Історія економіки та економічної думки.

НАЦІОНАЛЬНОГО бАНКУ уКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ БАНКІВСЬКОЇ СПРАВИ.

Кафедра економічної теорії

 

Історія економіки та економічної думки.

Методичні рекомендації з типовими завданнями для підготовки до складання екзамену

для студентів денної форми навчання

Усіх спеціальностей

Харків–2010

 

Шалімова Л.М.

Історія економіки та економічної думки. Методичні рекомендації з типовими завданнями для підготовки до складання екзамену для студентів денної форми навчання усіх спеціальностей – Харків, 2010.

 

Розглянуто і схвалено на засіданні

кафедри економічної теорії.

Протокол № _4_ від "_30 листопада _" 2010 р.

Зав. кафедрою _доцент, к.е.н. Соболєва О.П.

 

© Шалімова Л. М. 2010 рік.

 

ПЕРЕДМОВА.

 

Важливе місце у розгалуженій системі наук, які вивчають економічне життя суспільства належить «Історії економіки та економічної думки», вивчення якої є необхідною умовою опанування здобутків світової та вітчизняної економічної науки.

Засвоєння економічної історії та історії економічних учень необхідне не тільки для усвідомлення минулого економічної науки, але й для розуміння сучасних економічних теорій. Простеживши історичний розвиток економічних подій та ідей, з’ясувавши, як і за яких умов розвивалась економічна наука, можна досконаліше зрозуміти сучасну економічну теорію, проаналізувати розвиток економічних категорій і законів, зробити порівняльний аналіз їх трактувань.

Процес пізнання не може бути завершеним, тому не можна вважати себе свідомим суб’єктом економічної діяльності, не знаючи основних напрямків економічної думки минулого і сучасності.

Структура курсу побудована у відповідності із періодизацією економічного розвитку, аналізується зв’язок економіки та економічної думки у різні історичні періоди. Найбільша увага приділяється вивченню здобутків шкіл та економістів, які зробили значний внесок у розвиток економічної теорії, заклали основи сучасних економічних знань. Досить детально аналізуються економічні доктрини, що показують стан і проблеми сучасної економіки, пропонують шляхи їх вирішення і показують перспективи подальшого розвитку.

 

Кваліфікаційні вимоги у галузі знань з дисципліни „Історія економічних учень”

Мета і завдання курсу:

- Поглиблене вивчення і творче осмислення основних напрямків і етапів розвитку економіки;

- Розкриття передумов та закономірностей еволюції світової економічної науки;

- Систематизація та аналіз економічних знань;

- Висвітлення економічних концепцій;

- Ознайомлення із досягненням видатних вчених – економістів минулого і сучасності.

-

Необхідна навчальна база:

Простеживши історичний розвиток економіки та економічних ідей, з’ясувавши, як і за яких умов розвивалась економічна наука, можна досконаліше зрозуміти і засвоїти положення курсу економічної теорії, проаналізувати розвиток економічних категорій і законів, зробити порівняльний аналіз їх трактувань. Курс «Історії економіки та економічної думки» логічно доповнює курси політичної економії. мікроекономіки, макроекономіки.

 

Вимоги до знань, якими повинні оволодіти студенти.

Студенти повинні знати:

- Основні етапи розвитку економіки, найважливіші економічні події у світовій та вітчизняній історії;

- Економічні школи та їх представників;

- Економічні проблеми, які вирішувалися представниками кожної із шкіл;

- Науковий внесок окремих шкіл і напрямків в економічну теорію та практику;

- Рекомендації провідних економістів стосовно економічної політики держави.

 

Вимоги до вмінь та навичок:

Студенти повинні вміти:

- Аналізувати економічні проблеми, які виникали у різні історичні епохи та шляхи вирішення цих проблем;

- Аналізувати економічні погляди представників провідних економічних шкіл, течій та напрямків економічної думки;

- Пояснювати, яким чином економічні погляди обумовлювались конкретною економічною ситуацією;

- Давати характеристику сучасного стану економіки та перспектив економічного розвитку з позиції провідних представників сучасної економічної теорії.

ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ СТУДЕНТАМ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ. СТРУКТУРА ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТУ.

Готуючись до екзамену пам’ятайте, що вивчення теоретичного курсу повинно бути послідовним. Це досягається за допомогою навчальної програми з дисципліни «Історії економіки та економічної думки». Кожна тема програми включає питання, вивчення яких обов’язкове. Для успішної підготовки необхідно спланувати свою роботу. Обов’язково перечитайте конспект лекцій викладача та конспект самостійної роботи, продумайте відповіді на типові творчі завдання та вправи.

 

 

 

Структура екзаменаційного білету.

ВИД РОБОТИ МАКСИМАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ

1. Проблемно –аналітичні запитання – 2 (усно) 15* 2= 30

2. Творче завдання - 1 (письмово) 10

3. Тестові завдання - 25 (програма МООДLЕ) 0,4*25 = 10

Всього 50

 

ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ.

Екзамен проводиться в усно - письмовій формі згідно із затвердженим розкладом для студентів денної форми навчання

Екзаменаційні білети охоплюють не менше 75% змісту навчальної програми.

 

Перелік питань для підготовки до екзамену, що охоплюють зміст навчальної програми дисципліни

«Історії економіки та економічної думки»

Тема 1.

1. Дайте загальну характеристику історії економіки та економічної думки як науки.

2. Охарактеризуйте предмет методи дослідження та завдання історії економіки та економічної думки.

3. Дайте загальну характеристику етапів та напрямів розвитку історії економіки та історії економічної думки.

4. Проаналізуйте підходи та критерії періодизації господарського розвитку суспільства. Цивілізаційний підхід в аналізі стадій господарського розвитку.

Тема 2.

5. Дайте загальну характеристику привласнюючого та виробничо - відтворювального господарства. Неолітична революція та її вплив на господарський розвиток первісного суспільства.

6. Охарактеризуйте еволюцію господарства в Давньому Єгипті та його відображення в пам’ятках економічної думки.

7. Дайте загальну характеристику господарського розвитку та економічної думки Месопотамії. Закони Хаммурапі.

8. Особливості господарського розвитку Давньої Індії та його відображення в пам’ятках економічної думки. „Артхашастра”.

9. Особливості господарського розвитку та економічної думки Давнього Китаю.

10. Дайте загальну характеристику господарської діяльністі в первісній історії України. Трипільська культура та її господарське значення.

 

Тема 3.

11. Проаналізуйте роль «Осьового часу» у формуванні Західної та Східної цивілізацій.

12. Загальна характеристика Східної та Західної цивілізації в осьовий час.

13. Проаналізуйте господарський розвиток Давньої Греції в осьовий час. Економічні погляди Ксенофонта, Платона та Аристотеля.

14. Охарактеризуйте особливості господарського розвитку Давнього Риму доби республіки. Вілли та латифундії. Характеристика аграрного господарства Стародавнього Риму у працях Катона Старшого, Варрона та Колумелли. Криза рабовласницької системи господарства та її висвітлення у працях Луція Колумелли.

 

Тема 4.

15. Загальна характеристика Східної та Західної цивілізації доби середньовіччя.

16. Особливості господарського розвитку суспільств Європейської цивілізації у V-Х ст.

17. Дайте загальну характеристику господарського розвитку держави франків у V – ХІ ст.: загальна характеристика.Формування великої земельної власності та її форми в Західній Європі (аллод, бенефіцій, феод). „Салічна правда”. Феодальні форми господарства та їх висвітлення у „Капітулярії про вілли”.

18. Охарактеризуйте господарську систему Західної Європи в ХІ – ХV ст. Економічні погляди Хоми Аквінського..

19. Проаналізуйте корпоративні форми організації господарської діяльності у середньовічному місті (ремісничі цехи та купецькі гільдії). Цехові статути.

20. Охарактеризуйте господарство Київської Русі. „Повість минулих років”.

21. Дайте загальну характеристику розвиту феодального землеволодіння та його форм в Україні. „Руська правда”. Категорії залежного населення за „Руською правдою”.

22. Охарактеризуйте утворення Галицько-Волинської держави як результат феодальної роздробленості. „Галицько-Волинський літопис”.

