В9 Встановити відповідність понять та визначень

Ергономіка	Пояснення терміну
1 Ергономіка фізичного середовища;	1 пов'язана з психічними процесами, які впливають на взаємодію людини з іншими елементами системи
ІІ Когнітивна ергономіка;	2 розглядає питання, пов'язані з оптимізацією соціотехнічних систем, включаючи їх організаційні структури і процеси управління
III Організаційна ергономіка	3 розглядає питання, пов'язані з анатомічними, антропометричними, фізіологічними і біомеханічними характеристиками людини, що мають відношення до фізичної праці

а) І-3, ІІ-2, ІII-1;

б) І-3. ІІ-1. І1І-2;

в) І-2. ІІ-1. ІІІ-3;

г) І-1, ІІ-З, ІІІ-2;

д) правильна відповідь відсутня.

 

6В10 Засоби відображення інформації (ЗВІ), що вимагають точного і швидкого зчитування показів, використовуються дуже часто, розташовують від лінії погляду по вертикалі під кутом:

а) ±15°;

б) ±30°:

в) ±60°;

г) ±50°;

д) ±20°.

 

В11 Встановити відповідність понять та визначень

Думка як результат процесу мислення
Вид думки	Визначення
І Поняття	1 це такий зв'язок між думками (поняттями, судженнями), внаслідок якого з одного або кількох суджень випливає інше судження, яке базується на суті вихідних суджень
II Судження	2. відображення зв'язків між предметами і явищами дійсності або між їх властивостями та ознаками
III Умовивід	3 думка, в якій відображаються загальні, істотні і специфічні ознаки предметів та явищ дійсності

а) І-3, ІІ-2, III-l;

В12 Встановити відповідність понять та визначень

Типи уваги	Пояснення терміну
І Мимовільна	1 свідомо регульоване зосередження на об'єкті, зумовлене умовами діяльності
ІІ Довільна (вольова)	2 пов'язана зі свідомо поставленою метою, яка, проте, досягається без особливих вольових зусиль людини в зв'язку з підвищеним інтересом його не лише до результатів, а й до змісту самої праці
ІІІ Вторинно-мимовільна	3 зосередження свідомості на об'єкті в зв'язку 3 його особливостями як подразника

а) 1-3. 11-2. ІІІ-І

б) 1-3. ІІ-1, ІІІ-2

в) 1-2, 11-1, 111-3

г) 1-1. 11-3, І1І-2

д) правильна відповідь відсутня.

В13 Встановити відповідність понять та визначень.

Класифікація потреб людини за рівнем складності

Група потреб	Визначення
1 Біологічні потреби	1 бажання належати до певної соціальної групи і посідати в ній певне становище
II Соціальні потреби	2 потреби, що покликані забезпечити індивідуальне та видове існування людини
III Ідеальні потреби	3 потреба пізнання навколишнього світу та своєї місії в ньому

б) 1-3. П-1, 111-2;

 

В14 Встановити відповідність понять та визначень.

б) 1-3. II-

Потреби людини, згідно із класифікацією за рівнем складності
Група потреб	Різновид діяльності, що зумовлює дана група потреб
І Біологічні потреби	1 соціально-політична діяльність
II Соціальні потреби	2 духовна діяльність
III Ідеальні потреби	3 виробнича (матеріальна) діяльність

 

 

7 СЕРЕДОВИЩЕ В СИСТЕМІ "ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ". Навколишнє середовище та його стан. Загальна характеристика навколишнього середовища та його складові

7А1 Організми, які синтезують органічну речовину за рахунок фотосинтезу та хемосинтезу, називаються:

б) продуценти;

7А2 Організми, які розкладають мертві органічні речовини, виділення тварин та інші залишки, створюючи мінеральні речовини, називаються:

а) консументи;

 

7АЗ Сукупність усіх живих організмів екосистеми називається:

в) редуценти;

7А4 Урбанізація - це:

б) зростання кількості та розмірів міст:

А5 Надходження до навколишнього середовища різноманітних ксенобіотиків належить до якого виду антропогенного забруднення?

а) хімічне забруднення;

б) фізичне забруднення;

в) термічне забруднення:

г) радіоактивне забруднення:

д) засмічення;

 

7А6 До якого виду антропогенного забруднення природного середовища відносять знищення територій, шумові перешкоди, електромагнітне випромінювання'⁷

а) хімічне забруднення;

б) фізичне забруднення;

в) термічне забруднення;

г) радіоактивне забруднення:

д) біологічне забруднення.

