Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Постановка вегетационного опыта методом водных культур

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Записи при разборе работы

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

Ход работы

Таблица 7

Рабочая таблица по приготовлению питательной смеси по Кнопу

Название соли	Химическая формула	На 1 литр воды (г)
Полная питательная смесь
Азотнокислый кальций Фосфорнокислый калий Сернокислый магний Хлористый калий Хлорное железо	Ca(NQ₃)₂ KH₂РО₄ МgSO₄ KCl FeCl₃	1,00 0,25 0,25 0,125 0,00125 (следы)
Питательная смесь с исключением азота
Сернокислый кальций Фосфорнокислый калий Сернокислый магний Хлористый калий Хлорное железо	CaSO₄ KH₂PO₄ MgSO₄ KCl FeCl₃	0,25 0,25 0,125 0,00125 (следы)
Питательная смесь с исключением фосфора
Азотнокислый кальций Хлористый калий Сернокислый магний Хлорное железо	Ca(NO₃)₂ KCl MgSO₄ FeCl₃	1,00 0,25 0,00125 (следы)
Питательная смесь с исключением калия
Азотнокислый кальций Фосфорнокислый натрий Сернокислый магний Хлористый натрий Хлорное железо	Ca(NO₃)₂ NaH₂PO₄ MgSO₄ NaCl FeCl₃	1,00 0,25 0,00125 (следы)

Таблица 8

Схема и результаты опыта

Питатель-ная смесь	Средняя высота растения без семени, см	Среднее число листьев, шт	Средняя масса надзем-ной части без семени, г	Средняя масса корней с семенем, г	Отноше-ние массы надземной части к массе корней	Объем корне-вой систе- мы, мл	Внешний вид растения
NPK
Без N
Без P
Без K

Выводы:

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 2. Физиологически кислые и щелочные соли

Объект – проростки пшеницы

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. В каком виде минеральные вещества усваиваются растением?

2. Какие удобрения являются физиологически кислыми, щелочными, нейтральными и как это следует учитывать при их использовании?

Записи при разборе работы

___________________________________________________________________________________________________________

Ход работы

Таблица 8

Схема и результаты опыта

Растение	Соли	Кислотность раствора (рН)
в начале опыта	в конце
Проростки пшеницы	NaNO₃ NH₄Cl	7,0 7,0

Выводы:

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 3. Определение содержания нитратов в растении и

Различных его органах

Объект – листья, черешки, корни растений

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Особенности нитратного и аммонийного питания растений.

2. Физиологическая роль аспарагиновой кислоты.

3. Нитратредуктаза, его роль в азотном обмене.

4. Каким способом можно определить содержание нитратов в растении?

5. Методы диагностики дефицита питательных веществ.

6. Предельно допустимые концентрации (ПДК) нитратов в продуктах растениеводства.

7. Реутилизация питательных веществ в растении.

Записи при разборе работы

___________________________________________________________________________________________________________

Ход работы

Выводы:

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Тема 4. ФОТОСИНТЕЗ

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Каковы строение и химические свойства пигментов зеленого листа?

2. Какие особенности строения молекулы пигментов обеспечивают их способность поглощать свет?

3. Роль пигментов в преобразовании световой энергии в химическую.

4. Методы определения интенсивности и продуктивности фотосинтеза.

5. Зависимость фотосинтеза от внутренних и внешних условий.

6. Пути создания посевов высокой продуктивности.

Краткие записи

Работа 1. Получение вытяжки пигментов листа

Объект – листья герани

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Пигменты зеленого листа, их характеристика.

2. Структура молекулы хлорофилла.

Ход работы

___________________________________________________________________________________________________________

Рисунки

Выводы:

________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 2. Разделение пигментов листа методом бумажной хроматографии

Объект – листья герани

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. На чем основан хроматографический метод?

2. Применение хроматографического метода на практике?

Записи при разборе работы

___________________________________________________________________________________________________________

Рисунок полученной хроматограммы

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 3. Разделение пигментов по Краусу

Объект – спиртовая вытяжка хлорофилла

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. На чем основан данный способ разделения пигментов?

2. Строение и физиологическая роль ксантофилла.

Записи при разборе работы

Ход работы

Рисунок (распределение пигментов в системе спирт-бензин)

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 4. Действие щелочи на хлорофилл

Объект – спиртовая вытяжка хлорофилла

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Что происходит с хлорофиллом под действием щелочи?

2. Строение и физиологическая роль каротина.

Записи при разборе работы

___________________________________________________________________________________________________________

Химическая реакция

___________________________________________________________________________________________________________

Ход работы

Рисунок (распределение пигментов в системе спирт-бензин

после омыления хлорофилла)

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 5. Действие кислоты на хлорофилл

Объект – спиртовая вытяжка хлорофилла

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Что происходит с хлорофиллом под действием кислоты?

2. Чем обусловлена зеленая окраска хлорофилла?

Записи при разборе работы

Химические реакции

Ход работы

___________________________________________________________________________________________________________

Рисунок (распределение пигментов в системе спирт-бензин)

Выводы:

___________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал с оценкой Проверил,

___________________ подпись преподавателя _______________

Работа 6. Спектроскопическое исследование пигментов листа

Объект – спиртовая вытяжка хлорофилла

Вопросы, изучаемые при подготовке к занятию:

1. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза?

2. Какие лучи спектра солнечного света поглощаются пигментами листа?

3. Что такое ФАР?

Записи при разборе работы

⇐ Предыдущая 12

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 191; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.222.184.162 (0.179 с.)