Тринадцатая глава. Выход на публику

Тот, кто говорит, что это невозможно, не должен мешать другому это делать

Китайская пословица

В начале лета 1997 года я решила, что восьмимесячный Баз присоединится ко мне и Стони во время десятидневного семинара в Калифорнии. Он стоически перенес перелет и был счастлив снова увидеть меня в конце путешествия. Когда мы приехали в прекрасный дом Нэнси Гайс в Сан-Хосе, Баз был рад размять ноги. Прежде, чем Нэнси успела предупредить меня об опасности, он перемахнул через забор и полетел со скалы в Силиконовую долину. К счастью, внизу проходила тропа, которая и прервала его полет через три с половиной метра. Это хороший пример того, какой собакой Баз уже становился. Самосохранение не входило в список его приоритетов, так что я понимала, что на моей ответственности лежит обеспечение его безопасности. К несчастью, это не всегда было так легко, как выглядит.

Поскольку я часто использовала Стони для демонстрации, Баз разделил ее участь. Он отлично иллюстрировал мои лекции и с удовольствием хвастался своим умением касаться носом мишени внизу зоны. Толпа восхищенно ахала. Баз также демонстрировал, как легко научить собаку различать препятствия по названию, разбив обучение на этапы. Идеально, если ваша собака умеет по команде выбрать нужный снаряд. Один из самых распространенных вариантов — выбор между туннелем и зоновым препятствием. Поскольку Баз еще не делал зоновые полностью, мы показывали на примере стол-туннель.

Когда у тренеров возникают проблемы с обучением этому навыку, обычно частью проблемы является то, что для собаки выбор делается слишком сложным. Продумайте, как можно разделить действие на более мелкие этапы. Чем больше вы можете раздробить упражнение, тем лучше вы контролируете конечный продукт. Например, мы все знаем, что невозможно научить собаку делать зоны, поставив ей полный бум и просто гоняя ее по нему снова и снова. Чтобы научить надежным зонам, вам надо сначала научить собаку конечной позиции (2-2 с касанием носом земли), и затем постепенно двигаться к началу. Эти маленькие шаги важны во всем, чему вы учите собаку.

Баззи знал обе команды - «Туннель» и «Лавка» (стол). Я отдельно обучала его каждому препятствию, пока не увидела, что он сознательно и уверенно их преодолевает. Он понял, как именно надо себя на них вести, и после этого я добавила команду. Баз умел находить их на большом расстоянии. Но если я ставила их рядом, Баз не слушал слово, а просто бежал к ближайшему препятствию. Выбор по команде требует от собаки подумать, что подсказывает ваш голос и жест.

Обучение выбору препятствия по команде

Во время этой лекции я начала с того, что положила туннель справа от стола и в трех метрах от База. Баз был слева от меня, я послала его на стол. Поскольку стол был с той же стороны, что и Баз, мой щенок сразу понесся к нему; я щелкнула и дала ему лакомство. Потом снова посадила База слева, но на этот раз скомандовала «Туннель». Он помчался на стол. Я ничего ему не сказала, но позвала, чтобы начать заново. Чтобы помочь ему сделать правильно, я отодвинула туннель на 5 метров от стола. Здесь нас ждал успех. Дальше я уменьшала и увеличивала расстояние так, чтобы Баз все время делал правильно.

Как и с любым упражнением, надо стремиться к тому, чтобы собака справлялась с заданием. Когда я начинала заниматься этим, я делала так, чтобы правильный выбор для База был проще. Неправильный выбор был возможен, но сложнее. Я поощряла его за успех и постепенно делала правильный выбор чуть сложнее. Баз демонстрировал, что он слушает команду и выбирает то, что я прошу. Я не забывала менять стороны и добавлять другие усложнения. Прохождение этих ступеней в детстве дало Базу отличное понимание навыка, что помогало потом и на трассах гэмблера, и на стандартных трассах.

ГЛАВА ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ. Управление одержимостью

Придите в согласие с собой, попытавшись стать лучшим, на что способен

Тренер Джон Вуден

Возможно, у некоторых из вас собаки тоже имеют эту далеко не милую привычку. Щенком Баз имел такое обыкновение. Он просто ЛЮБИЛ бегать (ничего не изменилось: он все еще это любит). Он не мог дождаться, пока я отцеплю поводок, и затем, как будто какая-то неведомая сила двигала его, уносился прочь. Он не убегал никуда конкретно; он просто мчался, в основном по прямой, ради чистого удовольствия от бега. Для стороннего наблюдателя могло показаться, что Баз бежит от меня, но это было не так, потому что он останавливался немедленно при звуке своего имени. И хотя эта привычка была вполне предсказуема, она меня раздражала. У меня был выбор: выработать у него несовместимое с бегом поведение (например, ложиться после отстегивания поводка), или перевести его драйв к бегу в драйв работать со мной.

