Виготовлення декоративної наволочки на подушку

Виготовлення декоративної наволочки на подушку

«Солодких снів»»

Керівник гуртка: Рибак І.В.

 

ЗМІСТ

 

Вступ …………………………………………………………………………………………….3

І. Організаційно - підготовчий етап ……………………………………………..………...4

1.1. Обґрунтування теми проекту і вибору об’єкту проектування ………………………..4

1.2. Постановка мети і визначення завдань проекту ………………………………………4

1.3. Історико-технічна довідка про об’єкт проектування………………………………….4

1.4. Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення………………………9

1.5. Дослідження й аналіз проблеми ………………………………………………………..10

 

II. Конструкторський етап ………………………………………………………………..11

2.1. Клаузура виробу…………………………………………………......................................11

2.2. Опис зовнішнього вигляду й конструкції проектної моделі …………………………11

2.3. Розробка конструкторської документації……………………………………………….12

2.4. Вибір матеріалів, інструментів та обладнання..……....................................................14

ІІІ. Технологічний етап ……….………………………………………..………………….23

3.1. Складання технологічної карти….…………….…….......................................................24

IV. Заключний етап ……… …………………………….……………….…..………………….25

4.1. Економічні розрахунки..………………………………………………………… …….………26

4.2. Економічна та екологічна оцінка виробу …………….……………………………………….. 27

4.3. Створення реклами творчого проекту ……………..………………..………………….28

Висновки.Підведення підсумків роботи над проектом ………………………………...29

Список використаних джерел ………………………...……………………………………30

Додатки..............................................................................................................................31

Вступ

Однією з найактуальніших соціальних проблем є проблема організації вільного часу дітей та молоді, розвиток творчих здібностей і талантів дітей, задоволення потреб у їх самовираженні, їх соціальний захист та підтримка ініціатив.

Актуальність проекту

 

Даний проект є своєрідною реакцією-відповіддю на вимоги часу та задані орієнтири сучасного розвитку позашкілля. Відповідно до Концепції позашкільної освіти та виховання, одним із пріоритетних напрямків діяльності є формування творчої особистості дитини. Особливо важливою за даних умов є відкриття нових напрямків гурткової роботи, розробка для них спеціалізованого навчально-методичного забезпечення та реалізація в позашкільних закладах освіти.

Пропонований проект є:

1) спробою наблизити сучасний комп’ютеризований автоматизований світ до дитини та керівника гуртка через впровадження в позашкілля напрямку гурткової роботи, як випалювання по тканині;

2) комплексом різноманітних педагогічних форм та технологій (методоб’єднання, всеобучі, майстер-класи, семінари) для педагогів, що спрямовані на розповсюдження та удосконалення нового напрямку гурткової роботи.

Втілення цих принципів у життя потребує творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу, який сприяє формуванню цілісної картини світу. Акцент відбувається на інтегроване заняття, оскільки таке заняття має за мету синтез змісту (способів пізнання) з декількох тем або видів діяльності навколо однієї теми, тобто правильніше визначити, що це серія (цикл, система) занять, проведення яких зумовлено пошуками шляхів формування у дитини цілісного світогляду.

І. ОРГАНІЗАЦІЙНО - ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

Обґрунтування теми проекту і вибору об’єкту проектування

Завдання полягає в тому, щоб створити цікавий і оригінальний виріб для оформлення інтер’єра. Існує багато різних технік, які можна використовувати для розв’язання цього завдання. Та на гуртку «Випалювання по тканині» ми спробуємо створити чудовий виріб, застосовуючи всі вивчені техніки та види гильошировання.

Але яку? Від розмаїття ідей в Інтернеті очі розбігаються. Зберемо поки відповідні посилання і дістанемо мішки з клаптиками – там, напевно, знайдеться відповідна тканина.

 

1.2. Постановка мети і визначення завдань проекту

Мета проекту:

· оцінити свої можливості в проектній діяльності;

· виробити вміння самостійно ознайомлюватися з інформаційними джерелами;

· дослідити історію розвитку об`єкта проектування;

· оволодіти навичками технології виготовлення виробу;

· розвивати естетичний смак;

· виховувати вміння економного використання матеріалу, наполегливість, працелюбність;

· підготовитися до професійного самовизначення в умовах ринкових відносин.

