Навчання для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста спеціальності

 

«МОВА І ЛІТЕРАТУРА (АНГЛІЙСЬКА)»

 

У відповідності до вимог об'єктивна оцінка рівня знань з боку фахової комісії оцінюється наступним чином.

 

Форма проведення фахового вступного випробування комбінована – письмово – усна. Під час складання іспиту з наступних дисциплін: «Практика усного і писемного мовлення.», «Методика викладання англійської мови», «Зарубіжна література 19-20 ст.», «Педагогіка» кожен абітурієнт отримує індивідуальний білет, що містить тести, три теоретичних і два практичних завдань. Тести абітурієнт виконує письмово протягом 40 хвилин. На підготовку теоретичних та практичних питань відводиться 45 хвилин, на викладення відповіді - 20 хвилин. Кожна складова білету оцінюється наступним чином: практичні завдання: «Практика усного і писемного мовлення» 50 балів (25 балів за усну відповідь та 25 балів за писемне мовлення), теоретичні питання «Зарубіжна література», «Педагогіка» по 15 балів кожне, «Методика» - 20 балів. Максимально можлива сума балів за відповіді на всі питання білету - 100).

Розподіл балів за висвітлення теоретичних питань та виконання практичного ситуаційного завдання здійснюється наступним чином:

Структурначастинабілету	Кількістьзавдань	Розподілбалів	Вимоги до рівня знань

Практичне			Вичерпна відповідь, яка засвідчує, що студент:
завдання			-	виявив глибоке і всебічне знання програмного матеріалу;
(завдання	з
	-	здатний оперувати понятійним апаратом;
усного та
	-	оперує фактичним матеріалом;
письмового
	-	вміє аналізувати, узагальнювати;
мовлення)
			-	демонструє знання	основних категорій і понять філологічних
				дисциплін;
			-	вільно володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою
				компетенцією (фонетика, лексика, склад слів, словотвір,
				морфологія, фразеологія, синтаксис, основи стилістики тексту)
				зокрема
			-	в тестових завданнях допускається 2 помилки
			-	дає правильні відповіді на додаткові запитання фахової комісії.
			Повна відповідь, яка засвідчує, що студент:
			-	виявив глибоке і всебічне знання програмного матеріалу;
			-	оперує фактичним матеріалом;
			-	вміє аналізувати, узагальнювати;
			-	добре володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою
				компетенцією (фонетика, лексика, склад слів, словотвір,
				морфологія, фразеологія, синтаксис, основи стилістики тексту)
				зокрема
			-	в тестових завданнях допускається 5 помилок;
			-	дає правильні відповіді на додаткові запитання фахової комісії.
			Достатньо повна відповідь, яка засвідчує, що студент:
			-	добре оперує термінологією;

