Методика для індивідуального вивчення дисципліни

“Історія економіки та економічної думки”

Індивідуальна робота студента є додатковою формою опанування навчального матеріалу у час, вільний від обов’язкових навчальних занять.

Індивідуально студенти опрацьовують матеріал, який визначений в тематичному плані як індивідуальна робота, і обов’язково підлягає оцінці шляхом виконання наступних видів робіт: фіксований виступ (доповідь), твір-есе, реферат. Навчальний матеріал дисципліни, передбачений навчальною програмою для засвоєння студентами індивідуальної роботи, виноситься на поточний та підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовується під час інших занять.

Індивідуальна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу може виконуватися у бібліотеці університету чи комп’ютерному класі.

 

 

Методичні рекомендації до написання та оформлення

Індивідуальних видів робіт (Реферат, твір-єсе, фіксовані виступи)

РЕФЕРАТ

 

Вступ

Реферат є однією з форм навчальної роботи студентів. Ціль написання реферату полягає в тому, щоб навчити студентів пов'язувати теорію з практикою, користуватись літературою, статистичними даними, здобувати вміння популярно викладати складні питання. Кращі реферати можуть бути основою для написання студентських наукових робіт і представлені на конкурс.

Слово «реферат» (з англ. – посилання) має два значення: з одного боку, воно передбачає стислий виклад наукової роботи, книги, статті; з іншого - доповідь на задану тему з критичним оглядом літератури та інших джерел. Реферати студентів в більшості відповідають другому значенню слова.

Методичні поради

Робота студентів над рефератом складається з наступних етапів:

- вибір теми, яка запропонована кафедрою до тої чи іншої теми (див. тематику);

- ознайомлення з літературою та накопичення інформаційного матеріалу;

- складання плану;

- підготовка і написання реферату;

- захист реферату на семінарському занятті або конференції.

Розробка теми, яка обрана, починається із ознайомлення з відповідною літературою. Суттєву допомогу в ознайомленні з бібліографією студенту дають бібліотечні каталоги (абетковий, систематичний, предметний), бібліографічні вказівки (рахунково-реєстраційні, рекомендаційні, критичні), довідкова література (енциклопедії, словники, предметні вказівки в працях окремих вчених-економістів).

Працюючи над рефератом, необхідно уважно вивчити відповідну до теми літературу. ЇЇ можна знайти у переліку наведеної у посібнику літератури – як серед основної, так і додаткової, а також шляхом самостійного пошуку, використовуючи для цього монографії, статті, статистичні збірники, а також матеріали газетних публікацій. Для написання реферату достатньо трьох-чотирьох літературних джерел.

Коли студент в достатній мірі зібрав і вивчив матеріал, він йогосистематизує і одночасно відпрацьовує план.

План - це логічна побудова реферату. Від правильного його складання залежить структура, зміст, логічний зв'язок частин. Як правило, план реферату складається в основному з вступу, трьох - чотирьох питань, які охоплюють основні проблеми обраної теми та висновків. У ході роботи він уточнюється та конкретизується з викладачем, який веде семінарські заняття або читає лекційний курс. План не слід дуже деталізувати, у ньому перераховуються основні, центральні питання теми в логічній послідовності. Розділи можна не розбивати на параграфи.

Перед основним текстом реферату необхідно зробити вступ, який має певні вимоги: розкрити значення та актуальність проблеми, яка розглядається; обґрунтувати причини вибору теми, дати аналіз літератури відомих вчених-економістів, які займаються даною проблематикою, сформулювати основне завдання, яке автор ставить в рефераті.

В основній частині роботи найбільша увага приділяється теоретичному висвітленню як теми в цілому; так і окремих її питань, звертається увага на зв'язок теоретичних положень з практикою, що закріплюється фактичним і цифровим матеріалом.

Перелік основних питань завершується стислими висновками, які представляють узагальнення важливих положень, які визначені і розглядаються у рефераті.

Оформлення реферату

Реферат повинен бути написаний від руки або надрукований за допомогою комп'ютера на одній стороні аркуша білого паперу формату А-4 (210ммх297мм) українською мовою, грамотно, чітко, без помилок та виправлень. Обсяг реферату, у залежності від обраної теми, може коливатись від 8 до 16 сторінок тексту (більше чи менше писати небажано). На одній друкованій сторінці розміщується 28 — 30 рядків. Кожен розділ реферату повинен мати обсяг від 3 до 6 сторінок. Назви розділів виділяються в тексті. Друкуючи на комп'ютері, використовують шрифт текстового редактора MICROSOFT WORD 95/97 у форматі Times New Roman кегель 14, інтервал 1,5, для формул і графіків використовують стандартні, вмонтовані у текстовий редактор режими. При вписуванні формул, умовних знаків, слів іншомовного походження, необхідно користуватись чорнилом чи пастою чорного кольору. Текст повинен мати поля: зліва - 30 мм, справа - 10 мм, зверху і знизу по 20 мм.