 

Завдання|задачі|:

· розгляд ідеї,

· знайомство з|із| публікаціями журналів|часописів| і вибір схем,

· вибір техніки виконання виробу,|дарунку|

· вибір матеріалів для проекту,

· виготовлення наволочки для диванної подушки.

 

 

Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення

Пропонуємо чотири моделі декоративних подушок (Додаток 1) [11, 12, 14, 16.]

 

Аналіз варіантів

Проаналізувавши обрані моделі (за 5-бальною шкалою), використовуючи кілька критеріїв. Результат аналізу поданий у таблиці.

Таблиця 1

 

Критерій	Варіант
Оригінальність форми виробу	++++	+++	++	++++
Складність виконання	+++	++++	+++++	+++
Потребує багато часу	+++	++++	+++++	+++
Велика витрата матеріалів	++	++	+	++
Зручність конструкції	++	+++	+++	+++++
Разом

 

Проаналізувавши всі ці варіанти, вибираємо варіант №4 – диванна подушка з аплікацією. Ця подушка досить оригінальна, не потребує багато часу для виконання, економічна, оскільки для її виготовлення знадобиться небагато матеріалу, особливо для аплікації, квіти та листя з маленьких клаптиків - відходи шиття. Цей виріб може бути будь-якого розміру та форми, його можна використовувати як прикрасу інтер’єру, як іграшку й навіть як декоративну подушку, тим більше так актуально наразі українська символіка. Для виготовлення ми розробимо свій ескіз малюнка віночка для цієї подушки. Аплікацію будемо виконувати випалюванням по тканині, а наволочку пошиємо з тканини вручну або ж за допомогою швейної машини.

 

ІІ. КОНСТРУКТОРСЬКИЙ ЕТАП

2.1. Клаузура виробу*

Для вдосконалення об’єкта проектування скористаюсь відомим мені методом проектування – комбінування. Створю графічну композицію (клаузуру).[ див. Додаток 4]

Обмірковуючи майбутню наволочку, я звернулася до раніше розглянутих виробів.

У мене вже є зручна невелика наволочка з аплікацією (варіант №4). Вона і стала прототипом моєї наволочки для диванної подушки.

 

Таблиця 2

Назва виробу	Наволочка для диванної подушки «Віночок»
Призначення	Для прикрашання інтер’єру кімнати, сувенір
Обрані конструкційні матеріали й вимоги до них	Виготовлена з щільної атласної синтетичної тканини, для оздоблення використовується тонкий кольоровий атлас, креп-сатин, габардин, які припалюються або пришиваються до основи наволочки
Кількість деталей у виробі, їх форма й розміри	Основа для наволочки має прямокутну форму (1 деталь). Деталі для аплікації мають різні форми та розміри: Квіти – 6- 8 дет. Лисття – 10-14 дет. Стрічки -10-12 дет.
Види з’єднань деталей	У виробі використовується ниткове з'єднання деталей (машинні та ручні шви) та основний вид – піротехнічний,випалювання по тканині
Види оздоблення	Для пошиття наволочки використовуються машинні шви: упідгин із закритим зрізом та подвійний. Для з’єднання деталей аплікації з наволочкою використовуються метод складного накладного кольорового багатошарового, об’ємного та тонально-тіньового випалювання
Розміри виробу	Наволочка оздоблена аплікацією з атласу та креп-сатину у вигляді віночка, який об’ємно лежить на подушечці та розпластав прикріплені стрічки
	Довжина – 47 см Ширина – 47 см

 

