політичної партії.
3. Яке місце займають партії в політичній структурі суспільства? Чим вони відрізняються від інших політичних інститутів?
4. 4.Зробіть класифікацію сучасних політичних партій в Україні.
5. Зробіть аналіз діяльності найвпливовіших масових громадських організацій і рухів у сучасному світі.
6. Чи є закономірним явищем виникнення партій у суспільстві? Якщо так, то які фактори, об’єктивні чи суб’єктивні, є першопричиною їх виникнення?
7. Які етапи в історії виникнення політичної партії виділяє Макс Вебер? Назвіть ці етапи і коротко охарактеризуйте їх.
8. Визначте правові основи створення і діяльності політичних партій в Україні.
9. Яка різниця між громадською організацією і громадським рухом?
10. Яка різниця між політичними партіями і громадськими рухами?
11. Які політичні функції виконують профспілки в тоталітарних суспільствах?
12. Які засоби та методи використовують профспілки у боротьбі за інтереси працівників?

Проблемно-пошукові питання

1. Прокоментуйте вислів французького політолога М. Дюверже: «Режим без партій – режим без демократії». Чи є, на вашу думку, багатопартійність ознакою демократичної політичної системи?
2. Порівняйте особливості масових і кадрових партій. Назвіть переваги і недоліки кожного типу партій.
3. Назвіть країни, де існують однопартійні, двохпартійні та багатопартійні системи. В чому іх переваги і недоліки? Від яких чинників залежить характер партійної системи? Яка партійна система, на ваш погляд, є в сучасних умовах оптимальною?
4. Спробуйте визначити зв»язок між формами державного правління, партіями та виборчими системами.
5. У чому розходження опозиційних і правлячих партій?
6. До якого типу партійної системи можна віднести партійну систему України? Чим зумовлене існування величезної кількості партій і суспільно-політичних рухів? Чи є наявність такої кількості партій ознакою демократичного політичного режиму?
7. Розкрийте поняття «суспільно-політичний рух». Які різновиди суспільно-політичних рухів ви знаєте? Приведіть приклади.
8. Що таке групи інтересів? Яку роль вони відіграють у житті сучасного суспільства? Яка їхня роль у політичній системі сучасної України? Чи існує зв»язок між группами інтересів і політичними партіями?
9. Що таке групи тиску? Для чого вони створюються? Які позитивні і негативні сторонни лобізму можна виділити?
10. За якими критеріями поділяють сучасні українські партії?
11. Яка роль молодіжних організацій у політичному житті суспільства?
12. Які причини виникнення жіночих організацій?

План семінарського заняття

1. Сутність, типологія і функції політичної еліти.

2. Класичні теорії еліт Г. Моски, В. Парето, Р. Міхельса.

3. Сутність і функції політичного лідерства. Типи політичних лідерів.

4. Політичні еліти і лідерство в сучасній Україні.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Дайте визнечення поняттю «еліта» в політології.
2. Що таке національна еліта?
3. Чим політична еліта відрізняється від економічної, воєнної, інтелектуальної тощо?
4. Які історичні форми еліти ви можете виділити?
5. Охарактеризуйте перші концепції еліт.
6. Які ви знаєте сучасні терії еліт?
7. Що таке правляча еліта і що таке контреліта?
8. Які системи рекрутування еліт існують у сучасному суспільстві?
9. Охарактеризуйте сучасну політичну еліту України.
10. В чому полягає сутність лідерства?
11. Хто з видатних мислителів розглядав феномен політичного лідерства?
12. Які ви знаєте основні теорії політичного лідерства?
13. Які ви знаєте типи лідерства?

14. Визначте характерні риси лідерства. В чому відмінність лідерства від керівництва?

15. Якими якостями, на ваш погляд, повинен володіти сучасний лідер?

 

Проблемно-пошукові питання

1. Г. Моска виявив три способи існування «політичного класу»: а) «увічнити» без оновлення; б) «увічнити» з оновленням; в) часте оновлення. Який із спосібів можна вважати найбільш оптимальним для розвитку суспільства?
2. Що таке мерітократія? Англійський соціолог М. Янг у 1958 р. у книзі «Схід демократії» сформулював теорію мерітократії. В ній він наголосив на тому, що правління організованої більшості перерастає в так звану меритократію, тобто правління за допомогою людей, що мають заслуги та переваги. Ступінь соціального програсу, на його думку, залежить від міри поєднання влади та інтелекту. Як Ви гадаєте, що краще - правління більшості або правління за допомогою кваліфікованих спеціалістів? Чи можна вважати, що в основі політичного керівництва сучасної України знаходиться принцип мерітократії?
3. Визначте специфіку основних типів формування політичної еліти. Що таке номенклатура? Назвіть основні умови для формування номенклатури.
4. На основі класифікації політичного панування М. Вебера, лідери бувають раціонально-легальні, харизматичні, традиційні. Чи можуть раціонально-легальні лідери одночасно бути харизматичними лідерами? Наведіть конкретні приклади.
5. Які типи лідерів мали місце в українській історії? Наведіть приклади.
6. В чому особливості такого різновиду лідерства, як вождизм? Яка роль і значення міфів як компонента вождізму?
7. Використовуючи класифікацію лідерства за стилем, назвіть серед сучасних світових лідерів тих, хто відповідає їм.
8. Який тип лідера (за політичним стилем) може бути корисним для сучасної України?
9. Охарактеризуйте формування політичної еліти в сучасній Україні.
10. Наскільки справедливим є твердження, що лідерство - функція ситуації? Наведіть приклади того, як видатні особистості використовували ситуацію для особистого звеличення.
11. Проаналізуйте на конкретних політичних фігурах їхній злет чи падіння як політичного лідера.
12. Беручи за основу діяльність найпопулярніших українськихполітичних лідерів, обґрунтуйте перемогу одного з них на майбутніх президентських виборах.
13. Дайте характеристику основних каналів та особливостей політичного впливу ЗМІ в сучасній Україні.

