Самоанализ по результатам освоения ок, пк приобретения практического опыта

Производственная практика по ПМ. 05. Методическое обеспечение образовательного процесса

МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста

Распределение ОПОР по видам аттестации

Для ФОС МДК

Компетенции	ОПОР	Вид деятельности	Продукт деятельности (приложения к дневнику)	Отметка освоения
да	недостаточно	нет
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников	ОПОР з1 Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности.	Анализировать примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования, применяющуюся в ДОО   Анализировать образовательную программу ДОО Принять участие в планировании воспитательно – образовательной работы.	Сравнительный анализ программ дошкольного образования     Анализ программы     Разработка плана работы на один день Разработка плана работы на неделю	+     +     +     +
ОПОР з10 Знание учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.	ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста	ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах.
ОПОР з11 Знание требований к структуре и содержанию методических материалов обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.	ОПОР у11 Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников	ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями воспитанников в образовательном процессе.
ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду	ОПОР з1 Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.	Проектирование предметно – развивающей среды ДОО   Анализировать применяемые технологии в ДОО, с точки зрения их соответствия образовательной программе ДОО	Представление проекта предметно – развивающей среды, заполненная таблица анализ применяемых технологий			+
ОПОР з10 Знание учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.	ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста	ОПОР о7 Опыт разработки продуктов предметно-развивающей среды.
ОПОР з12 Знание содержательных компонентов создания предметно-развивающей среды.	ОПОР у12 Создание предметно-развивающей среды в соответствии с заданными параметрами.	ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности.
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	ОПОР з8 Знание образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности воспитателя детей дошкольного возраста в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента воспитанников	ОПОР у8 Использование элементов образовательных технологий в области дошкольного образования в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента воспитанников.	ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах.	Проанализировать и представить передовой педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	Представленный опыт педагогической деятельности		+
ОПОР з10 Знание учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста	ОПОР у10 Применение учебно-методического обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.	ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.	Разработать и оформить реферат на основе изученной литературы   Подобрать методики для изучения уровня развития детей по одному из предложенных направлений	Реферат   Определите направление изучения детей в соответствии с темой реферата: один из видов нарушения в развитии дошкольников (на выбор студента, в соответствии с запросами ДОО)			+   +
ОПОР з11 Знание требований к структуре и содержанию учебно-методических материалов обеспечения деятельности воспитателя детей дошкольного возраста	ОПОР у11 Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников	ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей.
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений	ОПОР з1 Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих педагогическую деятельность и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов.	ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах.	Планирование основной образовательной деятельности ДОО Осуществить диагностику уровня развития детей, анализ результатов изучения детей, определить недостатки в уровне обученности или воспитанности детей. Оформить результаты анализа в виде отчета	Планы - конспекты основной образовательной деятельности ДОО Протоколы, таблицы с результатами диагностики Письменный анализ Отчет	+		+
ОПОРз7 Знание правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности.	ОПОР у7 Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности.	ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.	Отчет по итогам учебной практики	Отчет	+
ОПОР з9 Знание о способах поиска и накопления информации профессиональной направленности.	ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности.	ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности.	Подготовка презентации, выступления на итоговой конференции	Презентация по результатам учебной практики	+
ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.	ОПОР з10 Проведение исследовательской работы по разным направлениям образовательной деятельности;	ОПОР у10 Разработка проекта по образовательной технологии	ОПОР о10 Определение целей, задач планирования проектной деятельности в области дошкольного образования	Подготовка и проведение исследование	Представление исследования с результатами оформленными в графики и диаграммы		+