ІІІ. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЕТАП

ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ВИДУ РУКОДІЛЛЯ.
Гільйошування - це гравірування на спеціальній гільошировальній машині малюнка у вигляді комбінацій ліній і застосовується при створенні ювелірних прикрас.
У застосуванні до нашого методу гільйошування означає виготовлення аксесуарів, прикрас, обробку виробів ажурним мереживом або аплікацій за допомогою спеціального апарату.
Випалювання по тканині - один з нових і видів прикладного творчості. Історія виникнення цього мистецтва повністю не відома. Відомо тільки, що прийшло воно до нас з Німеччини, де в 70 -і роки XIX століття ручна техніка випалювання по тканині називалася піротехнікою.
У Росії ця техніка з'явилася порівняно недавно. Автор методу художнього Гільошування по тканині - Зінаїда Петрівна Котенкова з міста Рибінська.. Співпрацювала Зінаїда Петрівна з відомим модельєром В'ячеславом Зайцевим, визнана вона і з енної Бурдою, від якої отримала лист подяки. Наприкінці ХХ століття вона розробила технологію випалювання по тканині приладом для випалювання по дереву і в 1990 році отримала авторське свідоцтво за свою розробку. Багатьох майстринь навчила вона цього мистецтва в Москві, Ярославлі, Угличі, Лузі, які в свою чергу уже навчили майстринь з інших країн, зокрема й в Україні.

Такою справжньою українською майстринею являється Вергановська Ольга Борисівна, що має уже авторські права на деякі розробки технологій та методів у гильошированні, щиро ділиться своїми знаннями та здобутками з зацікавленими.[ див. Додаток 5]
Перевага цього виду рукоділля полягає в тому, що на виготовлення виробу потрібно значно менше часу, ніж на виріб, виконаний в техніці вишивки або плетіння мережива. Випалювання по тканині засноване на властивості тканин з хімічних волокон плавитися і склеюватися під впливом високої температури.

 

 

Правила безпечної праці

IV. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

Економічні розрахунки

Розрахунок витрат матеріалів (М) Таблиця 3

 

Матеріали	Ціна (за м, ал.) (ал..)	Витрати матеріалів (м, ал.)	Вартість витрат (М), (ал..)
Атлас	28,00	0.5 м	14,00
Креп-сатин зелений	25.00	0.3 м.	7.50
Креп-сатин синій	25.00	0.2 м.	5.00
Креп-сатин червоний	25.00	0.4 м.	10.00
Креп-сатин білий	25.00	0.2 м.	5.00
Разом:			42.50

 

Всі інші матеріали: клаптики жовтого та чорного кольору, нитки котушкові візьмемо з відходів швейного виробництва, хоча й клаптики на квіти також можна використати. В зв’язку з цим собівартість виробу склалася мінімальною.

 

Розрахунок витрат електроенергії (Е): Е = Р × t × В Таблиця 4

 

Споживач електроенергії	Потужність споживача, кВт/год. (Р)	Тривалість роботи, год. (t)	Вартість тарифу на електроенергію, ал../кВт (В)	Вартість спожитої електроенергії, ал.. (Е)
Праска Випалювач Всього	1,6 0,1	20 хв. 3 год.	0,2802 0,2802	4,203 3.7827 7.9857

 

Розрахунок витрат на оплату праці (Воп)

· Оп – умовна оплата праці робітника за 1 годину = 7,00 грн/год;

· Чв – час, витрачений на виготовлення виробу = 7 год;

· Воп – витрати на оплату праці (Воп = Оп × Чв) = 49,0 грн.

Розрахунок витрат на заробітну плату (Пзп) становить 15%, отже:

Пзп = Воп × 15%: 100% = 7,35 грн.

 

Собівартість виробу (С) Таблиця 5

 

Витрати	Вартість витрат, ал..
Матеріальні витрати	42.50
Витрати на електроенергію (Е)	7.9857
Витрати на оплату праці (Воп)	49,00
Разом:	99.49

 

Собівартість виробу = 99.49 грн.

 

Якщо виріб планується для реалізації, то він повинен бути рентабельним, тобто ринкова ціна виробу повинна бути вищою за його собівартість.

 

1. Визначення величини прибутку на виготовлення виробу (П)

 

Прибуток становитиме 10-25% від собівартості виробу:

 

П = (0,1 ÷ 0,25) × С = 0,1 × 99.49 = 9,95 грн.

 

2. Загальна вартість виробу

(Загальна вартість виробу = Собівартість виробу + Прибуток)

 

Загальна вартість виробу = 99.49 + 9,95 = 109,44 грн.

 

 

Список використаних джерел

Друковані джерела:

1. Адрианова Т.Н.,Макарова О.Н., Декоративное выжигание по ткани. Серия без особах затрат.;С- Петербург, Питер, 2005.