			- засвоїв основну і знайомий з додатковою літературою;
			-	під час відповіді допустив незначні неточності;
			-	добре володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою
				компетенцією (фонетика, лексика, склад слів, словотвір,
				морфологія, фразеологія, синтаксис, основи стилістики тексту)
				зокрема;
			-	в тестових завданнях допускається 10 помилок
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями всіх основних категорій, що стосуються
			питання;
			-	під час відповіді допускає помилки;
			-	володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою компетенцією
				(фонетика, лексика, склад слів, словотвір, морфологія, фразеологія,
				синтаксис, основи стилістики тексту) зокрема на достатньому рівні;
			-	в тестових завданнях допускається 15 помилок
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями окремих категорій, що стосуються питання;
			-	під час відповіді допускає суттєві помилки.
			-	володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою компетенцією
			(фонетика, лексика, склад слів, словотвір, морфологія, фразеологія,
			синтаксис, основи стилістики тексту) зокрема на низькому рівні;
			-	в тестових завданнях допускається 20 помилок
			Відповідь відсутня.
Теоретичне			Вичерпна відповідь, яка засвідчує, що студент:
завдання			-	виявив глибоке і всебічне знання програмного матеріалу;
			-	здатний оперувати понятійним апаратом;
			-	оперує фактичним матеріалом;
			-	вміє аналізувати, узагальнювати;
			-	демонструє знання	основних категорій і понять філолого-
			педагогічних дисциплін;
			-	наводить узагальнення і висновки;
			-	вільно володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою
				компетенцією (фонетика, лексика, склад слів, словотвір,
				морфологія, фразеологія, синтаксис, основи стилістики тексту)
				зокрема
			-	дає правильні відповіді на додаткові запитання фахової комісії.
			Достатньо повна відповідь, в якій студент:
			-	добре оперує термінологією;
			- засвоїв основну і знайомий з додатковою літературою;
			-	добре володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою
				компетенцією (фонетика, лексика, склад слів, словотвір,
				морфологія, фразеологія, синтаксис, основи стилістики тексту)
				зокрема
			-	під час відповіді допустив незначні неточності.
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями всіх основних категорій, що стосуються
			питання;
			-	володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою компетенцією
				(фонетика, лексика, склад слів, словотвір, морфологія, фразеологія,
				синтаксис, основи стилістики тексту) зокрема на достатньому рівні;
			-	під час відповіді допускає помилки.
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями окремих категорій, що стосуються питання;

			-	володіє англійською мовою загалом та мовленнєвою компетенцією
			(фонетика, лексика, склад слів, словотвір, морфологія, фразеологія,
			синтаксис, основи стилістики тексту) зокрема на низькому рівні;
			-	під час відповіді допускає суттєві помилки.
			Відповідь відсутня.
Теоретичне			Вичерпна відповідь, яка засвідчує, що студент:
завдання			-	виявив глибоке і всебічне знання програмного матеріалу;
			-	здатний оперувати понятійним апаратом;
			-	оперує фактичним матеріалом;
			-	вміє аналізувати, узагальнювати;
			-	демонструє знання	основних категорій і понять філолого-
			педагогічних дисциплін;
			-	наводить узагальнення і висновки;
			-	дає правильні відповіді на додаткові запитання фахової комісії.
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями всіх основних категорій, що стосуються
			питання;
			-	під час відповіді допускає помилки.
			Відповідь, в якій студент:
			- виявив знання основного програмного матеріалу в мінімально
			достатньому обсязі;
			-	оперує визначеннями окремих категорій, що стосуються питання;
			-	під час відповіді допускає суттєві помилки.
			Відповідь відсутня.

 

 

Студенти, які отримали нижче 60 білів оцінюються як такі, що не склали фахове вступне випробування.

 

Студенти, які отримали нижче 60 білів оцінюються як такі, що не склали фахове вступне випробування.

 

«Практика усного та писемного мовлення»

 

Розмовна практика

 

Тема 1 Family. About myself. Biography. Family Relationships. A Personality You Admire Most of All.Friends. Hobbies.

Тема 2. Person`s Character and Appearance. Facial Features. Physical Appearance. Traits of Character.Describing Character. Negative and Positive Traits of Character.

Тема 3. Jobs and Profession. Blue and White Collar Occupation. Careers in the 21^stCentury. Skills andAbilities. Tips for the Future Job Interview.

Тема 4. At Home. My Home is my Castle. Houses and Flats. Dwelling. Housing in the USA\GreatBritain\Ukraine.

Тема 5. The interior of the House. Furniture and Furnishing. Types of Rooms. Your Favourite Room.Work about the House. Household Chores.

Тема 6. The Exterior of the House. Designing a Flat. Hunting for a House. Renting a Flat. An EstateAgency.

Тема 7. Meals. Food and Eating. Beverages. Describing Food. Ways of Cooking. Your Favourite Recipe. Тема8. Healthy Eating. Junk and GM Food. Food Additives. Eating out. Keeping Fit. Balanced Diet. Тема 9. Cookery Tradition in the USA/Ukraine/Great Britain. National Cuisine. TraditionalTranscarpathian Meals.

