ІІІ. Алгоритм аналізу етапу організації заходу

9. Яку участь у організації заходу прийняли учні, що зроблено для їх активізації, прояву ініціативи та творчості________________________________________

________________________________________________________________________

10. Чи була сформована активна група учнів, як були розподілені обов’язки, який інструктаж був проведений____________________________________________

________________________________________________________________________

11. Які якості були сформовані у учнів під час здійснення даного етапу_________

________________________________________________________________________

IV. Алгоритм аналізу етапу проведення заходу

12. Підготовка приміщення, обладнання та оформлення _____________________

________________________________________________________________________

13. Переконливість, чіткість розкриття перед учнями цілей та завдано виховного заходу:_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

14. Усвідомленість цілей учнями класу____________________________________

________________________________________________________________________

15. Зміст та методика проведення виховного заходу:

· відповідність змісту заходу поставленій меті__________________________

________________________________________________________________________

· пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу_______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· доступність змісту для даного віку учнів_____________________________

________________________________________________________________________

· наукова, світоглядна спрямованість та ступінь актуальності змісту (зв’язок з життям)________________________________________________________

________________________________________________________________________

· емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, їх активність_______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства__

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· організаційна чіткість проведення заходу_____________________________

________________________________________________________________________

16. Дайте характеристику використаних методів та прийоми виховання під час виховного заходу, використовуючи наступну таблицю:

Структура виховного заходу	Результати аналізу
Використовувались:	Характеристика методів та прийомів	Зауваження та рекомендації щодо використання методів та прийомів
методи виховання	прийоми педагогічного впливу
Організаційна частина
Основна частина
Заключна частина

17. Характеристика активності учнів (активність, зацікавленість, рівень самостійності у судженнях та творчості, ступінь емоційності, дисциплінованість)__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Алгоритм аналізу етапу підведення підсумків

18. Яким чином було здійснено підведення підсумків заходу (методи та засоби)__

________________________________________________________________________

19. Чи проведене обговорення підсумків заходу з учнями класу, їх активність та самостійність під час обговорення:_____________________________________

________________________________________________________________________

20. Рівень задоволеності учнів та студента-практиканта від проведеного виховного заходу___________________________________________________

_______________________________________________________________________

VI. Характеристика студента-практиканта як вихователя:

21. Компетентність та рівень ерудиції______________________________________

________________________________________________________________________

22. Рівень зацікавленості своєю діяльністю_________________________________

____­_________________________________________________________________________

23. Стиль педагогічного спілкування_______________________________________

________________________________________________________________________

24. Особливості мови, міміки та пантомімічні прояви ________________________

________________________________________________________________________

25. Емоційність, адекватність прояву емоцій, можливість керувати власним емоційним станом____________________________________________________

________________________________________________________________________

26. Засоби встановлення контакту з учнями, рівень володіння аудиторією_______

________________________________________________________________________

27. Уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях____________

________________________________________________________________________

 

План-конспект залікового виховного заходу

(план-конспект залікового виховного заходу повинен бути затвердженим

за 2-3 дні до його проведення

класним керівником та керівником практики з педагогіки/психології)

І. Загальна характеристика заходу

Форма проведення (класна година, бесіда, диспут, екскурсія, тощо)__________

______________________________________________________________________

Тема заходу___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Місце проведення заходу________________________________________________

______________________________________________________________________

Обґрунтування необхідності проведення цього заходу, виходячи з особливостей віку, рівня їх розвитку та вихованості______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мета_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оформлення виховного заходу (об’ява, відповідне оформлення приміщення, тощо)_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Обладнання (ТЗН, наочність)_____________________________________________

______________________________________________________________________

Методичне забезпечення (використана література, методичні розробки)________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ. План підготовки виховного заходу

Проведення бесіди з класним керівником, педагогом-організатором, заступником директора школи з виховної роботи _______________________________________

______________________________________________________________________

Виявлення інтересу та можливостей класу, визначення теми виховного заходу та форми його проведення_________________________________________________

______________________________________________________________________

Створення активу учнів по підготовці та проведенню заходу__________________

______________________________________________________________________

Допомога активу учнів у розподілі доручень та визначення напрямків підготовки заходу (підбір матеріалів, складання сценарію, оформлення, обладнання, репетиції, тощо)________________________________________________________

______________________________________________________________________

Оформлення сценарію виховного заходу___________________________________

______________________________________________________________________

ІІІ. План та сценарій проведення виховного заходу

Саме текст чи сценарій, який буде використовуватися студентом-практикантом.