План семінарського заняття

1. Політична свідомість: поняття, структура, типи і функції.
2. Поняття політичної культури і її структурні елементи.
3. Типологія політичної культури.
4. Політична свідомість та політична культура сучасного українського суспільства.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Що таке політична свідомість? Назвіть типи політичної свідомості.

2. Назвіть носіїв політичної свідомості.

3. Що таке масова свідомість і чим вона відрізняється від звичайної свідомості?

4. Які рівні і види політичної свідомості Ви знаєте?

5. Що таке політична культура?

6. Яку роль відіграє політична культура у житті суспільства, особистості?

7. Охарактеризуйте основні види і типи політичної культури. Які основні функції політичної культури?

8. Що означає поняття «субкультура», «контркультура» (політична)?

9. Що Ви розумієте під поняттям «політична соціалізація»?

10. 10.Охарактеризуйте стан і типи політичної соціалізації.

11. Які фактори і як впливають на процес формування й розвитку політичної культури?

12. Охарактеризуйте політичну культуру сучасної України й тенденції її еволюції.

Проблемно-пошукові питання

1. Що таке політична культура? Яку роль відіграє політична культура в житті суспільства, особистості? Чи можна за допомогою політичної культури пояснити розходження в політичному устрої, організації влади в різних країнах? Наведіть приклади.

2. Особливістю сучасної культури є створення нових міфів для забезпечення легітимності політичної влади, мобілізації населення, маніпулювання суспільною свідомістю. У чому, на ваш погляд, полягає відмінність сучасних політичних міфів від міфів архаїчних? Від чого залежить ступінь заміфологізованості політичної свідомості? Чи може суспільство частково або повністю позбутися політичних міфів?

3. Наведіть приклади міфів, сюжетами і темами яких були б:

- змова;

-уявлення про золоте століття;

- дії героя-рятівника;

- необхідність єдності в боротьбі.

4. З»ясуйте зміст елементів елементів політичної символіки, визначте роль політичних символів у процесі об»єднання людей і соціальних груп навколо певних політичних цінностей та ідеалів. Наведіть приклади. Розгляньте елементи української національно-державної політичної символіки.

5. Міністр закордонних справ Франції Альфонс Ламартін у 1848 році зауважив: «Якщо ви віднімете в мене триколірний прапор, то віднімете половину могутності Франції як тут, у країні, так і за кордоном». Чи можна те саме сказати стосовно сучасних держав, чи є суттєвим у сучасному світі емоційно-психологічний і патріотичний вплив національно-державної символіки на громадян держав?

6. Формування нової української політичної культури відбувається в умовах взаємодії сформованих (традиційних) цінностей української культури і запозичених (лібе­рально-західних). Цей процес взаємодії носить складний і неоднозначний характер. Розгляньте можливі варіанти розвитку політичної культури в Україні:

- «розмивання» традиційних цінностей і асиміляція західних політико-культурних орієнтацій;

- сегментарний характер поширення ліберальних цін­ностей;

- конфліктна взаємодія цінностей.

1. Спробуйте запропонувати свої варіанти розвитку ук­раїнської політичної культури.
2. С. Хантінгтон у роботі «Хто ми? Виклики американсь­кій національній ідентичності» виділив можливі джерела самоідентифікації:

- аскриптивні (вік, стать, кровне споріднення, етнічна та расова приналежність);

- культурні (кланова, мовна, національна, релігійна, цивілізаційна приналежність);

- територіальні (село, місто, регіон, континент);

- політичні (партійна, ідеологічна, державна приналеж­ність);

- економічні (професійна, класова);

- соціальні (друзі, колеги, компанії, соціальний ста­тус).

Які з перерахованих джерел самоідентифікації с най­більш важливими? Чи можуть поєднуватися дані джере­ла?

9. Чим, на ваш погляд, відрізняється американська по­літична культура від сучасної української? До якого типуможна віднести сучасну українську політичну культуру? Які чинники і як впливають на процес її розвитку?

