Песня.На мотив «Человек собаке друг»

Психолóг ребенку друг

Соц. Работник тоже друг

Понятно всем, как 2^х2, нет добрее существа.

Он советы раздает (2 раза)

Волю нервам не дает (2 раза)

Еще никто не замечал,

Чтобы хоть раз он закричал

И ребеночек меняется,

На прохожих не бросается,

На компьютер - ноль внимания,

Вот это воспитание!!!!

Уходят. Музыка «Улыбайся»

Дир. Итак, наша корпорация начинает работать. Людмила Анатольевна, начальная школа - это фундамент нашего образования, его 1 ступень. Что вы можете сказать по этому поводу?

Л.А Великолепный результат того, что было заложено 11 лет назад Надеждой Валентиновной и Людмилой Владимировной мы видим сегодня. Наша корпорация работает по новым образовательным стандартам. Впрочем, давайте пройдем на урок в нынешний первый класс и посмотрим.

Выход первоклассников. (стихи+ вальс)

Алина. 11 кл- Помните и мы были такими,но это было 11 лет назад. Дорогие наши первые учителя, Людмила Владимировна и Надежда Валентиновна!

Катя К. Благодарим судьбу за то,

Что нам так в жизни повезло,

Что вы нас за руку вели,

К началу трудного пути!

 

Алина. Вы были нам поводырем

При нашей встрече с букварем.

Вы помогли нам мир открыть,

Писать и с книгою дружить!

Катя К. И наш прощальный вальс мы дарим Вам, наши первые учителя!

Вальс 11 класс.

Сцена 4. «ХИМИЯ – ИКТ».

Вика, Аня С., Настя Ст., Аня Г.

Уроки- Миша, Илья, Алексей Кр. Катя К., Вероника, Влад, Катя С., Майя С., Хор

Дир - Итак, наша образовательная корпорация начала работать!

Л.А. - Забурлила мысль, закипела деятельность, новые подходы к предметам, разнообразие технологий, целью которых является усиленная мотивация на получение знаний у учащихся!

Вуколова - Дети должны стремиться, буквально бежать к знаниям, поглощать их с удовольствием.

Е.А.- А чтобы знания были аппетитными, мы придумываем особый усилитель вкуса в виде следующих методик – урок- квест

ЛА - Урок-шоу

Вук - Урок-погружение!

Белова - Урок-всплытие!

Миша - Урок приступом на абордаж!

Вика - А главная задача усилителя вкуса в чем? Чтобы хотелось добавки!

Дир - А вместе с этим, привлечь в школу новые ученические и финансовые потоки.

Василиса - Ну, а мы, пожалуй, начнем! Школьное, естественно -научное утро!

Диана - Проверка знаний по химии и информатике

Вика - Урок-квест!

(веселая музыка «Ералаш», выбегают ученики, встают по одну сторону, учителя на другую)

Миша Л.(А.О.) - Здравствуйте дети!

Все ученики – Здравствуйте!

А.О. – Ну что, начнем получать знания?

Все – Да!

А.О. – Итак, сейчас перед вами появятся химические соединения… Попрошу…

Выходят: 1магний-все время двигается руками, ногами; 2 германий-в платье с дисками, держится гордо; 3фтор-улыбается(скалит зубы)

А.О. -Итак, как по вашему, в котором из них присутствует германий, в каком фтор, а в каком магний? Что же подсказывает вам ваша интуиция? 30 секунд на размышления…

(тикают часы, дети оживленно спорят)

Итак, ваше время истекло. Что же подсказала вам ваша интуиция?

Катя С – Наш ответ! (берет фтор и ставит на середину). Это – элемент фтор! («Голливуд» показывает на него руками, выстраиваеют фигуру под торжественную голливудскую музыку.)

Катя С – Зубная паста с фтором и вы в Голливуде! Фтор! И никакого кариеса!

