Одеський національний університет

ІМЕНІ І.І.МЕЧНИКОВА

ФІЛОСОФСЬКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ

 

ЩОДЕНИК ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

(психолого-педагогічний модуль)

студентки (студента) ____________________________________________________

(прізвище, ім’я та по батькові студентки (студента) – повністю)

V курсу, спеціальність__________________________________________________

 

Місце практики:___Одеське театрально-художнє училище_____________________

(назва навчального закладу, місто (село), район)

________________________________________________________________________

Термін практики: з __31.10.2011року____________ до ____25.12011 року

Керівник від кафедри педагогіки (психології): ________________________________

Керівник від філософського факультету______________________________________

 

ОДЕСА

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відмітка про виконання
	Установча конференція з педагогічної практики	31.10.2011	+
Організаційно-педагогічна робота
	Ознайомлення з навчальним закладом, історією, традиціями, режимом його роботи і правилами внутрішнього розпорядку	3.11.2011	+
	Ознайомитись із внутріучилищною та кураторськую документацією (концепція виховання студентів, план виховної роботи училища), інформаційним фондом училищної бібліотеки з теорії та методики виховання.	4.11.2011	+
	Закріплення студента-практиканта за вчителем-предметником. Знайомство з вчителями, обговорення плану роботи.	10.11.2011	+
Навчальна робота
	Знайомство з навчальним планом, робочими програмами, календарно-тематичними, поурочними планами з дисципліни	10.11.2011
	Відвідати ____1_ пари на 1 курсах ТХВ з історії образотворчого мистецтва та 3 РТЗ/КФВ з культурології
	Підготувати план-конспект та провести 1 пробну пару з історії образотворчого мистецтва на 1 АМ
	Підготувати план-конспект та провести 1 залікову пару з історії образотворчого мистецтва на 1 АМ	15.12.2011
	Прийняти участь у підготовці дидактичних матеріалів лекції з теми: Тема:_Мистецтво готики в середньовічній Європі Перелік матеріалів: розробка тестових завдань з теми «Мистецтво готики в середньовічній Європі»	6.11.2011
	Прийняти участь у підготовці наочних засобів до лекції: Тема:_Мистецтво готики в середньовічній Європі Перелік матеріалів: підбірка ілюстративного матеріалу та відео презентації для викладання теми «Мистецтво готики в середньовічній Європі»	9.11.2011
	Перевірити конспекти	15.11.2011
	Перевірка тестового завдання.	16.11.2011
Позакласна виховна робота:
	Знайомство з планом виховної роботи училища, кураторів груп	4.11.2011
	Ознайомлення з роботою гуртка при кабінеті історії образотворчого мистецтва	3.12.2011
Методична робота
	Ознайомлення з методикою розробки навчальних планів ВНЗ культури і мистецтв I-II рівнів акредитації	17.11.2011
	Ознайомлення з оформленням навчально-методичного забезпечення для викладання історії образотворчого мистецтва та культурології у ВНЗ культури і мистецтв I-II рівнів акредитації	1.12.2011
	Ознайомлення з методикою розробки тематичних планів з історії образотворчого мистецтва та культурології для ВНЗ культури і мистецтв I-II рівнів акредитації	8.11.2011
	Ознайомлення з методикою розробки робочих програм з історії образотворчого мистецтва та культурології для ВНЗ культури і мистецтв I-II рівнів акредитації	15.11.2011
	Ознайомлення з оформленням паспорту кабінету.	22.11.2011
Дослідницька робота
	Вивчити психолого-педагогічні особливості організації навчально-виховного процесу в Одеському театрально-художньому училищі; специфіку морально-психологічного клімату та міжособистісних стосунків у педагогічному та студентському колективах, залучаючи адекватні засоби і методи психодіагностики	З 10.11.2011 до 22.11.2011
	Визначити рівні вихованості й предметної підготовленості студентів прикріпленої групи, характер їхніх міжособистісних стосунків, ролі і місця у колективі; скласти психолого-педагогічну характеристику групи	З 10.11.2011 до 22.11.2011
	Здійснити спостереження за своєю особистістю як педагогом-предметником та вихователем, провести самодіагностику власних професійно важливих якостей; скласти профіль індивідуального стилю своєї педагогічної діяльності	З 10.11.2011 до 22.11.2011

