Тема 1.1 Взаимодействие человека и природы

Тема 1.1.1. Природа и общество. Общие и специфические черты. Развитие производительных сил общества. Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия сосуществования

 

Работа над учебным материалом по вопросу: Увеличение массы вещества и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот

 

Тема 1.1.2 Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии

Упражнение

Выберите одно из готовых предложений для решения каждой из обозначенных актуальных экологических проблем и запишите в таблицу. Какие решения выбраны по каждой проблеме? В каких случаях может быть несколько решений?

 

№ п/п	экологические проблемы	Предложения по решению
	Загрязнения автомобилями атмосферного воздуха
	Загрязнения воды стоками животноводческих ферм
	Загрязнение атмосферного воздуха выбросами промышленных предприятий
	Загрязнение ландшафта строительным мусором, сбрасываемым самосвалами
	Загрязнение воды сбросами промышленных предприятий
	Замусоривание дворов и улиц
	Шумовое загрязнение от самолетов

 

 

Предлагаемые готовые решения актуальных экологических проблем:

А: принятие закона.

Б: Введение местного налога.

В: Личная ответственность нарушителя и взимание штрафов.

Г: Административное постановление и реальная помощь властей.

Д: Ужесточение законов.

Е: Экологическое образование и воспитание.

Ж: Нет проблем, нечего обсуждать.

Тема 1.1.3. Влияние урбанизации на биосферу. Охрана биосферы от загрязнений выбросами хозяйственной деятельности. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы неразрушающих природу производств.

Ответьте на вопросы:

1. Какие можно предложить методы вторичного использования шлаков металлургических производств?

2. Какие можно предложить методы вторичного использования отработанных автомобильных масел?

3. Какие можно предложить методы вторичного использования пластмасс?

4. Какие можно предложить методы вторичного использования отходов лесоперерабатывающей промышленности?

 

Тема 1.2 Природные ресурсы и рациональное природопользование

Тема 1.2.1. Природные ресурсы и их классификация. Основные направления рационального природопользования.

Заполните таблицу

Природные ресурсы	Направления рационального природопользования
методы восстановления природного ресурса	комплексное использование природного ресурса	вторичное использование природного ресурса	природо-охранные мероприятия
Водные ресурсы
Земельные ресурсы
Полезные ископаемые
Растительный мир
Животный мир

Тема 1.2.2. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов. Особо охраняемые природные территории. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблемы сохранения человеческих ресурсов

Подготовка рефератов по темам:

1. Земельные ресурсы и их роль в народнохозяйственном комплексе страны

2. Лесные ресурсы и их роль в народнохозяйственном комплексе страны

3. Недра России – основа её богатства

4. Концепция экологической безопасности России

5. Причины ухудшения качества пищевой продукции

6. Памятники природы, музеи-заповедники и иные особо охраняемые природные территории Оренбургской области

7. Животные, включенные в Красную книгу Оренбургской области

8. Растения, включенные в Красную книгу Оренбургской области

9. Типы и основные задачи особо охраняемых территорий России

10. Современная демографическая ситуация в России

11. Пути решения демографических проблем

12. Для каких стран наиболее актуальна проблема обеспеченности пищевыми ресурсами и почему?

Тема 1.3 Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

Тема 1.3.1. Основные загрязнители биосферы, их классификация. Основные пути миграций и накопления в биосфере токсичных и ради­оактивных веществ. Воздействия на человека загрязнений биосферы. Земные насаждения как средства защиты человека

Заполните таблицу:

 

	Основные загрязнители воды, воздуха, почвы
механические	химические	физические	бактериологические и биологические
Вода
Воздух
Почва

Тема 1.3.2. «Зеленая» революция и её последствия. Понятие экологического риска. Способы ликвидации последствий загрязнения токсичными и радио­активными веществами окружающей среды

Упражнение

 

В 60-70-е гг. в сельском хозяйстве действовала «схема»:

 

Пестициды   Высокие дозы удобрений   Интенсивная система обработки почв     Антибиотики   Обильные корма с пашни Стимуляторы роста

Высокоурожайные сорта (монокультура)     Витамины     Высокопродуктивные животные

 

Результаты заставили отказаться от этой схемы. Каковы, на ваш взгляд, эти нежелательные последствия?