2. Котенкова, З. П. Выжигание по ткани. Изделия в технике гильоширования / З.П. Котенкова. — М.: «Академия Развития», 2002.

3. Усі уроки трудового навчання (дівчата). 5–6 класи. Інваріантний модуль / В. Г. Чемшит, С. В. Ляшенко, Л. А. Кузуб, Л. І. Гусєва. — Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 208 с.: ал., ал.. — (Серія «Усі уроки»).

4. Трудове навчання в школі: проектно-технологічна ді­яльність. 5–12 класи / За ал.. О. М. Коберника, О. М. Ко­берник, В. В. Бербец, Н. В. Дубова та ал. — Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 256 с.: ал., ал.. — (Серія «12-річна школа»)

5. Неповторне мистецтво аплікації. 8–9 клас — Х.: Вид. група «Основа», 2009. — 96 с.: ал. — (Серія «Трудове навчання»).

6. Богданова С. І. Трудове навчання. Обслуговуючі види праці. 9 клас: Розробки уроків. — Х.: Вид-во «Ранок», 2012. — 144 с. — (Серія «Бібліотека вчителя трудового навчання»).

7. Робочий зошит «Творчий проект». 9 клас. / Г. М. Гаврилюк, т. В. Срижова. Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 16 с.: ал., ал.. – (Серія «Навчаємось проектувати»).

8. Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О. А. Нессонова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 207 с.: ил.

9. Игрушки и аксессуары из фетра / Т. В. Ивановская. – М.: РИПОЛ классик, 2012. – 256 с.: ил. – (Школа рукоделия).

Ресурси мережі Інтернет:

1. Творчий проект «З бабусиної скрині» (косметичка) [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://trudove.org.ua/post/tvorchii-proekt-z-babusino-skrin-kosmetichka - Назва з екрана.

2. Мастер класс: ал. подушку «Сова») [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.livemaster.ru/topic/217209-master-klass-shem-podushku-sova - Назва з екрана.

3. Подушки [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://masterjournal.ru/blog/ideas/1553.html - Назва з екрана.

4. Подушка [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.riolis.ru/gallery/details.php?image_id=10137&mode=search&sid=03352bfb7622c58adef5ed8a31b1cf0a – Назва з екрана.

5. http://www.remontbp.com/podushki-kak-predmet-dlya-ukrasheniya-interera/

6. http://www.colady.ru/kakie-podushki-luchshe-vsego-samye-udobnye-i-poleznye-podushki.html

7. Види подушок http://www.gold-interior.ru/podushki-svoimi-rukami.html

8. Відео https://www.youtube.com/watch?t=28&v=uSmUp13p2AQ

9. Відео https://www.youtube.com/watch?v=kF8PAiI-Us8

10. Відео https://www.youtube.com/watch?v=KvAaLjlf7A4

11. http://home-sweet.ru/tag/dekor-podushek

12. http://izvolokna.ru/domashnii/spalnya/postelnoe-bele-s/podushki/kakaya-luchshe-dlya-sna.html

13. http://eco-mir.org/ru/node/2537

14. http://homester.com.ua/design/rooms/idei-dlya-gostinoy/top10-dekorirovannyh-podushek/

15. http://www.liveinternet.ru/users/4979344/post369429547/

16. http://nataligraf.ru/post365842951/

17. http://ua.textreferat.com/referat-16677-2.html

18. http://goodmaster.com.ua/dom-i-kvartira/kak-vybrat-podushku.html

19. http://gigamir.net/healths/food/pub1599351

20. http://sna-kantata.ru/travyanaya-podushka/

21. http://www.biznesselo.com/%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D1%81-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8-%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%8F-%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B1%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5/

22. Фотографії з власного архіву Рибак І. В.