Тема 10. Shopping. Kinds of Shops and Department Stores. Famous Shops. Shopping Malls. Markets. Тема 11. Shopping in the USA\Britain\ Ukraine. Cost and Price.VAT and Tax - Free Shopping.

Тема 12 Clothes and Fashion. Styles and Modern Trends. Women’s Clothes. Men’s Clothing. Paris

Fashion.

Тема 13. Seasons. Weather: Cold and Warm. Wet Weather. Date and Time.

Тема 14. Talking about the Weather. Kinds of Weather. Natural Phenomena. Weather Forecast. Fronts andPressure.

Тема 15. Climate. Weather and Environment. Natural Disasters. Global Warming. Greenhouse Effect.

Тема 16. Students’Life.Our University. The Structure of the Academic Year. Students’ Day Off.

Summer\ Winter Holidays.

 

Тема 17. Students’ Accommodation. University Campus. Living in a Hostel.Renting a Flat. The place Ilive in.

Тема 18. The System of Education in Ukraine. Pre-school Education. Primary Education. ExternalEntrance Exams.

Тема 19. English as a Universal Language. The History of the English Language. English Accents.American versus British English.

Тема 20. Foreign Language in People’s Life. International Languages and English.

Тема 21. Our English Class. Education and Role of Foreign Languages. Ways and Means of StudyingForeign Languages. Communication as a Social Skill.

Тема 22. My Working Day. Working Hours. The Secret of Success. Feeling Stressed. Тема 23. Daily Routine. Everyday Life. Life Challenges. Troubles and its Solutions.

Тема 24. Planning of the Day. Daily Schedule. Arranging Plans Beforehand. Being Unpredictable. Тема 25. Leisure Time Occupation. Hobbies. Pastime. Doing Crafts.

Тема 26. Free Time Activity. Entertainment. Places to Go. Active and Passive Rest.

Тема 27. Holidays and Travelling. Outdoor Recreation. Going in for Sports.

Тема 28. Travelling. Means of Transport. Basic Transport. Public Transport. Traffic Signs.

Тема 29. Travelling by Air\ Train\ Sea. Travel Agencies. Booking a Holiday. Accommodation. Facilities. Тема 30. Tourism. Types of Tourism. Travelling by Car\ on Foot. Survival for Hikers. Directions andMaps.

Тема 31. Sports and Games. Winter and Water Sports. Individual Sports. Team Sports. Sports Equipment. Тема 32. History of the Olympic Games. The First Olympic Games. Its Emblem and Place of Holding.The Olympic Games Winners and Prizes.

Тема 33. Sport in Great Britain\the USA\Ukraine. Common National Sports. My Favourite Kind of Sport. Тема 34. Music. Musicians. Musical Instruments. Compositions. My Favourite Singer or Band. Story of aSuperstar.

Тема 35. Cinema. Film Industry. Screening. At the Booking Office. Cinema Actors and Workers. A Storyof a Movie Star.

Тема 36. Hollywood. Film Industry. The History of the Movie Industry. My Favourite Actor or Actress. Тема 37. Cities and Towns. Finding the Way. Downtown. City Streets. An Intersection.

Тема 38. Living in the City. Pros and Cons. Busy Rush Hours. Public Safety. Crime Rate. CommunityCleanup.

Тема 39. Living in the Country. Pros and Cons. Commuting to the City. Healthy Lifestyle. Wild Nature. Тема 40. Capital Cities: London. Historical and Cultural Heritage. Sightseeing. Industry. InvestmentAction. Tourism and Recreation.

Тема 41. Capital Cities: Washington. Historical and Cultural Heritage. Sightseeing. Industry. InvestmentAction. Tourism and Recreation.

Тема 42. Capital Cities: Kyiv. Historical and Cultural Heritage. Sightseeing. Industry. Investment Action.Tourism and Recreation.

