ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

Завдання

ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

З української мови та літератури

(17 лютого 2013 року)

 

КЛАС

УКРАЇНСЬКА МОВА

І. Виберіть одне з висловлювань, перепишіть його. Це - теза роздуму. Письмово висловіть свою згоду (або незгоду), аргументуйте її. Сформулюйте висновки. Висловлювання (обсяг – 0,5 сторінки) складіть у публіцистичному стилі.

o У слові розкривається душа.

o Найкраща помилка та, якої допускаються в навчаннi.

o Не багаті є великі, а великі є багаті.

 

ІІ. Виконайте тестові завдання.

 

Завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Обведіть кружечком усі правильні, на вашу думку, відповіді.

 

Слова не утворюють синонімічного ряду в рядку

А захищати, оберігати, охороняти

Б відчиняти, відмикати, відкривати

В ухилятися, відмовлятися, уникати

Г переказувати, переповідати, перефразовувати

Значення фразеологізму визначено неправильно в рядку

А вивести на дорогу – виростити, виховати

Б бути на одній нозі – не відчувати впевненості

В підгортати під себе - підкоряти

Г витрачати порох – докладати значних зусиль

3. Від усіх іменників утворюються прикметники із суфіксом -зьк(ий) у рядку

А Кавказ, Гаага, Париж, Криворіжжя

Б Волга, француз, казах, боягуз

В Забужжя, Таганрог, турок, Лейпциг

Г Бангладеш, Виборг, Гринвіч, Буг

У всіх словах спрощення позначається на письмі в рядку

А якіс..ний, виїз..ний, шелес..ливий, тиж..невий

Б капус..ний, пес..ливий, улес..ливий, особистіс..ний

В піс..ний, глуз..ливий, капос..ний, беззахис..ний

Г зловіс..ний, форпос..ний, ненавис..ний, вартіс..ний

У всіх словах треба поставити м’який знак у рядку

А дон..ці, черешен..ці, навчаєш..ся, древлянс..кий

Б вітаєт..ся, в спіл..ці, материнс..кий, посун .. ся

В учител..чин, сяд..те, різ..бяр, поділ..ський

Г він..єтка, Валентин..ці, міс.. кий, пишают..ся

Усі слова пишуть разом у рядку

А західно/європейський, давньо/руський, мовно/літературний, біло/сніжний

Б загально/український, народно/пісенний, синьо/жовтий, прудко/крилий

В коротко/часний, синьо/окий, науково/популярний, дерево/обробний

Г давньо/грецький, червоно/гарячий, кам’яно/вугільний, середньо/статистичний

7. Усі іншомовні слова пишуть із апострофом у рядку

А інтерв..ю, м..юзикл, кар..єра, ад..ютант

Б дистриб..ютор, сек..юриті, М..юнхен, П..яченца

В ін…єкція, П..єр, б..юїк, вар..єте

Г прем..єра,Аліг..єрі, миш..як,ар..єргард

8. Усі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у (–ю) в рядку

А Ніл, водень, ставок, лід, біль

Б світ, зал, майданчик, коридор, парк

В Дунай, спорт, стрибок, роман, Кавказ

Г Сибір, мороз, гнів, яр, вогонь

Завдання 9-11 мають по п’ять варіантів відповідей, із яких КІЛЬКА правильних. Обведіть кружечком усі правильні, на вашу думку, відповіді.

9. Вставні слова містять речення (розділові знаки пропущено)

А Я тут випадково звісно.

Б Чи насправді сталось диво?

В Б'є вся артилерія навіть зенітна.

Г Здається повністю розв’язана задача.

Д І вочевидь окуляри зайві тепер для орла.

Зворотний порядок слів у реченнях

А Дев’яносто відсотків інформації про навколишній світ доносять очі.

Б А правди все ж не вдасться приховати.

В Дощ шкрябає у шибу, набирає сили.

Г Подільський гай озвався солов’їно до сонця.

Д І пісню кожної пташини напам’ять вивчила луна.

Граматичну помилку допущено в реченнях

А Головною моєю рисою являється допитливість.

Б За знання рідної мови хочу подякувати батькам і бабусі.

В На початку зборів оголосили порядок денний.

Г В усякому змаганні перемагає той, хто більш сильніший духом.

Д Змагання було проведено відповідно з Положенням.

Увага! Відредаговані речення запишіть у зошиті.

 

Завдання 12-14 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, добери відповідник, позначений БУКВОЮ, і впиши її.

