Тема 12. Домогосподарства у функціонуванні ринкової економіки.

Питання лекції (- год.)

1. Сутність та функції домогосподарства в ринковій економіці.

2. Доходи та витрати домогосподарств.

3. Домогосподарства в Україні.

Питання семінару (2 год.)

1. Домогосподарство та його роль в економічному кругообігу ресурсів, товарів, доходів.

2. Економічні функції домогосподарства.

3. Джерела формування та основні напрями використання сімейного бюджету.

 

 

2.1. Пошукові питання

1. Доведіть взаємозв’язок сімейної економіки з економічною системою суспільства.

2. Чому домогосподарство вважається автономною самодостатньою економічною системою?

3. З якою метою домогосподарства сплачуютьдержавні податки, збори та інші платежі?

4. Чи варто суспільству прагнути до абсолютної рівності розподілу доходів домогосподарств з метою розв’язання проблеми “багатих” і “бідних”?

5. Спробуйте визначити основні засади та принципи органівзації економіки домогосподарства.

 

2.2. Тести, вправи, завдання

Тест 1.

Визначте, яке із джерел формування доходів домогосподарств є основним у містах і селах України:

1) оплата праці;

2) доходи від підприємницької діяльності та самозайнятості;

3) доходи від продажу сільськогосподарської продукції;

4) пенсії, стипендії, допомога;

5) грошова допомога від родичів та інші грошові доходи;

6) вартість продукції, отриманої з особистого підсобного господарства;

7) пільги та субсидії на оплату житлово-комунальних послуг, на придбання газу, палива;

8) інші надходження.

 

Завдання 1.

Відомо, що в однакових за складом сім’ях частка витрат на харчування становила у сім’ї Петренків – 70, у сім’ї Іванових – 30 відсотків. У якій з них життєвий рівень вищий? На основі якого економічного закону це можна довести?

 

Завдання 2.

Визначте основні джерела формування і статті використання місячного бюджету Вашої сім’ї та зробіть висновок, чи відповідає організація економіки Вашого домогосподарства принципу самозабезпечення? Відповідь обгрунтуйте розрахунками.

 

2.3. Реферат (фіксований виступ).

1. Вплив інфляції на сімейну економіку.

2. Особливості функціонування сільських домогосподарств в Україні.

 

2.4. Питання для самоконтролю.

1. Що таке домогосподарство?

2. Чому саме домогосподарство вважають найактивнішим субєктом виробничих відносин у суспільстві?

3. Які виробничі ресурси постачають підприємствам домогосподарства?

4. Визначте економічні ознаки та функції домогосподарства в ринковій економіці.

5. Яким чином домогосподарства приймають участь у економічному кругообігу ресурсів, товарів, доходів у ринковій економіці?

6. З яких основних джерел формується бюджет домогосподарства?

7. Структура витрат домогосподарства.

8. В чому полягає закон Енгеля?

9. Визначте чинники під впливом яких формується добробут сім’ї.

10. Як відобразилися на домогосподарствах України кризові явища 90-х років?

11. Що таке мінімальний споживчий бюджет?

 

Економічний словник

Домогосподарство, споживання, заощадження, оптимальний план споживання, бюджетне обмеження, доходи домогосподарства, витрати домогосподарства.

 

4. Питання для самостійної роботи студентів

1. Роль домогосподарства в економічному кругообігу ресурсів, товарів, доходів.

2. Сімейний бюджет: структура надходжень та витрат.

3. Особливості функціонування міських і сільських домогосподарств в Україні.

4. Вплив інфляції на сімейну економіку.

5. Проблема бідності в світі та Україні.

 

Література

1.Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996р. – К.: Преса України, 1997. Статті 43, 46, 48, 51.

2.Економіка: Навч.посібник для загальноосвіт.навч.закладів.- 2-е доп.вид. / С.В.Степаненко, А.М.Поручник, А.С.Бебело та ін.; За ред.С.В.Степаненка.- К.: КНЕУ, 2001. Розділ 2. Теми 2.2., 2.3.

3. Гош О.П. Політична економія капіталізму і післясоціалістичного перехідного суспільства. Підручник для вищих навчальних закладів. Київ: Преса України, 1999. Тема 11, §2.

4. Основи економічних знань: Навч.посіб /А.С.Гальчинський, П.С.Єщенко, Ю.І.Палкін.- 2-е вид. Перероб. і допов.- К.: Вища шк., 2002. Розділ 22, §75.

5. Дзюбик С., Ривак О. Основи економічної теорії.- К.: Основи, 1994. С. 312-333.

6. Макконнелл К.Р., Брю С.А.Экономикс.- М., 1992. Т.1 – с.105-108; т.2 – с.276-292.

7. Основи економічної теорії. Підручник. За ред Мочерного С.В. Тернопіль, 1993. С.381-383.