Тема 43. Customs and Traditions. Origin of National Festivals. Ways of Celebrations. The Significance ofObserving the Traditions.

Тема 44. Ways of Life in Great Britain\the USA\Ukraine. Common Features and Differences.

Тема 45. Traditional Holidays in Great Britain\the USA\Ukraine. Public Holidays. Religious Holidays. Тема 46. Medicine.Illnesses. Hospital. Doctors. Seeing the Doctor.

Тема 47. Health Care in Great Britain/the USA/Ukraine. Health Problems. At the Chemist’s Shop.

Тема 48. Treatment.Fitness.Leading a Healthy Lifestyle. Smoking and Health. Harmful Habits. Тема 49. Mass Media. The role of television in our life. The role of radio and internet in our life. Тема 50. Mass Media in Ukraine. Press and broadcasting in Ukraine. Ukrainian newspapers.

Тема 51. Mass Media in Great Britain. Press and broadcasting in Great Britain. British newspapers. Тема 52. Mass Media in the USA. Press and broadcasting in the USA. American newspapers. Тема 53. The art of bad taste: The British tabloids.

Тема 54. Community. The post office.

Тема 55. Ecology. Wild life. Fauna and flora.

Тема56. Environmental pollution. Kinds of pollution and its caus es.

 

Тема 57. Environmental protection. Environmental protection in Ukraine, Great Britain and the USA. Тема 58. Nature center. Trees and plants, flowers. Marine life, reptiles, insects, mammals.

Тема 59. Energy and conversation. National parks of the USA, Great Britain and Ukraine. Тема 60. Globalization.

Тема61. Education. Education in Ukraine. Levels of education. Students’ life. Тема 62. Education in Great Britain. Levels of education. Students’ life. Тема63. Education in the USA. Levels of education. Students’ life.

Тема64. Types of schools in the USA, Ukraine and Great Britain from the historical point of view. Тема 65. The problems of bringing up children. Disciplines in schools.

Тема 66. The university of Oxford. Law at Cambridge. Harvard university. Kiev National university. Тема 67. The world around us. Continents.

Тема 68. Geographical position of Ukraine, the USA and Great Britain.

Тема 69. “ Are human beings really the most advanced creatures on the planet?‖

Тема 70. Future developments in day-to-day livings

Тема 71. Nature unique of the USA, Great Britain and Ukraine.

Тема 72. Captivity and freedom. Zoos. Pats. Protecting endangered species. Тема73. Transcarpathia. Geographical position of Transcarpathia.

Тема74. Economical, political, cultural situations in Transcarpathia. Тема75. Milestones of Transcarpathia and famous people.

Тема76. The history of Transcarpathia.

 

Тема77. Relations of Transcarpathia with neighboring countries. Тема78. Literature. Books and writers. My favorite writer. On reading. Тема79. Literature genres: prose, romance, etc.

Тема80. Trends in literature.

 

Тема 81. Art. Trends in art. Painting and drawing. My favorite painter. Тема82. London museums and galleries. National gallery. Tate gallery.

Тема83. Ch. Dickens, S. Maugham, W. Shakespeare as the main representatives of English literature. Тема84. Museums. Galleries. Art museums. Galleries.

 

Тема 85. My last visit to the museum. My last visit to the gallery. Playing with marbles.

Тема 86. Cinema: it’s past, present and future. Silent movies. Video comes home. Тема 87. Teaching films: for and against. A necessity of ….a necessity?

Тема 88. Dangerous corner.

Тема 89. The theatre. What is a play? The art of teaching the meaning.

Тема 90. Our changing world: computers, space travel, technology in everyday life. Тема91. Technology in the USA, Great Britain and Ukraine.

Тема92. Industry and agriculture in the USA, Great Britain and Ukraine.

 

Тема93. The rise of the machines. Science and technology. People and technology. Тема94. Mobile revolution. Globalization.

 

Тема 95. English speaking countries: the USA, great Britain, Canada, New Zealand, Australia.