 

Клаузура — це великий аркуш паперу, на якому презентовані різноманітні варіанти майбутнього виробу в загальному вигляді, з прорисовкою окремих частин чи деталей. Аркуш із ал.улою повинен мати завершену композицію стосовно виробу чи проекту в цілому. Під час такої роботи можна застосовувати будь-які зображувальні засоби — від власноруч виконаних малюнків та ескізів до кольорових і скопійованих зображень

 

Додаток 1

 

 

Варіант 1. Диванна подушка-іграшка у формі вікна з накладним пласким ал..	Варіант 2. Диванна подушка з накладним об’ємним малюнком
Варіант 3. Диванна подушка рюші	Варіант 4. Диванна подушка з аплікацією

 

 

Додаток 2

Клаузура виробу

Додаток 3

 

Технологічна карта

Технологічна карта

Виготовлення, пошив наволочки з клапаном

Додаток 7

У віночку нашім
Різнобарвні квіти —
Символ України
І дарунок літа.
Тож усім на нього
Подивитись любо:
Гілочку зелену
Узяли у дуба,
Квіточку любистку,
Щоб усіх любили,
У барвінку листя,
Аби довго жили.
Чорнобривців квіти,
Щоб чорніли брови,
Кетяги калини —
Для краси й любові.
У вінок вплітають
Колосочки жита,
Щоб могли багато
І в достатку жити.
А в червонім маку,
Що цвіте у полі,
Кров людей, пролита
У боях за волю.
Є ще різні квіти
В нашім ріднім краї,
Їх чарівне літо
У вінок вплітає.
Л. Савчук

Виготовлення декоративної наволочки на подушку

«Солодких снів»»

Керівник гуртка: Рибак І.В.

 

ЗМІСТ

 

Вступ …………………………………………………………………………………………….3

І. Організаційно - підготовчий етап ……………………………………………..………...4

1.1. Обґрунтування теми проекту і вибору об’єкту проектування ………………………..4

1.2. Постановка мети і визначення завдань проекту ………………………………………4

1.3. Історико-технічна довідка про об’єкт проектування………………………………….4

1.4. Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення………………………9

1.5. Дослідження й аналіз проблеми ………………………………………………………..10

 

II. Конструкторський етап ………………………………………………………………..11

2.1. Клаузура виробу…………………………………………………......................................11

2.2. Опис зовнішнього вигляду й конструкції проектної моделі …………………………11

2.3. Розробка конструкторської документації……………………………………………….12

2.4. Вибір матеріалів, інструментів та обладнання..……....................................................14

ІІІ. Технологічний етап ……….………………………………………..………………….23

3.1. Складання технологічної карти….…………….…….......................................................24

IV. Заключний етап ……… …………………………….……………….…..………………….25

4.1. Економічні розрахунки..………………………………………………………… …….………26

4.2. Економічна та екологічна оцінка виробу …………….……………………………………….. 27

4.3. Створення реклами творчого проекту ……………..………………..………………….28

Висновки.Підведення підсумків роботи над проектом ………………………………...29

Список використаних джерел ………………………...……………………………………30

Додатки..............................................................................................................................31

Вступ

Однією з найактуальніших соціальних проблем є проблема організації вільного часу дітей та молоді, розвиток творчих здібностей і талантів дітей, задоволення потреб у їх самовираженні, їх соціальний захист та підтримка ініціатив.

Актуальність проекту

 

Даний проект є своєрідною реакцією-відповіддю на вимоги часу та задані орієнтири сучасного розвитку позашкілля. Відповідно до Концепції позашкільної освіти та виховання, одним із пріоритетних напрямків діяльності є формування творчої особистості дитини. Особливо важливою за даних умов є відкриття нових напрямків гурткової роботи, розробка для них спеціалізованого навчально-методичного забезпечення та реалізація в позашкільних закладах освіти.

Пропонований проект є:

1) спробою наблизити сучасний комп’ютеризований автоматизований світ до дитини та керівника гуртка через впровадження в позашкілля напрямку гурткової роботи, як випалювання по тканині;

2) комплексом різноманітних педагогічних форм та технологій (методоб’єднання, всеобучі, майстер-класи, семінари) для педагогів, що спрямовані на розповсюдження та удосконалення нового напрямку гурткової роботи.

Втілення цих принципів у життя потребує творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу, який сприяє формуванню цілісної картини світу. Акцент відбувається на інтегроване заняття, оскільки таке заняття має за мету синтез змісту (способів пізнання) з декількох тем або видів діяльності навколо однієї теми, тобто правильніше визначити, що це серія (цикл, система) занять, проведення яких зумовлено пошуками шляхів формування у дитини цілісного світогляду.