Я выбрала последнее. Для начала нужно было взять раздражающее поведение под стимульный контроль — чтобы оно происходило по команде. В нашем случае, это означало дать название бегу от меня и поощрять за него. Вы не должны давать название действию, пока не уверены на сто процентов, что собака выполнит именно его. Обычной ошибкой дрессировщиков является то, что они дают действию наименование, пока собака его еще только учит. В лучшем случае, вы замедлите процесс обучения, потому что будете отвлекать собаку своими разговорами. В худшем, если вы назовете действие какой-то командой до того, как собака ео полностью выучит, вы можете закрепить незавершенный продукт. Например, если собака в первый раз видит качели, она волнуется и идет по ним медленно, а вы начинаете говорить ей «Кач, кач», пока она ползет по доске. Возможно, вы закрепляете у нее медленное, неуверенное прохождение качелей по команде «Кач».

Для База отстегивание поводка являлось сигналом к бегу. Он делал это каждый раз, как я отпускала его. Когда вы вводите новый сигнал для закрепленного действия, лучше предъявлять его собаке перед старым. Чтобы начать обучение, я начала произносить «Иди носиться» перед тем, как отпускала База — зная, что именно это он и будет делать. Когда он бежал от меня и до того, как он оборачивался ко мне, я поощряла его бег, бросая игрушку через его голову и щелкая прямо перед тем, как она падала перед ним. Это поведение особо не нуждалось в моем поощрении, поскольку являлось самоподкреплением. После того, как Баз подбирал игрушку, я звала его по имени и бежала в противоположном направлении. Через несколько повторений команды я должна была уже брать действие под стимульный контроль. При этом Баз мог бы бежать, если я подаю команду, и не должен бежать, если команды нет.

Бег по команде

Чтобы начать контролировать «побеги», я иногда щелкала карабином поводка, как будто я уже отцепила его, но НЕ отцепляла. Вместо команды «Иди носиться» я говорила «Сидеть» или «Лежать». Это привело к тому, что щенок знал, что значит команда «Иди носиться», но не знал, какую команду я подам после отстегивания поводка. Я занималась так каждый раз, как надо было отпустить его с поводка, и скоро это стало одной из его любимых игр. Иногда ему позволялось бежать; иногда он должен был сесть или лечь.

Стоп!

Когда Баз выучил, что «Иди носиться» означает бежать со всех ног вперед, я ввела слово «Стоп!», которое означало «Уже далеко убежал, хватит». Чтобы начать обучение, вместо того, чтобы бросать игрушку вперед, я говорила «Баз, сидеть». Иногда я командовала ему лечь, а иногда «Стоп, Баз». Слово «Стоп» для База ничего не значило, но он знал, что когда его зовут по имени, надо обернуться на меня. Как только он оборачивался, я щелкала и бросала игрушку. Когда он ее подбирал, то мчался ко мне, чтобы поиграть в потягушки.

Помните правило добавления нового сигнала перед старым? Правильно. Я говорила «Стоп, Баз», а не «Баз, стоп». Я хотела, чтобы слово «Стоп» означало «перестань бежать и посмотри на меня», что Баз и делал, услышав свое имя. Мне было неважно, будет ли он стоять, сидеть или лежать по команде «Стоп». Мне было нужно, чтобы он прекратил движение. Со временем я перестала произносить его кличку после команды. Когда Баз бежал от меня, то по команде «Сидеть» или «Лежать» он должен был принять требуемое положение. Если он этого не делал, мы прекращали то, чем занимались, пока не добивались идеального выполнения команды. А использование команды «Стоп» позволяло мне поощрить База за любое действие кроме бега вперед. Он мог сесть, лечь или остаться стоять, и в любом случае был прав и получал поощрение.

Иногда я говорила Базу «Стоп» и добавляла «Сидеть» или «Лежать», или даже снова «Иди носиться». Чтобы сделать игру еще интереснее, я иногда добавляла после «Стоп» «Аут»., направляя его к нужному объекту вместо броска игрушки. Из-за его сильной любви к бегу, я часто использовала шанс побегать как поощрение того, что он остановился по команде.

К тому времени, как Базу исполнилось восемь месяцев, эта игра помогла нам справиться с раздражением. У меня теперь был щенок, который научился ждать после отстегивания карабина от ошейника в надежде, что ему разрешать побегать. Это меня очень радовало. Баззи любил эту новую игру, и скоро начал неотрывно на меня смотреть, когда я наклонялась к ошейнику. Вместо того, чтобы выстреливать в пространство при щелчке карабина, он дрожал в ожидании команды «идти носиться».