 

12. Установіть відповідність між словами, поєднанням яких утворюються фразеологізми.

1 маслинова 2 неопалима 3 обітована 4 каїнова 1____, 2___, 3____, 4____

Аземля Бпечать В купина Гдоля Д гілка

13. Установіть відповідність між видами словосполучень і словосполученнями.

 

1 іменникові 2 прикметникові 3дієслівні 4 прислівникові

Азавтра вдень, недалеко від вокзалу, абсолютно правильно Бчесна боротьба, бажання перемогти, наміри учасників В корисний учням, вдячний наставникам, блідий від хвилювання Гвпоратися із завданням, дібрати приклади, набути досвіду Д хтось із нас, щось несподіване, до когось із учителів 1____, 2___, 3____, 4____

 

Установіть відповідність між словосполученнями та стилями мовлення, до яких вони належать.

1рішення зборів, підзаконний акт,витяг з протоколу 2лагідна душа, мила вишиванка,дерзновенна мрія 3 комп’ютерне забезпечення, ядерна реакція, складне речення 4 рівень демократії,свобода слова, з позицій сьогоднішнього дня

А науковий Б художній В публіцистичний Г офіційно-діловий Д розмовний 1____, 2___, 3____, 4____

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Завдання 1-8 мають по шість варіантів відповідей, із яких ОДНА АБО КІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ. Обведіть кружечком усі правильні, на вашу думку, відповіді.

 

Боротьбі козаків проти татарсько-турецьких загарбників присвячено пісню/пісні

А «За Сибіром сонце сходить»	Г «Засвіт встали козаченьки»
Б «Чи не той то Хміль»	Д «Зажурилась Україна»
В «Максим козак Залізняк»	Е «Ой Морозе, Морозенку»

 

2. Народний ліро-епічний твір героїчного змісту ― це

А пісня	Г легенда
Б дума	Д казка
В переказ	Еміф

 

В уривку

Васильки у полі, васильки у полі,

і у тебе, мила, васильки з-під вій… ужито художній засіб/засоби

А епітет	Г гіперболу
Б порівняння	Д контраст
В літоту	Е метафору

 

Зразком інтимної лірики є твір/твори

А «Сад» В. Сосюри	Г «Васильки» В. Сосюри
Б «Вибір» Б. Олійника	Д «Музика, що пішла» І. Малковича
В «Тиха елегія» В. Підпалого	Е «Мені однаково, чи буду...» Т. Шевченка

5. «Наче розумний, а дурний. Тридцять літ шукає кладів і голий став, як бубон» ― так охарактеризовано персонажа твору «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого

А Романа	Г Невідомого
Б Герасима Калитку	Д Савку
В Бонавентуру	Е Жолудя

 

Вічну проблему життєвого вибору порушено у творі/творах

А «Ой три шляхи широкії..» Т. Шевченка	Г «Запросини» В. Підпалого
Б «Давня весна» Лесі Українки	Д «З янголом на плечі» І. Малковича
В «Ринг» Б.Олійника	Е«Вибір» Б. Олійника

 

Патріотичні мотиви звучать у творі/творах

А «Тиха елегія» В. Підпалого	Г«Музика, що пішла» І. Малковича
Б «Мені однаково, чи буду..» Т. Шевченка	Д «Вибір»Б. Олійника
В «Давня весна»Лесі Українки	Е «Думи мої, думи мої...»Т. Шевченка

 

Герасимові Калитці належать слова

АОх, земелько, свято земелько - приобрітав би тебе без ліку	ГОбікрали... ограбили..Пропала земля Смоквинова!
БНеділя, свята, а ти ні світ, ні зоря вже й жереш! Не пропадеш, як до обіда попостиш хоч раз у тиждень	ДБуде здоров’я, будуть і гроші, а я навіки від них одрікаюсь, ніколи в світі не буду хотіти більше, ніж Бог дає
ВЧув я, що Жолудь нечисті гроші має, від самого, не при хаті згадуючи, сатани.	ЕКраще смерть, ніж така потеря

Завдання 9-10 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ (один варіант зайвий).

 

1. Установіть відповідність.