10. Що таке «політична субкультура»? Наведіть при­клади регіональних, етнолінгвістичних, релігійних, соціо-економічних, вікових субкультур. Визначте специфіку мо­лодіжної політичної субкультури.

1. Дослідіть зміст і характер формування політичної свідомості в сучасному українському суспільстві.
2. Дослідіть політичні традиції і сучасні політичні цінності українського суспільства.

План семінарського заняття

1. Традиційні соціально-політичні ідеї та течії: лібералізм і неолібералізм, консерватизм і неоконсерватизм, соціалізм і соціал-демократія.

2. Клерікальні соціально-політичні течії.

3. Сучасні соціально-політичні ідеї та концепції: фемінізм, антиглобалізм, неофашизм, концепції постіндустріального, інформаційного суспільства.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. З»ясуйте причини появи ідеологій.

2. Які функції здійснює політична ідеологія?

3. У чому суть ліберальних ідей?

4. Яка різниця між лібералізмом і неолібералізмом?

5. Охарактеризуйте консерватизм і неоконсерватизм.

6. Які ідеали у соціалістичній ідеології?

7. Яка специфіка соціал-демократичної ідеології?

8. У чому особливості фашистської ідеології?

9. Що таке неофашизм?

10. У чому суть соціально-політичної доктрини католицизму?

11. Що є головним у соціально-політичній доктрині православ’я?

12. У чому суть концепцій постіндустріального суспільства та теорії соціальної держави?

13. Що таке пацифізм, фемінізм, антиглобалізм?

Проблемно-пошукові питання

1. Що таке ідеологія? Які види ідеологій ви знаєте? Прокоментуйте такі визначення ідеології: «спотворена свідомість» (К.Маркс), «кристалізація помилкової свідомості» (В. Парето), «добровільна містифікація» (К. Маннгейм), «секуляризована релігія» (Д.Белл), «невпізнана неправда» (Б.-А. Леві).

2. Американський політолог Д. Белл в роботі «Кінець ідеології» наполягає на тому, що ера ідеологій завершена: «Всі ідеології приречені на саморуйнування. Ідеологія – це відчужене життя, пародія на реальність. Ідеологія – слово занепале – тепер таїться в темряві. Там, де перебуває і гріх.» Однак, інший американський вчений У. Ростоу стверджує, що рушійною силою розвитку завжди виступає світогляд. Іншими словами, він запевняє, що світом правлять ідеї. Порівняйте ці твердження.

3. У чому різниця між демократичним націоналізмом і право- радикальними різновидами різновидами націоналізму: національним екстремізмом і шовінізмом?

4. Чи існує в Україні підґрунтя для розвитку неофашизму?

5. У Конституції України записано, що жодна ідеологія не може визнаватися державою як обов’язкова. Як розуміти це положення в умовах плюралізму ідей? Аргументуйте свою думку.

1. Чи завжди погано бути консерватором? Які позитивні моменти консервативної ідеології?
2. Чи популярні в Україні феміністські ідеї? Як здійснюється гендерна політика у нашій країні?
3. Чим обумовлена практична ефективність соціал-демократичної ідеології? Які країни при соціал-демократичних урядах досягли прогресу у своєму розвитку?
4. Чому з’явилася комуністична ідеологія? Чиї інтереси вона представляє?
5. Яка, на Ваш погляд, роль ідеології та політичної пропаганди у формуванні суспільної думки, групових і індивідуальних інтересів та цінностей?

План семінарського заняття

1. Етнонаціональні спільності як суб’єкти і об’єкти політики. Сутність етносу та нації.
2. Етнонаціональні відносини у процесі політизації українського суспільства.
3. Етнонаціональна політика в сучасній Україні.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Дайте визначення понять «етнос», «нація», «народність».

2. Що ви розумієте під «етнічною диференціацією» і «етнічною інтеграцією»

3. Яке місце етнонаціональні відносини посідають у політичному житті?

4. Згідно з якими умовами різні нації можуть мирно співіснувати в межах єдиної держави?

5. Що означає питання «національне питання», «етнічний інтерес»?

6. Як співвідносяться між собою соціальна і етнонаціональна політика?

7. На досягнення яких цілей має бути спрямована етнонаціональна політика держави?

8. Назвіть і охарактеризуйте основні напрями етнонаціональної політики в Україні.

9. Що таке національний суверенітет?

10. Дайте визначення поняття “державна мова”.

11. Яка різниця між поняттями “патріотизм” і “націоналізм”?

Проблемно-пошукові питання

1. Порівняйте етносоціологію і етнографію.

2. У чому полягає відмінність між термінами «етнос» і «нація»?

3. Чому, на вашу думку, так важко дати визначення «феномену націоналізму»?

4. До якого типу націоналізму (згідно різних класифікацій) ви віднесли б український націоналізм?

5. Які етнічні групи проживають на теренах України?

6. Чи можливі, на вашу думку, етнонаціональні конфлікти в Україні? Якщо так, то що б ви порекомендували, щоб запобігти їх появі?

7. Як, на вашу думку, розв