23. Проаналізуйте економічний розвиток українських земель у складі Польщі та Литви. Висвітлення цих процесів у документальних джерелах („Литовські статути”, „Устава на волоки”).

Тема 5.

24. Охарактеризуйте передумови індустріалізації господарства та зародження інститутів ринкової економіки в країнах Західної Європи (кінець ХУ-ХУІ ст.). Вплив цивілізаційних факторів на становлення ринкового господарства в західноєвропейських країнах.

25. Дайте загальну характеристику передумов та сутності «Великих географічних відкриттів». Покажіть роль та наслідки «Великих географічних відкриттів» у становленні ринкового господарства суспільств Європейської цивілізації.

26. Охарактеризуйте процес первісного нагромадження капіталу: сутність, джерела та значення для становлення ринкового господарства.

27. Дайте загальну характеристику форм господарства на етапі утвердження мануфактурного виробництва в країнах Західної Європи та українських землях.

28. Охарактеризуйте господарство суспільств Європейської цивілізації на етапі становлення централізованих імперій.

29. Дайте загальну характеристику історичних передумов виникнення, сутності та етапів розвитку меркантилізму.

30. Особливості меркантилістської політики західноєвропейських держав в період зародження ринкового господарства. Економічні погляди В.Петті та П.Буагільбера.

31. Особливості господарського розвитку українських земель у ХVІ-ХVІІ століттях.

Тема 6.

32. Охарактеризуйте промисловий переворот, його суть і значення для розвитку ринкового господарства.

33. Загальна характеристика економічних теорій епохи вільної конкуренції та їх значення для розвитку ринкового господарства в країнах Європейської цивілізації (класична економічна теорія, історична школа, марксизм).

34. Охарактеризуйте розвиток ринкового господарства в Англії (середина ХУІІ - середина ХІХ ст.). Висвітлення цих процесів у теоріях А.Сміта та Д.Рікардо. Фізіократія. Економічна таблиця Ф. Кене.

35. Особливості становлення ринкового господарства в США. Роль ліберальної економічної теорії Г.Ч. Кері в розвитку капіталістичних відносин у країні.

36. Дайте загальну характеристику господарського розвитку німецьких земель та його відображення в національній системі політичної економії. Німецька історична школа: причини виникнення, сутність та етапи розвитку.

Тема 7.

37. Загальна характеристика розвитку господарств провідних країн Західної Європи та США в кінці XIX - початку XX ст. Маржинальний напрям економічної думки.

38. Дайте загальну характеристику нових форм господарювання в США наприкінці ХІХ – початку ХХ ст. Виникнення інституціоналізму та його напрями.

39. Охарактеризуйте розвиток господарства Англії наприкінці ХІХ – початку ХХ ст. і формування неокласичного напряму економічної думки. А.Маршалл.

Тема 8

40. Покажіть роль реформ 1848 р. та 1861р. у становленні ринкових відносин в Україні. Українська економічна думка про необхідність та труднощі реформування національного господарства.

41. Характерні особливості розвитку економіки України в пореформений період (60 – 70-ті роки ХІХ ст.) та відображення цих процесів у вітчизняній економічній думці.

42. Охарактеризуйте Київську соціально-психологічну школу (М.Х.Бунге, М.І.Туган-Барановський, В.Я.Желєзнов, Д.І.Піхно) про закономірності та особливості ринкової еволюції в Україні.

43. Визначте особливості промислового розвитку України на межі ХІХ – ХХ ст. Українська економічна думка про становлення та сутність монополій.

Тема 9

44. Охарактеризуйте становлення світового господарства. Концепції імперіалізму як відображення зовнішньоекономічної політики країн Західної Європи.

45. Покажіть вплив першої світової війни на розвиток господарства європейських країн та США. Версальська угода та її економічна суть.

46. Охарактеризуйте причини виникнення та наслідки економічної кризи 1929-1933 років для країн Європейської цивілізації.

47. Дайте загальну характеристику кризи світового господарства (1929 – 1933 рр.) та шляхів виходу з неї. Сутність політики «Нового курсу» Ф.Д. Рузвельта.