Тема96. United states in brief. Milestones of the USA history. The American nation. How the Americansspeak English. Washington. American festivals.

 

Тема97. The United Kingdom of great Britain. Important milestones in the history of Great Britain. TheBritons as a nation. Important people of Great Britain.

 

Тема98. Ukraine – our native land. Milestones of Ukraine’s history. Contemporary Ukraine. Ukraine’seconomy. Ukraine’s capitol.

 

Тема 99. English in the world.

Тема 100. People: lifestyles, plans and ambitions, dreams and reality. Тема 101. All you need is love: marriage, relationships, wedding. Тема 102. Feelings and emotions: happiness, birth, funeral.

Тема 103. Outstanding people in Ukraine.

Тема104. Contact: talking about people you know. Discussing social behavior. Тема105. In a black mood: talking about your feelings.

 

Тема 106. Education: the system of education in Ukraine, Great Britain and the USA. Тема 107. Levels of education: preschool, elementary, secondary, higher education

Тема108. American’s first night high school.

 

Тема109. Live and learn: school, education, university life, education issues. Тема110. New challenges in education.

 

Тема111. English schooling.

 

Тема 112. Culture: Man and music, types of music, my favorite musician. Тема113. Man and movie, my favourite film, my favourite actress and actor. Тема114. Treat yourself, take it easy.

Тема115. Film reviews. Giving your opinion.

Тема 116. Mind your manners. Saying the right things.

 

Тема 117. Court and trial: judicial system in the USA, Great Britain and Ukraine. Тема 118. Law and order.

Тема 119. Crime and punishment.

Тема120. The executive branch. Powers of the presidency. Departments and agencies. Тема121. The legislative branch.

 

Тема122. A country of many governments. The role of the citizen. Тема 123. Mass Media.

Тема124. Television. Тема125. Press. Тема126. Radio. Тема127. Internet.

 

Тема128. Choosing a career. Jobs and professions. Тема129. Salary, money.

 

Тема130. Getting ahead: talking about our jobs, hobbies.

Тема131. Just the job: writing a CV. Describing yourself, skills and experience.

 

Тема132. Overweight, underpaid: sexual, racial, and age discrimination are outlawed. Are sizeism andlookizm the last prejudices?

 

Тема133. Wanted: people with the right attitude.

 

Тема134. Economics, industry and political system of Ukraine. Тема135. Economics, industry and political system of Great Britain. Тема136. Economics, industry and political system of the USA.

 

«Методика викладання англійської мови»

 

Тема1: Methodology as educational, scholarly and pedagogical discipline. Methodology as aneducational discipline. Methodology as scholarly discipline. Methodology as a practical discipline.

 

Тема2: Links of methodology with other disciplines. Methodology and pedagogy. Methodology andpsychology. Methodology and linguistics. Methodology and sociology. Methodology and area studies (linguistic area studies).

 

Тема3: Objectives and tasks of foreign language teaching. The notion of the objective of teaching.Types of teaching objectives. The practical objective. The general educational objective. The upbringing objective. The developing objective.

 

Тема4: Approaches to foreign language teaching. Approach to teaching as a methodological category.Approaches from the point of view of the object of teaching. Approaches from the point of view of the ways of teaching. Socio-cultural approach.

 

Тема5: Contents of foreign language teaching. Defining the contents of teaching. The principles ofselecting the contents of teaching. The contents of teaching depending on the object of language training (mastering). Communicative competence as the result of teaching. The subject aspect of the contents of teaching.

 

Тема6: Principles of foreign language teaching. The notion of the principle of teaching. Didacticprinciples. Linguistic principles. Psychological principles. Methodological principles proper.

 

Тема7: Methods of foreign language teaching. Defining method. General methodological methods.General didactic methods. Special didactic (methodological proper) methods. Direct methods. Conscious methods. Combinative methods. Intensive methods.

 

Тема8:. Teaching means. The system of teaching means. Training aids for a teacher. Training aids forpupils. Audio-visual training aids (AVTA). Technical training aids (TTA).

