Конституція України. Стаття №24

Громадяни мають рівні конституційні права і свободи та є рівними перед законом.

Не може бути привілеїв чи обмежень за ознаками раси, кольору шкіри, політичних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, майнового стану, місця проживання або іншими ознаками.

Рівність прав жінки і чоловіка забезпечується: наданням жінкам рівних з чоловіками можливостей у громадсько-політичній і культурній діяльності, у здобутті освіти і професійній підготовці, у праці та винагороді за неї; спеціальними заходами щодо охорони праці і здоров’я жінок, встановленням пенсійних пільг; створення умов, які дають жінкам можливість поєднувати працю з материнством; правовим захистом, матеріальною і моральною підтримкою материнства і дитинства, зокрема надання оплачуваних відпусток та інших пільг вагітним жінкам і матерям.

6. У яких жанрах реалізується науковий стиль? Із дужок виберіть і обґрунтуйте правильний варіант (дискусія, виступ, кодекс, доповідь, дисертація, монографія, стаття, лекція, підручник, виступ на науковій конференції, доручення, протокол, рецензія).

7. Самостійно доберіть і запишіть на окремому аркуші текст (5-6 речень) фахового спрямування, визначте, до якого функціонального стилю він належить і схарактеризуйте показники його зв’язності.

8. Прокоментуйте вислів «Мистецтво добирати і ефективно використовувати систему мовних засобів із конкретною метою та в конкретних умовах і обставинах спілкування визначає рівень культури мовлення і загальний рівень духовної культури».

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7

Текст як форма реалізації мовно-професійної діяльності

1. Підготуйте короткий виступ «Фразеологія у професійному спілкуванні»

2. Розкрийте поняття «текст».

3. Що таке «надфразна єдність» і «абзац»?

4. Назвіть основні ознаки тексту.

5. Якими видами зв’язку поєднуються елементи і компоненти тексту?

6. Назвіть основні види тексту. Як розподіляють тексти за типом мовлення?

7. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Виділіть у тексті абзаци. Схарактеризуйте будову висловлювання.

На відміну від багатьох наук, пізнавати які можна лише в ла­бораторних умовах чи у пев­них ситуаціях, соціологія – на­ука про те, з чим ми стикаємося щодня. Тож вивчаючи її, ми вчимося і світ бачити по-ново­му, можемо його пояснити, краще розуміти. Відомий англійський соціо­лог Ентоні Гіденс обґрунтова­но пропонує розглянути із соціологічного погляду зви­чайну каву. Соціологічна уява дозволяє побачити в ній і ран­ковий ритуал прокидання, і супровід комунікації («піти на каву»), і міжнародні зв'язки, і ве­ликий бізнес. На питання «що робить соціолог у суспільстві?» можна дати відповідь – вивчає його. І це відповідь одразу на два запи­тання: про те, що вивчає со­ціологія, і про те, що роблять соціологи в суспільстві.

8. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок, який виражав би тему висловлювання. Перепишіть, визначаючи межі речень і розставляючи потрібні розділові знаки.

Інтернет з кожним роком розвивається все активніше і не мати свого web-сайту для організації вже неприпустимо. Відповідно неухильно зростає потреба в професіоналах здатних створити сайт і забезпечувати його технічну підтримку. Традиційні вимоги до веб-сервер-програмістів знання PHP, MYSQL, Javascript, HTML, DHTML, CSS, XML і так далі. Іноді програмістам доводиться займатися і web-дизайном.

Інший фронт робіт для програмістів розробка і створення програмного забезпечення (ПЗ) що пропонує певні послуги користувачам (текстові редактори, бухгалтерські програми, ігри, ПЗ для систем відеоспостереження, бази даних і ін.). Вимоги до таких програмістів залежать від потреб працедавця від базового знання найпопулярніших мов програмування (Delphi, Java, С++ і ін.) і уміння усунути несправність будь-якої оргтехніки до таких рідких навичок як розробка Lotus Notes, знання Winsock, Wininet, ATL, STL і так далі.

9. Переставте речення так, щоб вони становили текст. Запишіть утворене висловлювання. Визначте структурні частини в змодельованому тексті: зачин – розвиток думки – кінцівка (висновок).