48. Охарактеризуйте зміни в господарствах країн Західної цивілізації в 20 – 30 рр. ХХ ст. та їх відображення в теоретичній системі Дж.М. Кейнса.

49. Дайте загальну характеристику господарства провідних країн Західної цивілізації на етапі державно - монополістичного розвитку. Теорії конкуренції Е. Шумпетера, Е. Чемберліна, Дж. Робінсон.

Тема 10

50. Дайте загальну характеристику розвитку світової системи господарства і провідних напрямів економічної думки в 50-70-ті роки ХХ ст.

51. Покажіть посилення ролі держави в господарстві суспільств Західної цивілізації та його аргументація в економічній думці у другій половині ХХ ст.

52. Проаналізуйте вплив військово-конверсійних факторів на розвиток національних економік провідних країн Європи після Другої світової війни. План Дж. Маршалла.

53. Проаналізуйте вплив інноваційно-технологічних факторів на розвиток національних економік провідних країн Європи та США у 50-70-ті роки ХХ ст. Охарактеризуйте концепції НТР.

54. Покажіть вплив міжнародно-інтеграційних факторів на розвиток національних економік провідних країн Європи та США у 50-70-ті роки ХХ ст.

55. Проаналізуйте вплив наднаціональних організацій (ООН, МОП, МВФ) на розвиток національних економік провідних країн Європи та США у 50-70-ті роки ХХ ст.

56. Охарактеризуйте розвиток економічних систем змішаного типу та його відображення в економічній думці у другій половині ХХ ст. Неокейнсіанські теорії економічного зростання.

57. Дайте загальну характеристику сутності, причин та наслідків економічне зростання США в 50-70-ті роки ХХ ст. Кейнсіансько-неокласичний синтез.

Тема 11.

58. Дайте загальну характеристику процесів інтернаціоналізації та глобалізації світового господарства останньої третини ХХ – початку ХХІ ст. та їх відображення в економічній думці. Економічні зміни в провідних країнах світу у 1970-х роках та їх відображення в посткейнсіанстві.

59. Покажіть вплив інформаційно-технологічної революції 60-х рр. ХХ – початку ХХІ ст. на розвиток господарства провідних країн світу.

60. Охарактеризуйте грошовий сектор економіки та економічна суть монетаризму. М. Фрідмен

61. Охарактеризуйте зміну ролі факторів економічного розвитку та еволюція інституціоналізму у другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Трансакційний сектор економіки та теорія прав власності. Неоінституціоналізм.

62. Проаналізуйте зміну галузевої структури виробництва та становлення і розвиток теорії постіндустріального суспільства. Концепції футурології.

Тема 12

63. Охарактеризуйте становлення господарської системи радянського типу та теоретичне осмислення її засад в працях українських економістів.

64. Дайте загальну характеристику основних етапів розвитку радянської господарської системи (1917-1991 рр.)

65. Політика „воєнного комунізму” та її відображення в дискусіях 20-х років ХХ ст..

66. Охарактеризуйте становлення адміністративно-командної системи та її теоретичне обґрунтування в українській економічній літературі 20-30-х років Радянська індустріалізації, її джерела і соціально-економічні наслідки.

67. Охарактеризуйте форми господарювання в аграрному секторі України в 20-30-ті роки ХХ ст. Суцільна колективізація та її наслідки.

68. Вибір економічної стратегії розвитку в повоєнний період.Джерела відбудовита розвитку господарства.

69. Спроби лібералізації адміністративно-командної системи господарства в період „хрущовської відлиги”.

70. Обгрунтування необхідності та шляхів подальшого реформування радянської економіки у процесі теоретичних дискусій початку 60-х років «Косигінська» реформа (1965 р.), її суть та реалізація в Україні.

71. Застійні явища в радянські й економіці 70-х – першої половини 80-х років та проблеми вдосконалення господарського механізму в радянській економічній літературі.

72. Реформи 80-90-х років ХХ ст. як спроба вдосконалення радянської господарської системи. „Горбачовська перебудова” як спроба трансформації радянської економічної системи.

Тема 13.