Уривок	Автор
1Страшно впасти у кайдани, Умирать в неволі, А ще гірше — спати, спати І спати на волі…	АЛеся Українка
2 Проти дiла соромного Виступає слово праве - Ох, страшне оте змагання, Хоч воно i не криваве!	БВ.Сосюра
3 Я б вибрав найвищу почесть: У чистім і чеснім бою На чорному мармурі ночі Зорю записати свою!	ВТарас Шевченко
4 Коли мене питають: «Рідну мову чи зміг би поміняти на чужу?» — моя дружина сину колискову співає тихо... Краще не скажу...	Г В.Підпалий
1____, 2___, 3____, 4____	ДБ. Олійник

 

1. Доповніть праву колонку так, щоб утворилася відповідність.

Елемент сюжету	Епізод у творі «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого, який відповідає елементові сюжету
1зав’язка	А
2 розвиток дії	Б
3 кульмінація	В
4 розв’язка	Г

 

Поясніть, чому, попри поразку, автор «Слова про похід Ігорів» прославляє головного героя.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12. Складіть висловлювання на одну з поданих тем (обсяг - 1 стор).

1. Державницькі та патріотичні мотиви “Слова про похід Ігорів”.

2. Тема громадянської відповідальності у творах українських поетів ХХ ст.

КЛАС

УКРАЇНСЬКА МОВА

І. Складіть роздум у публіцистичному стилі (обсяг - 0,5 сторінки), ствердивши або спростувавши одну з таких тез:

 

• Освіта – скарб, ключ до якого – праця.
• Тільки сміхом можна беззлобно знищити зло.
• Не тiло, а душа є людиною.

ІІ. Виконайте тестові завдання.

 

Завдання 1–6 мають по п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Обведіть кружечком усі правильні, на вашу думку, відповіді

 

Допущено помилки в реченні

А У школі нас навчають мови, математики і ще багато чого.

Б Майже всі учні нашого класу оволоділи комп’ютерною грамотою.

В У дитинстві чи юності кожен з нас пробує віршувати.

Г Саме високе завдання поезії – знищити лицемірство.

Д Останній зимовий вітер гасає по вулицям міста.

 

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Біблійні псалми приписують

АМойсею	Гцарю Давиду
Бпророку Ієремії	Дцарю Соломону
ВСамсону	ЕІсусу Христу

 

Установіть відповідність.

Твердження	Твір
1 З історією кохання царя Соломона пов’язують...	А біблійна “Пісня пісень”
2 Походження різних мов пояснює...	Б Новий Заповіт
3 Про життя Ісуса Христа розповідає...	В Старий Заповіт
4Ной є головним героєм...	Г легенда про Вавилонську вежу
5 Легенди про створення світу, потоп, життя ізраїльських царів входять до книг...	Д Києво-Печерський патерик
1____, 2____, 3____, 4____, 5____	Е легенда про потоп

 

Установіть відповідність.

Твердження	Твір
1Найвидатнішою пам’яткою літописання та збірником епічних творів є...	А«Історія русів»
2Духовний подвиг київських ченців описано у творі…	БЛітопис Самовидця
3Широким викладом політичної й культурної історії України є...	В«Бджола та Шершень» Г. Сковороди
4До козацької історико-мемуарної прози належить…	Г«Повість минулих літ»
5Зразком шкільної драми є...	ДКиєво-Печерський патерик
1____, 2____, 3____, 4____, 5____	Е«Владимир» Ф. Прокоповича

 

 

ІІ.. Складіть висловлювання на одну з тем (обсяг - 1 стор.).

1. Традиції літописання в українській літературі (від доби Київської Русі до епохи бароко).
2. Становлення українського романтизму.
3. Тема України в колі інших народів у творчості Т.Шевченка.

КЛАС

УКРАЇНСЬКА МОВА

І. Складіть роздум (обсяг - 1-1,5 стор.), висновком з якого був би один із поданих нижче висловів. Чітко сформулюйте тезу роздуму, доберіть переконливі докази на її ствердження (або спростування). Стиль висловлювання – публіцистичний. Висловлювання запишіть, доберіть до нього заголовок.

o Нині освічена людина – це та, яка знає, де відшукати те, чого вона не знає.

o Там, де є українці, там завжди є мистецтво.

o Найвища стіна у світі – стіна байдужості.

o Час – канва, на якій кожен вишиває своє життя.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Установіть відповідність.

ТВЕРДЖЕННЯ	ВІДПОВІДЬ
1Збірка інтимної лірики І.Франка мала назву...	А «Декадент»
2Творче і громадянське кредо І.Франка втілене у вірші...	Б «Гримить!»
3Паралелізм є провідним прийомом у вірші І.Франка…	В «Гімн»
4Збірка І.Франка “З вершин і низин” відкривається віршем...	Г «Мій Ізмарагд»
5Збірка філософської лірики, притч та поем І.Франка має назву...	Д «Зів’яле листя»
1____, 2____, 3____, 4____, 5____	Е«Сікстинська мадонна»

Установіть відповідність.

