Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Обеспечению безопасности жизнедеятельности

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

№ п/п	Список детей	ИНСТРУКТАЖ
Общий инструктаж (нахождение на территории, поведение в столовой, нахождение в корпусах и т.п.)	Организация купания, поведение на пляже	Организация турпохода, экскурсии	Подпись (инструктаж проведен)

РАБОЧИЙ ПЛАН ВОЖАТОГО

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

Дата, время	Содержание работы	Анализ работы

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНАЛИЗ СМЕНЫ (отчет студента о работе)

ДЕТИ: (возраст, индивидуальные и психологические особенности). Какие изменения произошли с каждым из них за смену? Какие умения приобрели? В чем Ваши заслуги, удачи, ошибки? Какие средства оказались наиболее удачными для развития творческих, интеллектуальных, физических способностей детей? (Подтвердите свои выводы сравнительными результатами наблюдений и исследований в начале, середине, в конце смены)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТРЯД: каков уровень его сплоченности? Как сработала система самоуправления/соуправления, соответствовала ли она Вашим замыслам? Как велась работа в микрогруппах, что дала она детям? Какие иные средства вы использовали для развития коллектива?

СТЕПЕНЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ

________________________________________________________________________________

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ (привлечение актива отряда, общественно-полезные дела отряда; система постоянных и временных поручений; подбор соответствующих форм индивидуальной работы; КТД; реализация педагогики сотрудничества, новых форм работы; и др.) Обосновать свою точку зрения. _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТВОРЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК (оригинальные приемы воспитания, формы организации летнего отдыха детей в современных условиях; приведите примеры и обоснуйте свой выбор)____________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТРУДНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ _______________________

ДЛЯ МЕНЯ СТАЛО ОТКРЫТИЕМ __________________________________________

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИКЕ И ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ В ДОУ (из опыта работы) _____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я НАУЧИЛСЯ (НАУЧИЛАСЬ) ВЫВОДЫ:

Студент-практикант_____________________________________

Ф.И.О. (подпись)

Дата "_________" ____________________20___г.

«Оцени себя сам»

Фамилия, имя ___________________________________________________________________

Курс_____________________________факультет______________________________________

Работа в Доу ___________________________________________________________________

№ п/п	Критерии оценки	Балл
1.	Целесообразность содержания проводимой воспитательной работы
2.	Разнообразие форм работы и способов организации деятельности отряда
3.	Организация самоуправления в отряде
4.	Участие в делах лагеря
5.	Работа по режиму и распорядку дня, решение хозяйственно-бытовых вопросов
6.	Ведение отрядной документации (план работы, отрядный уголок, рабочую книжку и др.)
7.	Отношение к работе (самостоятельное, творческое, исполнительское)
8.	Общая методическая грамотность
9.	Уровень практической подготовки
10.	Трудовая дисциплина
11.	Коммуникативность (коллеги, родители, дети)
12.	Исследовательские умения
13.	Творческий подход
14.	Адаптация к новым условиям
15.	Перспективы работы на следующий год
16.	Эмоциональная устойчивость
17.	Итоговая отметка

Внесите свои критерии _____________________________________________________

Для заметок

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

ДНЕВНИК

ПО

ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКЕ

Авторы-составители –

Н.С. Шумилова

Главный редактор: Н.Б. Ночевная

Ответственный секретарь: М.В. Вотченко

Компьютерная верстка: Ю.В. Баёва

Печать: Н.А. Круц

Послепечатная обработка: Г.Р. Аубакиров, В.В. Мурашко

Подписано к печати 13.05.2011. Формат 60×84/8.

Усл. печ. л. 10,12. Уч. изд. л. 10,5. Тираж 500 экз.

Заказ № 42(К)/11. Лицензия № 000588.

Редакционно-издательский центр

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный

педагогический университет»

)-fax 8(86137)32739, e-mail: rits_agpu@mail.ru, сайт: www.agpu.net

⇐ Предыдущая 1 23

Читайте также:

Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-14; просмотров: 319; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.116.40.47 (0.035 с.)