Формы воспроизведения информации.

В.23.

Нарушения памяти.

Нарушения памяти

Гипермнезии.Усиление памяти носит врожденный характер. Запоминается информация в большем объеме, чем в норме и на более длительный срок. Это приводит к усиленному воспоминанию, т.е. непроизвольному оживлению информации.

 

Гипомнезии.Ослабление памяти м.б. врожденным или после заболевания. Легкая степень: ослабленная способность к воспроизведению имен, цифр, дат. Нарушается способность запоминать, воспроизводить, удерживать информацию. «Прорешливая» память – вспоминаются только яркие события.

 

Амнезия.Отсутствие памяти во временном отрезке.

 

Ретроградная амнезия.Выпадение событий до заболевания.

 

Антероградная амнезия.Выпадение событий после заболевания.

 

Фиксационная амнезия.Забываются текущие события.

 

Прогрессирующая амнезия.Распад памяти в соответствии с законом Рибо: вначале исчезают более поздние события, позже – более ранние. По этому закону происходит физиологическое старение памяти.

 

Психогенная амнезия.Под влиянием неприятного аффекта совпавшие с ним по времени события не вспоминаются.

 

Ретардированная амнезия.Сохранение в памяти событий во время болезни с последующим забыванием.

 

Псевдореминисценции.Ложные воспоминания. Событие было, но человек относит его к другому времени.

 

Конфабуляции.Человек вспоминает не то, что было в действительности.

 

Криптомнезии.Не может вспомнить, когда было событие, во сне или наяву, написал он сам стихотворение или просто запомнил прочитанное, был ли он на концерте известного музыканта или только слышал его в записи.

 

Персеверации.Навязчивые повторения в виде рифмованных фраз, мелодий, образов – м.б. на фоне усталости или кислородного голодания.

 

Дополнительный материал по теме память.

Когнитивный подход к проблеме памяти

Дискретный подход.

(от лат. Discretus – разделенный, прерывистый).

 

При рассмотрении памяти в контексте когнитивной переработки существует несколько способов квалификации ее собственных продуктов в зависимости от того, как понимается процесс переработки. Если допускается, что этот процесс имеет стадиальный характер, то правомерна попытка отыскания мнемических продуктов, специфичных для каждой стадии и определение границ каждой стадии по этим продуктам. Такое понимание сущности психического процесса (путем сведения его к фазам) получило название дискретного подхода. Основным аргументом в пользу стадийного понимания сущности психического процесса являются эмпирически отчетливо выделяемые и относительно независимые факты запоминания, хранения, припоминания и забывания. Однако Миллер показал (1993), что даже допущение стадиальности не снимает вопроса о том, как происходит трансформация в пределах одной стадии – дискретно или континуально и как (дискретно или континуально передается информация на следующую стадию.

Консолидацию следа и забываниевпервые экспериментально изучил Эббингауз.

Розенцвейг(1995):след имеет два свойства: силу и уязвимость. Сила определяет вероятность припоминания и подвержена интерференции. Уязвимость характеризует «хрупкость» следа; она спонтанно уменьшается во времени. Поэтому следует различать две формы забывания: первая (обратимая) является проявлением недоступности следа, что может быть вызвано неадекватным контекстом или функциональными нарушениями; примером может служить явление реминисценции. Реминисценция зависит от качества предварительного обучения. Вторая (необратимая) является проявлением «хрупкости» следа в результате его «уязвления». Примером может служить амнезия, наступающая после электрошока (от нескольких минут до нескольких часов).

Н.Н.Корж(1992) обнаружила феномен динамики следа. Она пишет: «Пространство «простого» сигнала несет в себе ситуационные, эмоциональные и личностные составляющие».

 

Формы памяти

Разные авторы по-разному называют формы памяти, но все обозначения отражают факт намеренности-ненамеренности того или иного мнемического процесса.