Текст повинен бути складений таким чином, щоб за ним можливо було провести означений захід будь якому вчителю, майже без запитань та уточнень у розробника.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

 

Узгоджено: _________________ Затверджую: _______________________________

(класний керівник) (керівник практики від кафедри педагогіки/психології)

Оцінка: __________ Класний керівник______________________________________ Оцінка: ___________ Керівник практики від кафедри педагогіки/психології________

Самоаналіз залікового виховного заходу

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальні висновки, рекомендації та пропозиції

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психолого-педагогічна характеристика учнівського колективу ___________

(див. схему психолого-педагогічної характеристики учнівського колективу)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка: _____________ ________________ (_________________________)

Підпис ПІБ класного керівника

Схема написання психолого-педагогічної характеристики

Учнівського колективу

1. Загальні відомості про клас та історія його формування: віковий та статевий склад, початок його формування (початкова школа, п’ятий клас), шляхи входження в дитячий колектив нових учнів.

2. Характеристика інтересів учнів: сформованість пізнавальної мотивації учнів, ставлення учнів до навчання, ставлення учнів до навчальних предметів.

3. Характеристика інтелектуальних умінь і здібностей учнів: рівні працездатності, активності, самостійності учнів класу в навчальній діяльності; здатність або нездатність працювати з підручником, додатковою науковою і довідковою літературою; ступінь розвиненості інтелектуальних умінь; активність учнів класу в позашкільній діяльності за інтересами.

4. Організаційна структура класного колективу: етап розвитку дитячого колективу; характерні ознаки розвитку; особливості діяльності активу класу, його роль у формуванні та зміцненні колективу; діяльність органів самоврядування; стан взаємин між активом, органами самоврядування та учнями між собою; лідери та ізольовані в колективі, причини їхнього поділу; вплив лідерів на діяльність інших учнів; мікрогрупи у колективі, причини об’єднання учнів у групи (за інтересами, за місцем проживання, за здібностями, за особистими якостями); напрямки і форми зв’язку класного колективу із загальношкільним.

5. Рівень морально-духовного розвитку колективу: рівень сприйняття загальнолюдських цінностей; особливості вияву почуттів; рівень захищеності особистості; сформованість вмінь і навичок у моральній поведінці; наявність суспільної думки з найбільш важливих питань; рівень розвитку критики та самокритики; згуртованість колективу.

6. Рівень трудового виховання: ставлення учнів до праці (громадської діяльності); рівень сформованості соціально-психологічної готовності до праці; сформованість вмінь і навичок у сфері трудової діяльності; профорієнтація учнів.

7. Характеристика психологічного клімату в колективі: відкритість, закритість, тривожність учнів класу; який настрій, переживання, емоції переважають у класі; ступінь конфліктності учнів класу, її причини; характер взаємовідносин учнів один з одним та з учителями.

8. Висновки. Визначити завдання виховної роботи класного керівника і педагогічного колективу школи в роботі з класом: стисла характеристика результатів діагностики учнів класу; визначення позитивних якостей колективу, що потребують подальшого розвитку і підтримки; визначення негативних якостей колективу, що потребують корекції.

 

► Під час написання характеристики необхідно використовувати наступні методи дослідження:

· вивчення шкільної документації;

· співбесід з класним керівником, вчителями-предметниками, зам.директора з виховної роботи;

· спостереження за поведінкою учнів на уроках і перервах;

· психодіагностика (методиками: Дж.Морено “Соціометрія”, “Методика визначення атмосфери в групі”, “Методика визначення психологічного клімату групи”, “Методика визначення індексу групової згуртованості” Сішора та ін.) – обов’язкове використання 2-3 методик з наведенням листів опитування, результатів та аналізом отриманих даних;

· консультації зі шкільною психологічною службою;