1. По суті, і все становлення його наукової твор­чості відбувалося в Україні, і далі теж було пов'язано з Україною. 2. Недаремно він нази­вав Київ своїм улюбленим містом, прирівню­ючи до нього лише Париж. 3. Народившись 1909 року у Нижньому Нов­городі в Росії, піс­ля того як батьки переїхали на ук­раїнську Полтав­щину, він усе життя вважав себе українцем, мав відповідний запис у паспорті і носив вишиванки. 4. Людина-парадокс... 5. У скрутні для України часи, коли поча­ли знищувати українську інтелігенцію, а українські книги горіли, — визнав себе ук­раїнцем і вважав себе ним усе своє життя. 6. Таким був один із найвизначніших ук­раїнських науковців XX століття, засновник Інституту теоретичної фізики Академії наук України, який зараз носить його ім'я — Ми­кола Боголюбов. 7. У Миколи Миколайовича було дві бать­ківщини — Росія і Україна і дві рідні мови — російська та українська.

10. Дослідіть способи зв’язку між складовими частинами текстів. Назвіть істотні ознаки послідовного й паралельного способів зв’язку.

1) Шевченко – наш поет і перший історик. Шевченко перше всіх запитав наші німі могили, що вони таке, і одному тільки йому дали вони ясну відповідь, ясну, як Боже слово. Шевченко перше всіх додумався, чим наша старосвітчина славна і за що проклянуть її грядущі роди (П.Куліш).

2) Призвичаєні до землі переселенці бралися за плуга і вирощували хліб. Вони годували і випасали худобу, полювали на хижого звіра, займалися рибальством, бджільництвом. Праця цих роботящих людей давала плоди.

3) Саме інженери примусили вчених подумати, як втрутитися в найглибші тайники кристалів, перетворити графіт на алмаз. Інколи вони вкраплені в метеоритах, що прилітають з космосу на землю. Очевидно, створюють їх височенні температури, надвисокі тиснення удару при падінні на землю.

6) Леся Українка – одна з найоригінальніших поетес світу. Багатогранний талант Леся Українка успадкувала від своєї матері, Ольги Косач, що виступала під літературним псевдонімом Олена Пчілка. Від своєї матері Леся Українка перейняла і літературний хист, і замилування до фольклору та етнографії.

7) Дуже освічений був лікар у Ярослава Мудрого. Звали його Саргісом. Знав цей лікар кілька мов, мав при собі багату медичну бібліотеку.

11. За поданими початками висловлювань знайдіть «третє зайве». Свій вибір обґрунтуйте. Що спільного, на вашу думку, в цих уривках?

 

v Культура мовлення – це система вимог, регламентацій щодо вживання мови в мовленнєвій діяльності (усній і писемній).

v Умій слухати себе та інших з погляду нормативності. Будь вдячний тому, хто виправляє твої мовленнєві помилки. Свої ж зауваження, поради та рекомендації іншим роби тактовно, делікатно.

v Нормативність – це дотримання правил усного і писемного мовлення: правильне наголошування, інтонування, слововживання, будова речень, діалогу, тексту тощо.

12. На основі заголовків доведіть, якого типу мовлення має бути оформлене зв’язне висловлювання. Свою думку обґрунтуйте. Запишіть заголовки у відповідну колонку таблиці.

Тексти-описи	Тексти-розповіді	Тексти-роздуми

1) Теорія вічності. 2) Історія стохастики. 3) Чи існує біологічна надпровідність? 4) Чому варто навчатись на фізика? 5) Життя – пізнання світу. 6) Сучасна біологія. 7) Конвалія. 8) В української нації є майбутнє! 9) У пошуках щастя. 10) Український модерн. 11) Мова Шевченка. 12) Живий світ Антарктиди. 13) Як бути успішним? 14) Бережімо природу! 15) Великий українець.

 

13. Проаналізуйте текст з погляду:

а) мети його укладання;

б) сфери використання;

в) форми реалізації;

г) мовних особливостей.

 

Деканові факультету прикладної математики

доц. Власюку А.П.

студента 1 курсу групи ПМ – 1

Мартинюка Сергія Юрійовича

Заява

Прошу продовжити термін складання іспитів зимової сесії до 15.01.2012 у зв’язку з хворобою.

Медичну довідку додаю.

25.02.2012 С.Ю. Мартинюк

14. Перекладіть, запишіть і прокоментуйте тест.

Какими качествам должен обладать успешный деловой лидер?

Во-первых лидер должен хорошо знать себя свои сильные и слабые стороны. Но даже осозна­вая свою слабость он должен быть уверенным в себе а также иметь желание и готовность постоянно работать над своим развитием. Во-вторых лидер должен быть коммуникабельным обла­дать сильно развитой интуицией потому что ему нужно знать чего хотят люди которых он ведет. В-третьих у лидера должно быть упорство и он должен уметь хорошо справляться со стрессом.

В-четвертых у лидера обязательно должно быть чувство социальной ответственности ощущение того какой вклад получит общество от существования организации.

И последнее. У самых лучших лидеров очень высокий уровень оп­тимизма и счастья.