 

А7 Який вид антропогенного забруднення природного середовища спостерігається при скидах у водойми нагрітої води з промислових підприємств і. в першу чергу, з теплоелектростанцій?

а) фізичне забруднення;

б) термічне забруднення;

в) радіоактивне забруднення;

г) засмічення;

д) біологічне забруднення.

 

7А8 Який вид антропогенного забруднення природного середовища пов'язаний з надходженням у навколишнє середовище штучних ізотопів?

а) хімічне забруднення;

б) термічне забруднення;

в) радіоактивне забруднення;

г) засмічення;

д) біологічне забруднення.

 

7А9 Накопичення в атмосфері вуглекислого газу може призвести до:

б) глобального потепління;

 

7А10 Викиди в атмосферу фреонів можуть призвести до:

а ) утворення кислотних дощів;

 

7А11 Кислотні дощі головним чином утворюються внаслідок викидів в атмосферу:

б) оксидів сірки та азоту:

 

7А12 Головною причиною потепління клімату є:

а) викиди в атмосферу вуглекислого газу;

7А13 Пришвидшення руйнування скульптур і будівель, пам'ятників архітектури відбувається внаслідок викидів в атмосферу:

д) пришвидшення руйнування не залежить від складу атмосферного повітря.

 

7А14 Головною причиною запустелювання великих територій є:

б) руйнування ґрунтового шару та материнської породи, на якій цей шар розвивається;

Джерела небезпеки життєдіяльності людини та породжені ними фактори. Природні небезпеки

А1 Скільки існує класів джерел небезпеки життєдіяльності людини?

в) чотири:

А2 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать абіотичні небезпеки?

а) природні небезпеки:

 

АЗ До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать біотичні небезпеки?

а) природні небезпеки;

 

А4 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать небезпеки, пов'язані з використанням хімічних речовин?

б) техногенні небезпеки,

 

А5 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать небезпеки, пов'язані з використанням різних видів випромінювання?

а) природні небезпеки;

б) техногенні небезпеки;

в) соціально-політичні небезпеки;

г) комбіновані небезпеки;

д) необхідного класу джерел небезпеки життєдіяльності людини немає у переліку.

 

А6 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать небезпеки, викликані незадовільним матеріальним станом?

в) соціально-політичні небезпеки;

 

А7 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать конфлікти на міжнаціональному та міждержавному рівні, збройні конфлікти?

в) соціально-політичні небезпеки:

 

А8 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать такі небезпеки, як смог, кислотні дощі, пилові бурі, ерозія грунтів, зменшення родючості грунтів?

г) комбіновані небезпеки;

 

А9 До якого класу джерел небезпеки життєдіяльності людини належать такі небезпеки, як наркоманія, епідемія інфекційних захворювань, венеричні захворювання, СНІД?

г) комбіновані небезпеки;

 

8А10 Небезпечні геологічні, метеорологічні, гідрологічні морські та прісноводні явища, деградація грунтів чи надр, природні пожежі належать до:

б) надзвичайних ситуацій природного характеру:

 

8А11 Транспортні аварії (катастрофи), пожежі, неспровоковані вибухи чи їх загроза, аварії з викидом (загрозою викиду) небезпечних хімічних, радіоактивних, біологічних речовин, раптове руйнування споруд та будівель належать до:

а) надзвичайних ситуацій техногенного характеру;

б) надзвичайних ситуацій природного характеру;

в) надзвичайних ситуацій соціально-політичного характеру;

г) надзвичайних ситуацій воєнного характеру;

д) надзвичайних ситуацій комбінованого характеру.

 

А12 Вставити пропущене слово чи словосполучення у відповідному відмінку.

Це катастрофічне природне явище чи процес, які можуть викликати людські жертви, значну матеріальну шкоду та інші важкі наслідки.

в) стихійне лихо;

 

8А13 До літосферних небезпек належать:

а) землетруси, вулкани, зсуви, селі;

 

8А14 До атмосферних небезпек належать:

в) бурі, урагани, тайфуни, смерчі, морози, засухи, град, туман, ожеледь, блискавки, зливи;

 

8А15 Тектонічні, вулканічні, денудаційні процеси є основними причинами виникнення:

а) землетрусів;

 

А16 Вставити пропущене слово чи словосполучення у відповідному відмінку.