8. Основи економічної теорії: політекономічний аспект: Підручник /За ред. Г.Н.Климка, В.П.Нестеренка.- 2-е вид.-К.: Вища школа, 1997. С.198-201, 273-286, 412-417, 428-430.

9. Загальна економіка: Підручник /І.Ф.Радіонова та ін. За ред. І.Ф.Радіонової.- 2-е вид., доп. і перероб. – К.: А.П.Н., 2000, с. 57-58.

10. Політична економія: Навч.посібник /К.Т.Кривенко, В.С.Савчук, О.О.Бєляєв та ін.; за ред. К.Т.Кривенка.- К.: КНЕУ, 2001. Тема 11.

11. Економічна теорія: макро- і мікроекономіка: Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів / За ред. З.Ватаманюка, С.Панчишина. – К.: “Альтернативи”, 2003, Тема 6.

12. Економічна теорія: Політекономія: Підручник / За ред. В.Д.Базилевича. – К.: Знання-Прес, 2003. – Розділ ІІ, Глава 7.

13. Статистичний щорічник України за 2005 рік.- К., 2004.

 

ТЕМА 13. УПРАВЛІННЯ ПІДПРИЄМСТВОМ. МЕНЕДЖМЕНТ.

Питання лекції (- год.)

1. Зміст управління підприємством (менеджменту) в умовах ринкової економіки.

2. Функції управління фірмою.

3. Основні школи управління.

 

Питання семінару (1 год.)

1. Зміст управління підприємством (менеджменту).

2. Функції менеджменту.

3. Організаційні структури управління та їх розвиток.

4. Основні школи управління.

 

2.1. Пошукові питання

1. Які основні причини виникнення менеджменту: а) як виду діяльності; б) як науки?

2. Назвіть найвідоміші сучасні визначення менеджменту. Зробіть їх аналіз.

3. В чому полягає відмінність термінів „управління”, „менеджмент” та „керування”?

4. В чому полягає зміст поняття „система управління”? З яких компонентів вона складається і який механізм її функціонування?

5. З’ясуйте сутність та взаємозв’язок понять: „цілі”, „завдання”, „функції”, „результати”.

6. Покажіть, як взаємопов’язані між собою функції менеджменту.

7. Визначте переваги та недоліки кожної з основних видів організаційних структур управління. В яких умовах доцільно застосовувати кожний з видів цих оргструктур?

8. Складіть алгоритм створення оргструктури організації.

9. В яких країнах і під впливом яких факторів вперше формується наукове осмислення управління як особливого виду людської діяльності?

10. Які основні проблеми управління поставила та вирішила наукова школа менеджменту? Назвіть основних її представників та їх здобутки.

11. Які основні причини виникнення школи адміністративного управління? Розкрийте зміст наукових досягнень в сфері менеджменту А. Файоля та М. Вебера.

12. В чому полягають особливості школи людських відносин та поведінкової школи?

13. Хто з вітчизняних вчених займався і займається проблемами управління? Назвіть їх і дайте коротку характеристику їх науковим досягненням.

 

Тести, вправи, завдання

Тест 1.

З перелічених відповідей виберуть ту, яка найбільше відповідає сутності менеджменту:

а) діяльність, направлена на організацію матеріальних та нематеріальних потоків в організації;

б) вид професійно здійснюваної управлінської діяльності, направленої на досягнення поставлених цілей шляхом раціонального використання певних ресурсів в умовах ринкової економіки;

в) діяльність, направлена на мотивацію персоналу фірми для досягнення запланованих цілей.

 

Тест 2. Менеджмент як певний вид організуючої діяльності притаманний:

а) будь-яким економічним системам;

б) соціально-економічним неринковим системам;

в) ринковим соціально-економічним системам;

г) технічним та біологічним системам.

 

Тест 3. Засновником школи наукового менеджменту був:

а) А. Файоль; г) Г. Гант;

б) Е. Мейо; д) М. Фоллет

в) М. Вебер; е) Ф. Тейлор;

 

Тест 4. Психологічними проблемами особистості працівника в управлінні займалася школа:

а) наукового управління;

б)класична (адміністративна);

в) школа людських відносин і школа поведінкових наук;

г) школа науки управління (кількісних методів).

Тест 5. Який з перелічених сучасних підходів до менеджменту відображає необхідність постійного реагування організації на зміни в зовнішньому середовищі:

а) процесний; в) системний;

б) кількісний; г) ситуаційний.

 

Тест 6. В якій оргструктурі найчастіше виникають конфлікти управлінських рішень:

а) лінійній; в) дивізіональній;

б) функціональній; г) проектній.

 

Тест 7. Дивізіональна оргструктура побудована за принципом:

а) спеціалізації за функціями управління;

б) спеціалізації за виробничими підрозділами;

в) спеціалізації за товарами чи ринками.

 

Завдання 1. Складіть перелік переваг, недоліків та умов застосування кожної з основних типів організаційних структур управління.

 

Завдання 2. Розвиток вітчизняної науки управління пройшов декілька етапів і має певні особливості. На основі підручника (Кредісов А.І. Історія вчень менеджменту. – К, 2001. -300с.) складіть хронологію основних напрямків вітчизняних досліджень в галузі менеджменту і дайте їм характеристику.

 

Реферат (фіксований виступ)

1. Роль менеджменту у діяльності вітчизняних підприємств.

2. Порівняльна характеристика американської та японської моделей менеджменту.

 

Питання для самоконтролю

1. Назвіть основні умови та фактори виникнення менеджменту.

2. В чому заключається сутність менеджменту? Яке завдання менеджменту на підприємстві?

3. Які основні принципи менеджменту? Розкрийте їх значення на прикладах.

4. Назвіть та розкрийте функції менеджменту.

5. Чи залежить зміст принципів та функцій менеджменту від видів менеджменту?

6. Поняття та види організаційних структур управління.

7. Основні риси механістичних оргструктур (лінійної, функціональної, лінійно-функціональної).

8.Характерні ознаки адаптивних оргструктур (дивізіональної, проектної, конгломератної).

9. Зміст основних етапів процесу створення організаційної структури управління підприємством.

10. Назвіть фактори, які впливають на вибір типу оргструктури.

11. Які причини виникнення і основні риси школи наукового управління?

12. Сформулюйте основні наукові досягнення Ф. Тейлора.

13. Який вклад в менеджмент внесли Г. Гант, Ф. Гільбрет та Л. Гільбрет?

14. Дайте загальну характеристику класичної (адміністративної) школи менеджменту. В чому відмінність її від школи наукового управління?

15. Який вклад в менеджмент внесли А. Файоль та М. Вебер?

16. Які причини виникнення школи людських відносин? В чому полягає основний зміст їх досліджень?

17. Які особливості поведінкової школи менеджменту? Назвіть основних її представників.

18. Коротко охарактеризуйте зміст сучасних підходів в менеджменті.

19. Назвіть основних представників вітчизняної наукової думки менеджменту. Який вклад в менеджмент вони зробили?

 

Економічний словник

Менеджмент, планування, організація, мотивація, контроль, організаційна структура управління.

 

4. Питання для самостійної роботи студентів

1. Зміст адміністративної школи управління.

2. Школа людських відносин: загальна характеристика.

3. Системний підхід та ситуаційні концепції в теорії управління.

4. Порівняльна характеристика японської та американської моделей менеджменту.

 

Література

1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учеб. для вузов.- 3-е изд. перераб. и доп. М., 2002. Гл.1, с.10-36, Гл.8, 9, с.144-158, Гл.22, с.435-449.

2. Завадський І.С. Менеджмент: Підруч. для студентів екон.спец. ВНЗ України.- 2-ге вид.- К.: УФІМБ, 1998. Розд. 1-4, Розд.6.

3. Кредісов А.І. Історія вчень менеджменту. – К.: Знання України, 2001. -300с.

4. Менеджмент: Навч.посіб. для ВНЗ / Шегда А.ІВ. – К., 2002. Гл.1-3.

5. Менеджмент: Учеб. пособие для вузов.- 2-е изд., перераб. и доп. /Вершигора Е.Е. – М., 2001. Гл.1, Гл.2, Гл. 4, Гл.5.

6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Академія народного хоз-ва при Правительстве Р.Ф. / М.А. Майорова (пер.)- М.: Дело, 2000. Гл.2, Гл.12.

7. Основи менеджменту: Підручник для ВНЗ. /Гріфін Р., Яцура В.- Л., 2001. Гл.2, Гл.3.

8. Хміль Ф.І. Менеджмент: Підручник.- К.: Вища шк., 1995. Ч.1,Гл. 1.1.-1.4.

9. Тарнавська Н.П., Пушкар Р.М. Менеджмент: теорія та практика: Підручник для вузів. – Тернопіль:Карт-бланш,1997.Тема 1,Тема 2, Тема 8.

10. Загальна економіка: Підручник. За ред І.Ф.Радіонової.- 3-е вид., доп. і перероб.Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2002. Т.3.4.

11. Хміль Ф. Про шляхи формування менеджменту в Україні // Економіка України, 1996, №11.

12. Журнал “Персонал”, “Управление персоналом”.

13. Новиков Б.В. Сініок Г.Ф. Основи адміністративного менеджменту: Навч. 14. Посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 560с.

15. Вознюк Т.Г. Менеджмент навчально-виховного процесу. – К.: Здоров’я, 2002. – 128с.