ТВЕРДЖЕННЯ	ВІДПОВІДЬ
1Показ типових явищ та розробка актуальних проблем сучасності властиві для художнього напряму...	Аімпресіонізм
2М.Коцюбинський є яскравим представником українського...	Б «З-над хмар і з долин»
3Упорядкований М.Вороним альманах, який широко представляв естетичні пошуки українських письменників межі XIX – XX століть, мав назву...	Вреалізм
4Західноукраїнський модерністський осередок, що існував у Львові упродовж 1906 – 1909 років, називався...	Г «Руська бесіда»
5Найпотужніша громадсько-культурно-освітня організація початку межі XIX – XX століть на Західній Україні мала назву...	Д «Молода муза»
1____, 2____, 3____, 4____, 5____	Еекспресіонізм

 

11. Складіть висловлювання на одну з тем (обсяг роботи ― 1, 5 стор.):

§ Громадська, освітня й літературна діяльність Б.Грінченка.

§ Реалізм – потужний художній напрям другої половини ХІХ століття (ознаки, найвидатніші постаті).

§ Становлення українського модернізму (найвидатніші представники, творчі осередки).

КЛАС

УКРАЇНСЬКА МОВА

І. Поміркуйте над значенням поданих висловів. Виберіть той, що імпонує вам найбільше. Це епіграф до тексту-роздуму, який ви маєте скласти. Відповідно до епіграфа визначте тезу роздуму, доберіть аргументи й сформулюйте висновки. Складений у публіцистичному стилі текст запишіть (обсяг – 1-1,5 стор.), зазначивши епіграф. Доберіть до тексту заголовок.

• Людина, у якої розум загриз серце, – шкаралупа без ядра. (В.Мороз)
• Думки – бруньки, слова – квітки,
• Але поживний плід – це добра справа. (Й.В.Гете).
• Тексти – це дзеркала. Кожен читає себе, а не автора. (Д.Корчинський).
• Щоб дістатися джерела, потрібно пливти проти течії. (С.Є.Лєц).

ІІ. Виконайте тестові завдання.

 

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

У рядках П. Тичини

О панно Інно, панно Інно!

Я — сам. Вікно. Сніги...

Сестру я Вашу так любив —

Дитинно, злотоцінно НЕ використано художній прийом

Аалітерація	Гконтраст
Басонанс	Дконтекстуальні синоніми
Вавторські неологізми	Егіпербола

 

Установіть відповідність.

 

ТВЕРДЖЕННЯ	ВІДПОВІДЬ
1 Феномен “кларнетизму” в українській літературі представлений творчістю…	А М. Зеров
2Найяскравішим представником українського футуризму є…	Б Б.-І. Антонич
3До київських “неокласиків” належить…	ВП.Тичина
4 Збірка “Зелена Євангелія” належить…	ГЄ. Плужник
5З експериментальним театром “Березіль” Леся Курбаса активно співпрацював…	ДМихайль Семенко
____, 2____, 3____, 4____, 5____	ЕМ. Куліш

Установіть відповідність.

 

ТВЕРДЖЕННЯ	ВІДПОВІДЬ
1 З приводу трагедії під Крутами написано	Ановела Ю.Яновського “Подвійне коло”
2 Лихоліття громадянської війни втілено...	Броман І.Багряного “Тигролови”
3 Ідея протистояння загальнолюдських цінностей класовим є центральною…	Ввірш “Пам’яті тридцяти” П.Тичини
4 Язичницькі мотиви поєднуються з християнськими…	Гновела «Я (Романтика)» М. Хвильового
5Темі долі радянських політв’язнів присвячено…	Двірш “Одчиняйте двері” П.Тичини
1____, 2____, 3____, 4____, 5____	Евірш “Різдво” Б.-І.Антонича

11. Поясніть, як ви розумієте думку М. Рильського про те, що «шукання Хвильового почалися там, де урвалися шукання Коцюбинського». ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

11. Складіть висловлювання на одну з тем (до 2 стор).

1. Кіноповість «Україна в огні» – «прикрита і замкнута моя правда про народ і його лихо» (О.Довженко).

 

2. «Розстріляне відродження» – трагічна сторінка українського письменства.

 

Завдання

ІІІ (міського) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади