Инструментальные тестовые оболочки

 

Для создания тестов по предметной области разрабатываются специальные инструментальные программы-оболочки, позволяющие создавать компьютерные тесты путем формирования базы данных из набора тестовых заданий.

Инструментальные программы, позволяющие разрабатывать компьютерные тесты, можно разделить на два класса: универсальные и специализированные. Универсальные программы содержат тестовую оболочку как составную часть. Среди них Адонис (Москва), Linkway (Microsoft), Фея (Томск), Радуга (Москва) и т.п. Специализированные тестовые оболочки предназначены лишь для формирования тестов. Это - Аист (Москва), I_now (Иркутск), Тест (Красноярск) и др.

Для того, чтобы разработать компьютерный вариант теста с помощью одной из названных выше программ, необходимо уяснить, какие формы тестовых заданий они допускают.

Как правило, компьютерные формы представления тестовых заданий могут выглядеть следующим образом.

1. Вопросы с фасетом. Задание вопроса, в котором меняются признаки.

Пример.

Назовите столицу страны АНГЛИЯ:? _____.

2. Вопросы с шаблоном ответа.

Пример.

В каком году произошла Октябрьская революция? В _ __ году.

3. Вопросы с набором ключевых слов (изображений, обозначений),из которыхможно конструировать ответ.

Пример.

Какие силы действуют на тело, движущееся по наклонной плоскости? (сила трения, сила упругости, сила тяжести, сила реакции опоры).

4. Закрытая форма вопроса: номер правильного ответа.

Пример.

Какой климат в Красноярском крае?

1. Континентальный.

2. Субтропики.

3. Умеренный.

4. Резко-континентальный.

5. Задание на соответствие: несколько вопросов и несколько ответов.

Пример.

а) Кто автор планетарной модели? а) Лермонтов М.Ю.

б) Кто автор закона тяготения? б) Резерфорд

в) Кто автор поэмы «Мцыри»? в) Ньютон

6. Конструирование ответа (шаблонный и безшаблонный варианты): ответ формируется путем последовательного выбора элементов из инструментария по типу меню.

Пример.

Чему равна производная функции у = Sin(х) + Cos(х)?

 

y’ = (Sin(х), Cos(х), tg(х), +, -, /,*, log(х), 1, 2,3,5 и т.д.)

 

7. Задание на конструирование изображений: с помощью графредактора, меню изображении (аналогично предыдущему примеру).

8. Задание на демонстрацию с движущимися объектами. Ответ в виде действий тестируемого (определенный набор клавиш).

Пример.

Клавиатурный тренажер на время.

Перечисленные формы компьютерного представления тестовых заданий не исчерпывают их многообразия. Многое зависит от мастерства и изобретательности эксперта по тестированию. При создании тестов важно учитывать многие обстоятельства, например, личность тестируемого, вид контроля, методику использования тестов в учебном процессе и т.п.

Хорошим считается тест если

• он восприимчив к угадыванию тестируемым;

• он восприимчив к невнимательности и ошибочным действиям тестируемого;

• он положительно влияет на тестируемого и педагога.

При этом тест используется обучаемым как тренажер и орудие самоконтроля. Для учителя тест служит для корректировки учебного процесса, используется как вспомогательное средство текущего контроля знании, как дидактические средства обучения, для дистанционного обучения,

 

ПРИМЕР ТЕСТА ПО ШКОЛЬНОМУ КУРСУ ИНФОРМАТИКИ

 

В 1996 г. Республиканский центр тестирования использовал тесты по некоторым школьным предметам, в частности по информатике. Ниже приводится один из его вариантов (разработчики: Н.Г.Граве, И.А.Елисеев. Г.В.Тюрникова). Тесты построены на основе канонического принципа: вопрос и варианты ответа.

Разработчиками выбрана следующая модель знаний школьного курса информатики:

 

N Модуль 1. Введение

1. Измерение информации,

2. Свойство информации

3. Измерение информации

4. Предмет информации. Фундаментальные понятия

5. История развития вычислительной техники

Модуль 2. Устройство и работа ЭВМ

6. Состав информационно-измерительного комплекса

7. Поколения ЭВМ

8. Арифметические основы ЭВМ

9. Состав информационно-измерительного комплекса

10. Арифметические основы ЭВМ

11. Физические основы ЭВМ

12. Состав информационно-измерительного комплекса

Модуль 3. Алгоритмизация

13. Величины, тип, имя, значения, вид

14. Величины, тип, имя, значения, вид

15. Величины, тип, имя, значения, вид

16. Типы алгоритма

17. Способы описания

18. Способы описания

19. Алгоритм, свойства

20-24. Остальные вопросы как единый подраздел

Модуль 4. Информационные технологии

25-28. Операционные системы

29-30. Текстовый, графический,музыкальный редакторы

31-32. Базы данных

33. Электронные таблицы

Модуль 5. Заключение

34-36. Перспективы развития

 

РОССИЙСКИЙ ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ №01

 

01. Килобайт - это

1) 1000 символов; 2) 1024 байт; 3) 8 бит; 4) 1000 байт.

02. Достоверность - это свойство

1) алгоритма; 2) компьютера; 3) информации; 4) языка программирования.

03. Наибольший объем памяти требуется для хранения

1)"10";2) 10; 3) "десять"; 4) (10).

04. Носителем информации является

1) провода; 2) принтер; 3) классный журнал; 4) телефон.

05. Первая машина, автоматически выполняющая все 10 команд, была

1) машина С.А.Лебедева; 2) машина Ч.Бэббиджа; 3) абак; 4) Pentium.

06. Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит

1) принтер, системный блок, клавиатуру; 2) процессор, ОЗУ, монитор,
клавиатуру; 3) монитор, винчестер, клавиатуру, процессор; 4) системный блок,
дисководы, мышь.

07. Элементной базой ЭВМ третьего поколения являются

1) ЭЛТ (электронно-лучевая трубка); 2) светодиоды;

3) ИС (интегральные схемы); 4) транзисторы.

08. Число 3210-это

1)1000002;2)358;3)2116;4)100001.

09. К внешним запоминающим устройствам относится

1) процессор; 2) дискета; 3) монитор; 4) жесткий диск.

10. Определить сумму трех чисел: 0012 + 0178 + 1112

1) 02310; 2) 00910; 3) 1112; 4) 10002.

11. Перевести число 3210 в двоичную систему счисления

1)100000;2)111111;3)101010; 4) 100001.

12. К внутренним запоминающим устройствам относится

1) монитор; 2) жесткий диск„3) оперативная память (RAM); 4) флоппи-диск.

13. Неверно записанное выражение

1) + 3; 2) tg(+3); 3)-tg(-3)+l; 4) -sin(-3)+(l)*(tg(+l).

14. По выполнении следующего алгоритма

х:=7; у:=12+5, у:=у+у-х

значение х будет

1)7; 2) 89; 3)94; 4) 47.

15. Если исполнить

X:=2; Y:=X+3; X:=X+1; Y:=X+3*Y,

то значение Y равно

1)0;2)-10;3) 18; 4) 6,5.

16. При t > 17 будет ложно

1) t=17,01; 2) t>212 и t<1000; 3) t =17; 4) t>17 и t<20.

17. До какого числа должно изменится значение счетчика i в фрагменте алгоритма

а:=1

нц для i от 2 до <...>

а: = a *i

i: =i +1 а:= а* i

кц

чтобы а стало равно II?

1)8; 2) 9; 3)10; 4) 11.

18. Для вывода данных в блок-схемах используют фигуру

19. Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения

1) условия; 2) останова; 3) любого действия; 4) цикла «для».

20. Не является свойством алгоритма

1) универсальность; 2) массовость; 3) результативность; 4) дискретность.

21. При составлении алгоритма для вычисления функции y=a*sin(x) аргументами являются 1) sin; 2) а, х; 3) х; 4) х, у.

22. Сколько раз выполнится цикл

i-1;

а:=10;

n:=2;

нц пока а>0

а:= a-n*i

кц

1)0; 2) 10; 3)5; 4) 4.

23. В качестве имени переменной может быть

1) 1996;2)а1996;3) 1996а;4)-1996.

24. Для описания циклического алгоритма используется конструкция

1) ПОКА; 2) ЕСЛИ; 3) ВЫБОР; 4) ПРОЦЕДУРА.

25. Какая программа является интерпретатором команд MS DOS?

1) AUTOEXEC.BAT; 2) MSDOS.SYS; 3) CONFIG.SYS; 4)COMMAND.COM

26. Минимально необходимый набор файлов для работы компьютера в MSDOS

1)IO.SYS, MSDOS.SYS; 2) IO.SYS. MSDOS.SYS, COMMAND.COM;

3)IO.SYS, MSDOS.SYS. COMMAND.COM, CONFIG.SYS;

4) IO.SYS, MSDOS.SYS, COMMAND.COM, AUTOEXEC.BAT.

27. Сколько символов в своем полном имени может содержать директория?

1)11; 2) 8; 3)7; 4) 12.

28. Неверным будет утверждение

1) файл с расширением.ТХТ может быть не текстовым;

2) системный диск может не содержать файл CONFIG.SYS;

3) файл AUTOEXEC.BAT может не содержать ни одной строки

(ни одного байта);

4) файл должен содержать в расширении не менее трех букв.

29. Текстовый редактор Лексикон - это

1) прикладная программа; 2) базовое программное обеспечение;

3) сервисная программа; 4) редактор шрифтов?

30. Под термином «интерфейс» понимается

1) внешний вид программной среды, служащий для обеспечения диалога с пользователем;

2) связь текстового редактора с устройством печати;

3) совокупность файлов, содержащихся в одном каталоге;

4) устройство хранения графической информации.

31. База данных - это 1) текстовый редактор; 2) совокупность связанных между собой сведений; 3) операционная оболочка; 4) утилиты NC?

32. Графический редактор нужен для

1) нормальной работы баз данных; 2) быстрого поиска информации;

3) проигрывания звуковых файлов; 4) создания рисунков.

33. В отличие от бумажных табличных документов, электронные таблицы обычно

1) имеют большую размерность; 2) позволяют быстрее производить расчеты;

3) обладают всеми свойствами, перечисленными в пунктах 1 -2;

4) стоят дороже.

34. Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети?

1) тип компьютера; 2) состав периферийных устройств;

3) отсутствие винчестера; 4) отсутствие телефона.

35. Дан E-mail: [e-mail]. Слово msk означает

1) город назначения; 2) тип компьютера; 3) каталог; 4) имя пользователя.

36. Первый PHOTO CD был произведен фирмой

1) IBM; 2) APPLE; 3) KODAK; 4) POLAROID.

 

Ответы на тестовые задания

 

01 - 2); 02 - 3); 03 - 3); 04 - 3); 05 - 2); 06 - 2); 07 - 3); 08 - 4); 09 - 2); 10 -4); 11 - 4);

12 - 2); 13 - 4); 14 - 1); 15 - 3); 16-3); 17 - 4); 18 - 3); 19 - 2); 20 - 1); 21 - 3); 22 - 3); 23 - 2); 24 - 1); 25 - 4); 26 - 2); 27 - 2); 28 - 4); 29 - 1); 30 - 1); 31- 2); 32 - 4); 33 - 3); 34 -4); 35-1); 36-1).

 

Контрольные вопросы и задания

 

1. Разработайте модель знанияпо школьному разделу «действия с дробями», используя модульный принцип.

2. Разработайте тест на знание таблицы умножения чисел от 0 до 100.

3. Используя какую-либо инструментальную тестовую оболочку, разработайте тест по тестовым заданиям курса информатики, описанным в этой главе.

 

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