Процедура проведення соціометричного методу.

Соціометричний метод - це метод опитування, спрямований на вивчення міжособистісних відносин шляхом фіксації взаємних почуттів, симпатії або неприязні серед членів групи (або, іншими словами, – призначений для діагностики емоційних зв'язків тобто симпатій або антипатій між членами групи). Як правило, такі методики застосовуються для того, щоб охарактеризувати колектив, виявити позитивний статус індивіда, експансивність (міра прагнення до встановлення соціальних відносин з іншими), структуру групи, спільність, спаяність групи. Суттєвим для соціометричного опитування є те, що вибір або відхилення однією людиною іншої здійснюється щодо певної змістовної діяльності. Конкретна ситуація, яка характеризується контактом осіб і представлена як основа вибору або відхилення, називається соціометричним критерієм.Соціометричний критерій формулюється у вигляді запитання: "З ким із членів колективу (групи, бригади і т. д.) Ви б хотіли разом працювати, діяти?".

Проективні методи в психодіагностиці: особливості в конструюванні та застосуванні.

Сучасні проектні методики, з одного боку, вимагають незначних витрат часу на проведення, з іншого боку - орієнтовані на виявлення глибинних переживань і відносин. Призначена для виявлення прихованих або приховуваних мотивів, відносин, структури свідомості і несвідомих переживань. Проективні методики дають можливість дізнатися, що людина думає і відчуває насправді. Комп'ютерні проектні методики колірних і портретних виборів поєднують в собі результати експрес-діагностики та глибинної діагностики, що робить їх незамінними в практичній роботі. Прийнято говорити про наступні відмітні ознаки проективних методик: 1) так звана невизначеність стимульного матеріалу або інструкції до завдання, завдяки чому випробовуваний володіє відносною свободою у виборі відповіді або тактики поведінки; 2) діяльність випробуваного відбувається у атмосфері доброзичливості і при повній відсутності оцінного ставлення з боку експериментатора. 3) проектні методики вимірюють не ту чи іншу психічну функцію, а свого роду модус особистості в її взаєминах із соціальним окруженіем.Формальние характеристики проективних прийомів, не даючи підстав для однозначного співвіднесення їх з якоїсь певної теоретичної схемою, проте зумовлюють особливу стратегію дослідження.

Шкалювання в психодіагностичних методах.

Шкалювання - це сукупність методів, процедур, технологічних прийомів, що дозволяють будувати шкали різного типу. Теорія шкалювання була розроблена психологом Стевенсом в 1946 році. При методиці шкалювання випробуваному пропонується дати рангову оцінку якої-небудь події, явища або своїм особистісним якостям. Різновидами цих методик є «Семантичний диференціал» (Остуда), «Тест конструктів» (Келлі), «Тест колірних переваг» (Люшера), методика КИСС (Соловйова-Федотова). У методиці КИСС використовуються схематичні зображення різних осіб, випробуваному дається завдання: «Розставте ці зображення осіб за ступенем їх подібності з батьком, матір'ю, вчителем і т. П.». Отримана ранговая решітка конструктів може бути оброблена на комп'ютері.

 

Зб.Конструювання діагностичних тестів в психології. Вимоги до побудови нової методики (адаптації відомої).

В работе исследователя по конструированию психодиагностического теста можно выделить три основных этапа.

На первом этапе экспериментатор, исходя, главным образом, из теоретических представлений о диагностируемом конструкте, формирует «черновой» вариант теста. В этот вариант включаются задания, ответы на которые, по мнению экспериментатора, должны отражать индивидуально-психологические различия испытуемых по данному конструкту. Определение «чернового» варианта психодиагностического теста (исходного множества диагностических признаков) является трудно формализуемой задачей.

На втором этапе исследователь выбирает диагностическую модель и определяет ее параметры. Под диагностической моделью понимается способ компоновки (преобразования, агрегирования) исходных диагностических признаков (вариантов ответов на задания теста) в диагностический показатель. Таких способов может быть бесконечное множество.

На третьем этапе разработчик теста проводит стандартизацию и испытания построенной диагностической модели.

Требования к тесту:

Стандартизация;

Репрезентативность – адекватность заданий выборке испытуемых;

Надёжность – согласованность значений показателей при эквивалентном тестировании;

Валидность – соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям;

Объективность – заданное процентное соотношение степени трудности – лёгкости для большинства испытуемых.

При работе с тестами следует отметить также и этический аспект. Использование, проведение и интерпретация психологических тестов обязательно должны идти под контролем квалифицированного психолога. В руках недобросовестного или некомпетентного экспериментатора тесты могут принести серьезный вред. Особенно это касается личностных тестов или опросников, в связи с чем важно предотвратить доступность их содержания для любого желающего.

Основні психометричні вимоги до тестів - загальні уявлення та їх обґрунтування.

Психометрія - область психології, пов'язана з теорією і практикою вимірювання психічних явищ. Психометрія описує вимоги, яким повинні задовольняти вимірювальні психодіагностичні методи, обґрунтовує процедури і правила їх розробки і прімененія. Психологічний тест може бути охарактеризований як ефективний за умови, що він задовольняє певним вимогам. Основні з них такі:· Використання шкали інтервалів;· Надійність;· Валідність;· Дискриминативность;· Достовірність.Відповідність цим вимогам встановлюється шляхом застосування спеціальних математико-статистичних процедур.

Поняття валідності і її типи в психодіагностиці.

Валідність – це міра відповідності між тим, що приписується тесту, і тим, що цей тест фактично вимірює. У психодіагностиці основними видами вважають змістову(Вона характеризує спрямованість тестових завданнях щодо усього обсягу вимірюваної сфери психічних властивостей. її коефіцієнт визначають шляхом експертного оцінювання), критеріальну(включає як зв'язки із поточним станом досліджуваного явища, так і ймовірність, і обґрунтованість прогнозу про його стан у майбутньому) і конструктну (відображає ступінь співвіднесення результатів тесту з базовими для нього теоретичними поняттями) валідності.

 

Поняття надійності тесту. Процедура перевірки надійності.

Надійність тесту – це характеристика того, якою мірою тестові результати відтворюють істинні відмінності вимірюваних властивостей психіки, і якою мірою вони залежать від впливу випадкових помилок. Стабільність вимірювальної процедури забезпечує надійність тесту. Про високий ступінь надійності тесту говорять в тому випадку, коли тест точно вимірює властивість, для вимірювання якого він призначений. В якості критеріїв точності можна відзначити наступні: 1. При повторному застосуванні тесту до тих же самим випробуваних, в одних і тих же умовах, через певний інтервал часу, результати обох тестувань істотно не відрізняються між собою. 2.Дії випадкових сторонніх факторів не роблять істотного впливу на результати тестування.

 

Достовірність психометрії.

Психометрія - область психології, пов'язана з теорією та практикою вимірювання психічних явищ. Поняття психометрія було введено у 1734 р. Християном Вольфом, вперше вказав на можливість вимірювання в психології. Одним з перших вимірювань у психології було вимірювання часу реакції. Відомо, що створення будь-якого психологічного інструменту вимірювання вимагає неухильного дотримання певних вимог. Ці вимоги стосуються точності, достовірності та адекватності методики вимірів, порівнюваності одержуваних з її допомогою результатів. Відповідність їм встановлюється шляхом застосування математико-статистичних процедур. Вдосконалення математико-статистичного апарату, його розробка в свою чергу пов'язані з конструюванням все нових і нових тестів, рішенням задачі забезпечення їхньої ефективності. Психометричний напрям, таким чином, отримує свою перевагу в психологічному тестуванні.