73. Дайте загальну характеристику стану економіки України на момент проголошення незалежності.

74. Охарактеризуйте перехід від командно-адміністративної до ринкової економіки та спроби його обґрунтування в економічній літературі.

75. Дайте загальну характеристику основних напрямків, етапів та наслідків ринкових перетворень в економіці незалежної України на першому етапі незалежного розвитку (1991-1994 рр.).

76. Охарактеризуйте процес становлення та розвитку засад ринкової економічної системи в Україні (кінець ХХ – початок ХХІ століття).

Основні напрямки теоретичних досліджень в українській економічній літературі 90-х років ХХ ст.

 

Екзаменаційний білет № х

1. Проблемно –аналітичні запитання:

1. Проаналізуйте процеси інтернаціоналізації та глобалізації світового господарства останньої третини ХХ – початку ХХІ ст. та їх відображення в економічній думці.

2. Розкрийте історичні умови виникнення та теоретичні джерела фор­мування марксизму.

2.Творче завдання:

Проаналізуйте та прокоментуйте вислів, дайте історичну довідку про автора, доведіть актуальність цитати:

“Дохід підприємця – це нагорода за промислові здібності, за його таланти, діяльність, дух порядку і керівництво” (Ж.Б. Сей)

 

Зразки тестових завдань.

Вкажіть правильні відповіді:

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ВІДПОВІДЕЙ СТУДЕНТІВ НА ЕКЗАМЕНІ

(усно – письмовій екзамен: усний екзамен та тестування за програмою МООДLЕ.)

Модуль № 3.

 

Оцін Оцінка за бальною шкалою	Оцінка за 4- х Б бальною національною шкалою	Оцінка Оцінка за шкалою ECTS
10 -9,1- б	5 (відмінно)	А
9,0 - 8,1б	4 (добре)	В
8,0 - 7,1-б	4 (добре)	С
7,0 - 6,1-б	3 (задовільно)	D
6,0- 5,1-б	3 (задовільно)	Е
Менше 5 балів	2 (незадовільно)	F

 

Академічні успіхи студентів за підсумками поточного та модульного контролю знань студентів визначаються за допомогою 50 бальної системи оцінювання знань з послідуючим переведенням у національну систему та у систему ECTS

 

Система оцінки знань студентів на екзамені

(екзамен усно - пеисьмовий)

Оцінка за бальною шкалою	Оцінка за 4- х бальною національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
50 – 46 балів	5 (відмінно)	А
46 – 41 бал	4 (добре)	В
40 -36 балів	4 (добре)	С
35 -31 балів	3 (задовільно)	D
30 -26 балів	3 (задовільно)	Е
менше25 балів	2 (незадовільно)	F

 

Загальне оцінювання знань студентів денної форми навчання

ЗАГАЛЬНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА

Результати Мо модульного контролю (сума балів)	Результати підсумкового контролю
Сума балів за іспит	Загальна кількість балів	Оцінка
за нальною шкалою	За шкалою ECTS
50 – 46 45 - 41 40 - 36 35 - 31 30 - 26 Менше 25	50 - 46 45 - 41 40 - 36 35 - 31 30 - 26 Менше 25	100 - 91 90 - 81 80 - 71 70 - 61 60 – 51 Менше 50	5(відмінно) 4 (добре) 4 (добре) 3(задовільно) 3 (задовільно) 2 (незадовільно)	A B C D E F

Розподіл часу на підготовку (усно -письмовий екзамен):

Завдання	Час	Максимальна кількість балів.
. УСНА СКЛАДОВА: Проблемно –аналітичне завдання:	30 хвилин на два завдання	15 балів за кожне завдання. 15 * 2 = 30
ПИСМОВА СКЛАДОВА Творче завдання:	30 хвилин	10 балів
Тести у програмі MOODLE	30 хвилин	0,4 бала за кожну вірну відповідь 0,4*25 = 10
Разом:	90 хвилин	50 балів

 

НАЦІОНАЛЬНОГО бАНКУ уКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ БАНКІВСЬКОЇ СПРАВИ.

Кафедра економічної теорії

 

Історія економіки та економічної думки.