А.О. – Спасибо! Спасибо. Ну, переходи к следующему элементу!

(ученик берет магний, ставит на середину, магний не перестает двигаться)

Вероника – Магний! «Магний»

Супер пластичный металл!

А.О. – Спасибо! Ну, а это, конечно как вы все догадались – германий. Засчитаю ответ, если обоснуете!

(подводят германий на середину сцены)

Влад – Подъем российского хит-парада 19.. забытого года стала песня Остапа Бендера из кинофильма 12 стульев

Катя С – Диски с этой песней разошлись миллионными тиражами.

Вероника – А в материал из которого делают диски добавляют германий!

Песня про Химию+ танец в халатах с колбами

Песня про химию
(на мелодию из кинофильма «12 стульев» - песня Остапа)

Поет Хор

1. Нет, я не физик, не математик,
И лишь по химии пятерка в аттестате.
Возьму я реагент, смешаю с кислотой,
И наслажусь реакцией взрывной.
Она судьбою моею стала,
А с ней активные частицы – радикалы.
Вот пятый элемент, десятый изотоп,
Идем путем нелегких тайных троп.

 

Припев.(Поет Миша)

Конечно, Я не Менделеев,
Но тяга к науке в крови.
Теченье реакций такое забвенье,
Я в нем от зари до зари

 

2.(Поет хор) Берем сульфаты и карбонаты,
Расшевелить нам их помог катализатор.
Разбавим H₂O, еще С₂H_5,
Какой разбег, нет, вам нас не понять!
(Поет Миша)

Да, я фанатик! Я одержимый
И мои опыты вообще не повторимы.
Ведь мой ученый мозг идеями набит,
Боюсь, сейчас рванет, как динамит.

Припев.(Поет хор)

Конечно, Вы не Менделеев,
Но тяга к науке в крови.
Теченье реакций такое забвенье,
Вы в нем от зари до зари

Поворачиваются спиной, на головах фото Ребезова, На Мише халат - химик номер 1.

 

Л.А.(Майя С.) - Переходим к следующему заданию. Приветствуем Вас на этапе нашего квеста - блиц-опрос по информатике. Я называю термин, а вы даете определение, но сложность задания в том, что в каждом ответе вы должны использовать слово грабли.

Л.А. - Итак, первый термин - «Юзер»

Влад - Человек наступающий на грабли

Л.А. - Чайник

Вероника - Начинающий юзер, никогда не наступавший ранее на грабли и поэтому уверенный, что граблей не существует!

Л.А. - Программист
Катя С - Тот, кто устав наступать на чужие грабли изобретает свои собственные

Л.А. - Хакер

Влад - Тот, кто способен наступить на грабли, даже если они спрятаны в сарае и заперты на замок.

Л.А. - Майкрософт

Вероника - Корпорация! Всемирный лидер по производству граблей.

Л.А. - Билл Гейтс

Катя С - Мифическое существо, злой дух, покровитель граблей.

Л.А. - Апгрейд

Влад - Процесс периодической траты денег на покупку все новых граблей, каждый из которых бьют больнее предыдущих

Л.А. -Интернет

Вероника - Технология, позволяющая наступить на грабли, находящиеся на другой стороне земного шара.

Л.А. - Итак, ваши результаты по итогам квеста-100 баллов. Мыслите креативно!

Песня на мотив «кто тебе сказал, ну кто тебе сказал»

Школьные дела, вечные дела,

Здесь с утра до поздней ночи вам работа есть

Вы учили нас, воспитывали нас

Сколько сделали для всех, не перечесть.

Мы каждый день, каждый час будем вас вспоминать,

Когда мы в долгую жизнь от вас уйдем,

От всей души мы спасибо хотим вам сказать и обещаем, что вас не подведем!

Уходят. Музыка «Улыбайся». Выходит кто-то из администрации.

Сцена 5. «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОПНИКИ».