Команда «Стоп» полезна и в аджилити, особенно в гэмблере, когда собака должна работать на высыле, где трудно ориентироваться на жесты. Предположим, в гэмблере вы проходите закрывающий период, где требуется высыл собаки, и она направляется к неправильному входу в туннель. С помощью команды «Стоп» вы можете перенаправить ее в нужную сторону. Часто в аджилити хэндлеры применяют команду «Лежать», чтобы удержать собаку от преодоления неправильного препятствия. Если вы говорите собаке «Лежать», на самом деле имея в виду, что она должна замедлиться или не преодолевать препятствие, вы портите команду «Лежать». Вы показываете собаке, что можно не ложиться. Используя «Стоп» вместо «Лежать», я могу сделать так, чтобы Баз остановился, не портя при этом остальные команды.

«Иди носиться» также дало мне основу для взятия под контроль любви моего щенка к плаванию. В первый раз, когда его привели купаться, Баз вел себя как ребенок в магазине сладостей. Я села на краю пруда и позволила ему самому разбираться. Других собак не было, и мой девятимесячный щенок просто побежал в воду, видимо, считая, что по ней можно ходить как по земле. Он плавал и плавал (ну, что-то вроде). С каждым ударом лапой по воде он лаял на брызги, когда они падали на воду. Он плавал маленькими кругами в одну сторону, потом в другую, лая, брызгаясь и иногда кусая воду. Выглядело это как будто он злится на воду за то, что она не дает ему бегать. Я не вмешивалась; я просто наблюдала. Я засекла время, которое он провел в воде, и через 25 минут вызвала его оттуда.

Возможно, не надо было давать ему купаться так долго. Зная, что есть потенциальная опасность для собаки наглотаться воды больше, чем нужно, я понимала, что надо быть осторожнее, но Баз был в порядке. Он вылез из воды на мой зов и лег на берегу в изнеможении.

Баз никогда не научился плавать как следует, но плавание стало его страстью, которая была сильнее любви к бегу, так что и это чрезмерное увлечение мне нужно было взять под стимульный контроль. Базу надо было научиться, что не вся вода существует для его развлечения. Поскольку плавание — самоподкрепляющееся поведение для База, было необходимо, чтобы он выучил, что я контролирую его доступ к ней.

Баз-амфибия

На нашем участке был большой пруд, и чтобы научить База правилам, я начала с того, что каждый день мы гуляли на поводке вокруг пруда, и я поощряла его за каждый взгляд на меня. Потом мы гуляли на длинной веревке. Если Баз пытался залезть в воду без разрешения, я наступала на веревку и уводила его от пруда. Используя принцип Примака (чтобы получить то, что хочешь, сделай сначала то, что я хочу), я объяснила Базу, что это последствие попытки купаться без команды. Каждый раз, когда я разрешала ему зайти в воду, он сначала должен был выполнить какую-нибудь команду (сесть или лечь). Потом я говорила «Иди купаться», что ничего не значило для него, но дублировала разрешение командой «ОК» (молодец, свободен).

Если бы у База был выбор, он бы остался в воде навсегда. Я хотела научить его, что даже если он уже в воде, он все равно должен слушать меня. Чтобы научить его, что важно слушаться немедленно, я позволяла ему поплавать всего 20-30 секунд и звала обратно. Я НИКОГДА не повторяла команду. Если он приходил по первому зову, я хвалила его, поощряла, просила выполнить любую команду, а потом разрешала «идти купаться». Если он не выходил из воды сразу, я брала веревку, вытаскивала его из воды как рыбину и уводила от пруда. Баз выучил, что он любит выполнять мои команды, поскольку это дает ему возможность еще поплавать.

По мере продолжения обучения, Баз все сильнее и сильнее впрыгивал в воду. Он выработал свою манеру — огромный прыжок с воплем. Он не прыгал в воду как те собаки-прыгуны, которых показывают по телевизору. Нет, великий Баз нырял вниз, а не вверх, как будто не мог дождаться, когда вода коснется его лап. В результате его прыжок был вида «большой плюх». Он прорубался сквозь воду, как голодный к «шведскому столу». Ему нравилось шлепать по воде передними лапами, плавая, лая и кусая воду. Баз в воде был еще забавнее База на аджилити. Все, кто наблюдал его купание, как благоговели перед его страстью к спорту, так и бились в истерике над его неумением это делать по сравнению с породами, выведенными для работы в воде.