 

Тема9 Organizational forms of foreign language teaching. Types of organizational forms of teaching.A lesson in language practice. The structure of a lesson. The effectiveness of a lesson. The structural unit of a lesson. The analysis of a lesson. Planning language classes. Independent work. Extracurricular activities.

 

Тема10: Assessment in foreign language teaching. Aims and principles of assessment. Peculiarities ofassessment. Functions of assessment. Types of assessment. Requirements to assessment. Means of assessment. Forms of assessment. Objects of assessments. Assessing a lesson.

 

Тема 11: Methods of investigation in methodology of foreign language teaching. General remarks. Theanalysis of scholarly literature. Scientific observation and generalization of pedagogical experience.

Conversation. Experimental teaching. Test teaching. Filling in a questionnaire. Testing. Chronometering. Methods of statistical analysis of experimental results.

 

«Зарубіжна література 19-20 ст.»

 

Тема 1: Французький реалістичний роман XIX століття

Особливості французької прози XIX століття. Життєвий шлях Фредеріка Стендаля. Новелістика французького письменника "Ваніна Ваніні". Романтичні і реалістичні тенденції в романах Стендаля «Червоне та Чорне», «Пармська обитель» Тема 2: Творчість Оноре де Бальзака. Життєвий шлях письменника.Універсальність задуму,

тематико-жанровий склад, основні принципи побудови епопеї "Людська комедія" О.де Бальзака. Ідейно-художніи аналіз творів «Ежені Гранде», «Шагренева шкіра» Тема 3: Творчість Гюстава Флобера. Життєвий шлях.Характеристика творчості: «Лексикон

прописних істин», «Саламбо», «Виховання почуттів», «Проста душа». Творчий метод Флобера

 

Тема 4: Англійський реалістичний роман. Ч .Діккенс. Характеристика англійської реалістичноїлітератури XIX століття. Життєвий шлях Ч.Діккенса. Автобіографічні мотиви романів: «Пригоди Олівера Твіста», «Великі сподівання». Збірка «Різдвяні оповідання» — розповідь про духовне переродження героїв.

Тема 5: Гі де Мопассан- представник критичного реалізму. Життєвий шлях письменника.

Новелістика Гі де Мопассана: різновиди, ознаки, провідні теми: «Сімонів батько», «Мадмуазель

Фіфі»,	«Могильниці», «Два товариші». Загальна характеристика романістики Гі де
Мопассана.
	Тема 6:	Натуралізм у французькій літературі. Е.Золя.Течія натуралізм,її характерні риси.
Е.Золя —	теоретик натуралізму в художній літературі. Тематичне розмаїття романів Е.Золя:

«Нана», «Черево Парижу», «Пастка».

Тема 7: Французька література. А.де Сент-Екзюпері-письменник,льотчик,філософ.Життєвий

шлях	письменника.	Автобіографічний/факторологічний,бібліографічний/роман	«Планета
людей».Ідейно-тематичний аналіз твору. Особливості творчого методу Екзюпері.	Символи

творчості та творчого становлення письменника.

Тема 8: Екзистенціалізм у французькій літературі. Ж.-П.Сартр. А.Камю. Екзистенціалізм як

напрям філософії та літератури. Ж.-П.Сартр-теоретик екзистенціалізму у пітературі. Вплив екзистенціалістських ідей на творчість А.Камю.

 

Тема 9: Розвиток німецької драматургіі. Бертольд Брехт. Життєвий і творчий шлях драматурга.

Передумови розвитку,сутність реформи драми та основні принципи «епічного» театру Б.Брехта.Загальна характеристика творчості письменника.

 

Тема 10: Англійська література. Драматургія Б.Шоу-новий етап у розвитку англійськоїлітератури ХХ століття. Оскар Уайльд-славетний письменник і теоретик англійського естетизму. Загальна характеристика методу «потоку свідомості» у творчості Дж.Джойса.