Список учнів академічної групи

№ п/п	Прізвище, ім’я, по-батькові	Доручення	Примітки (інваліди,сиріти)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Розклад дзвінків

1 пара - 9.00-10.35

2 пара – 10.45-12.20

3 пара – 13.00-14.45

4 пара - 14.45 -16.20

5 пара – 16.30-18.05

6 пара – 18.15-19.50

 

Знайомство з навчальним закладом

Та системою виховної роботи досвідченого вчителя

Виконуючий обовяДиректор загальноосвітнього закладу

Зам. з навчально-методичної роботи_________________________________________

Зам. з виховної роботи_____________________________________________________

Вчитель-предметник______________________________________________________

Класний керівник_________________________________________________________

(ПІБ заповнюється повністю)

1. Із бесіди з членами адміністрації школи було з’ясовано, що:

1. Коротка історія навчального закладу і його сучасний стан|статок|.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Основні завдання|задачі| і напрямки|направлення| в роботи навчального закладу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Концепція виховної:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Із бесіди з класним керівником _____________класу: 4. Характеристика класного колективу (контингент учнів, рівень успішності, дисципліна, згуртованість колективу, традиції, коло інтересів)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Основні актуальні напрямки виховної роботи з даним класним колективом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Проблеми у виховній роботі з класом________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Особливості робота з|із| батьками. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Знайомство з системою виховної роботи класного керівника ________класу

8. Особливості виховної технології, з якою працює вчитель:_________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перелік методичних посібників, якими користується класний керівник:______

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Методичні проблеми виховної роботи, над якими працює класний керівник:__

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Принципи виховної роботи, якими керується класний керівник:____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Методи виховання, які використовує вчитель:__________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Графік проведення студентом-практикантом уроків

 

Дата	Клас	Тема уроку

Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів

 

Дата	Клас	Тема виховного заходу

Аналіз виховного заходу, який був відвіданий

Дата проведення _____________________Клас ________________________________

ПІБ студента-практиканта__________________________________________________

Форма проведення________________________________________________________

Тема виховного заходу ____________________________________________________

Мета ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання:________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виховний захід є складною системою та включає у себе ряд взаємопов’язаних етапів:

I – етап обрання напряму, теми та формулювання цілей;

II – етап планування

III – етап організації;

IV – етап проведення заходу;

V – етап підведення підсумків

І. Алгоритм аналізу обрання напряму, теми та формулювання цілей

1. Визначте напрям виховання до якого можна віднести даний захід___________

________________________________________________________________________

2. Відповідність теми та означених цілей, можливість їх реалізації у даній темі:_

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соціальна та педагогічна значущість цілей, конкретність та чіткість формулювання______________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Визначте за допомогою наведеної таблиці яким чином обрана тема, чи узгоджена вона з виховними потребами класу, віковими особливостями, рівнем розвитку колективу, чи проведений аналізом педагогічної ситуації розвитку колективу (відповідь підкреслити):

Рівень ефективності	Характеристика
Критичний	Захід проводить у зв’язку з датою календаря, за вказівкою адміністрації та без аналізу розвитку колективу, виховних потреб; відсутній аналіз запитів самих учнів. Захід не передбачає подальшого розвитку у плані виховної роботи класного керівника.
Допустимий	Захід проводиться у відповідності з планом виховної роботи класного керівника. Аналіз рівня вихованості та розвитку колективу поверхневий. Відсутні аналіз запитів учнів, участь у обранні теми.
Оптимальний	В основі формулювання цілей – аналіз розвитку колективу та потреб учнів. Проведені спостереження, бесіди та анкетування щодо визначення теми. Захід узгоджений з планом виховної роботи та має подальший розвиток у наступних темах.

ІІ. Алгоритм аналізу етапу планування виховного заходу

5. Визначити, які завдання по вихованню, навчанню та розвитку виділені студентом-практикантом на даному етапі:_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Ознайомтеся з планом підготовки та проведення виховного заходу. Визначте засоби та методи реалізації цілей та завдань. Чи відповідають вони особливостям даного колективу:_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Визначте яку роль виконували учні класу під час планування означеного заходу: чому навчилися, що було сформоване, чи сприяв даний етап розвитку колективу, чи була можливість проявити активність та самостійність________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Встановити чи врахований під час планування зв’язок означеного заходу з попередніми та майбутніми вихованими заходами класу та загально шкільними:________________________________________________________

________________________________________________________________________