Настя Ст., Аня С., Василиса, Дияна, Соня, Ваня Ст., Антон Ш., Игорь П., Леша Кр., Дима Богданов

Степ Настя - Таки, процесс пошел, дети довольны, а наши образовательные услуги пользуются спросом, продолжаем в том же духе!

Степ Аня - Да, действительно, наши успехи очевидны, вот результаты математических тестов, которые показывают, что каждый ребенок у нас не только решает задачи и примеры, но уже и думает, и общается языком этой великой науки.

Улыбайся-IOWA

Два парня идут с одной стороны, один парень с другой.

Пех – Эээй, слышь, функция, ну-ка стремись сюда!

П – Извините, это вы мне?

Шев – Давай, давай, шевели логарифмами.

П (подходит) – Здрасте.

Пех – Слышь, корень, извлеки мобилу!

П – А у меня нет.

Пех+Шев – Оооооо…..

Шев – Тебя может поделить без остатка?

Пех – Слышь, гипотенуза, так не катет.

Шев – Нифига у тебя диаметр шара, может тебе конус погнуть?

Пех – Да давай ему тангенсом котангенсы переломаем.

Шев – А может с ноги в точку экстремума, БУМ!

Пех – Да он нас биссектрисить будет

Шев – Ты у нас дискреминантить будешь, понял?

Пех – Ты понимаешь о чем мы?

П – Конечно понимаю, берите, звоните.

Пех+Шев – Вооооо, знания сила!!!

Уходят. Улыбайся-IOWA.

И.А.(Василиса) - При этом, наши дети все равно остаются детьми, и контрольная для них испытание

Сценка контрольной. Звонок.

И.А. – Так, быстрее садимся, открыли тетради, записали контрольная работа номер 11, вариант 1-ый, 2-ой от окна.

Степанов – А может не надо, Ирина Алексеевна?

И.А. – Надо Ваня, надо…

Фонограмма для математики

1)Хочешь сладких апельсинов,

Хочешь вслух рассказов длинных,

2)Я буду руки твои целовать

Я стану грустью в улыбке твоей

Ты готов услышать нет!

3) О, Боже, дай мне сил

Что задумано успеть

Ни о чем не сожалеть.

О, Боже, дай мне сил

4) И мое сердце остановилось,

Мое сердце замерло.

Мое сердце остановилось,

Мое сердце замерло…

5) Помоги мне, помоги мне,

6) Позвони мне, позвони,

Позвони мне, ради Бога,

Через время протяни

Голос тихий и глубокий.

 

8) Пауза - Дияна звонит по телефону – Але, это репетитор по математике? Учитель забирает шпору.

9) Какая боль, какая боль,

10) Я оглянулся посмотреть, не оглянулась ли она,

Чтоб посмотреть, не оглянулся ли я.

11) Ты здесь

Чувствую я тебя

Радуясь и любя

Ты здесь

12) Пять минут, пять минут,

Разобраться если строго,

Даже в эти пять минут

Можно сделать очень много.

Звонок

13) Я свободен, словно птица в небесах,

Я свободен, я забыл, что значит стpах.

Мальчики надевают пиджаки, берут И.А. Танец.(«Это все она») На экране- фото И.А.(Женя Х, Асик, Леша Кр Дима)

Сцена № 6. «ЕГЭ - ЛЮбОВЬ»

Все девочки

Настя С. -Ой, девчонки, вчера ходила в театр на «Юнону и Авось», такая любовь, мне б такую….

(напевает: «Я тебя никогда не забуду…»)

Аня -Ага… любовь… к ЕГЭ!!(напевает) Ты ЕГЭ никогда не забудешь…

Вика -ой, девчонки, кто видел нового информатика, не отличишь от 11-классника

Аня -какой информатик, любовь любовью, а ЕГЭ то сдавать надо!

Диана -Эхх, девчонки, все равно о ком бы с вами не говорили, а лучше наших мальчиков все равно нет.