Робота починається з титульного аркуша. На сторінці 2 розміщується план роботи. Титульна сторінка, зміст роботи рахуються як сторінки 1, 2, але номер сторінки не ставиться. Нумерація сторінок починається з розділу "Вступ" номером 3. На останній сторінці реферату оформлюється перелік використаної літератури. Перелік використаної літератури також включають в загальну нумерацію сторінок.

Текст реферата ілюструють таблицями, рисунками, кресленнями, фотографіями, діаграмами, графіками, які нумеруються у логічній послідовності з обов'язковим посиланням на них у тексті.

Посилання у тексті на бібліографічні джерела слід подавати, вказуючи порядковий номер за списком літератури, взятий у квадратні дужки, наприклад [З]. У випадках запозичення чужого тексту, цифрових даних та ін., а також використання цитат із творів інших авторів, посилання дається не лише на порядковий номер, а й на конкретні сторінки, наприклад [7, с.45-47].

Захист реферату

Підготовлений реферат захищається на семінарських заняттях. Рекомендується підготувати тези виступу, визначити розділи реферату, скорочений виклад матеріалу (визначити поняття, наголосити на фактах, цифрах, дати формулювання висновків), розмножити і роздати студентам-колегам як матеріал для конкретного обговорення.

Після викладу та обговорення реферату в групі на семінарському занятті студент оцінюється викладачем і приймається рішення про подальшу розробку цієї теми автором для написання студентської конкурсної роботи.

 

 

Теми рефератівї:

Тема 1

1. Основні етапи господарської еволюції первісного суспільства, їх характеристика.

2. Громада - основна форма господарства первісної епохи. Еволюція громади.

3. Фази еволюції та варіації розвитку рабовласництва (східне та античне рабство).

4. Економічна думка Стародавнього Сходу та її особливості.

5. Галузева структура економіки, основні форми організації виробництва в аграрному

секторі та ремісництві, економічні функції держави Стародавнього світу.

Тема 2

6. Генезис грошей, кредиту та податків первісних цивілізацій. Країни-лідери.

7. Економічна думка стародавньої Індії.

8. Антична економічна думка та її особливості.

9. Економічна думка Стародавньої Греції.

10. Економічна думка Стародавнього Риму: Катон, Гракхи, Варрон, Колумела

Тема 3

11. Причини розвитку та занепаду рабовласницької системи. Зародження протофеодадьних відносин.Розвиток феодального господарства.

12. Форми феодального землеволодіння та соціально-економічні відносини в епоху Середньовіччя.

13. Основні риси феодального господарства.

14. Феодальне місто, його виникнення та економічна роль.

15. Переростання ремесла у дрібнотоварне виробництво: цеховий лад у середньовічній Європі.

 

Тема 4

16. Суть і особливості економічного вчення меркантилістів.

17. Економічні погляди Ф. Галіані, Дж. Лоу, Р. Кантільона і Д.Юма.

18. Фінансові відносини в період Великих географічних відкриттів.

19. Криза натуральної системи господарювання як початок становлення ринкового господарства.

20. Первісне нагромадження капіталу: історія та сьогодення.

 

Тема 5

21. Класична школа політичної економії: виникнення, розвиток, основні положення.

22. Роль промислового перевороту в розвитку продуктивних сил.

23. Промисловий переворот у Англії: передумови, хід, наслідки.

24. Промисловий переворот у США.

25. Науково-технічні відкриття 18 ст. Перша НТР.

Тема 6

26. Науково-технічні відкриття к. 19ст. Друга НТР.

27. Колоніальна система та економічний поділ світу: історія створення та розкладу.

28. Економічні причини піднесення США і Німеччини в останній третині XIX ст.

29. Концентрація промислового та банківського капіталу як передумови створення монополій. Види монополістичних об’єднань.

30. Монополізація економіки: причини та форми.

Тема 7

31. Економічні відносини на українських землях у складі Російської імперії.

32. Колоніальний характер галузевої структури західноукраїнської промисловості у складі Австро-Угорщини.

33. Індустріалізація (промисловий переворот) на українських землях у XIX- на початку ХХст.

34. Аграрні реформи та розвиток українського сільського господарства в 60-тих роках XIX- на початку ХХст.

35. Фінанси і кредит у 19- на п.20ст. в Україні. Зародження і розвиток кооперативного руху.

36. Економічні наслідки Першої світової війни та їх вплив на повоєнний розвиток європейських країн.

37. Економічна суть Версальської системи. Плани Дауеса, Юнга, їх суть і мета.

38. Світова економічна криза 1929-1933рр. та шляхи виходу з неї.

39. Початок державного регулювання економіки і теоретичне обґрунтування можливості макроекономічного регулювання (“Кейнсіанська революція” в економічній науці і практиці).

40. Становище провідних країн у світовому господарстві напередодні Другої світової війни. Економічні причини війни.

Тема 8-9

41. Науково-технічні відкриття с. 20ст. Третя НТР.

42. Становлення ТНК та світових фінансових центрів: історія та сьогодення.

43. Економічні теорії Й. Шумпетера.

44. Теорії ринків недосконалої конкуренції.

45. Економічний дирижизм та економічний лібералізм: конфлікт та співіснування.

 

Тема 10-11

46. Євроінтеграція: історія становлення та сучасність.

47. Євросоюз – яскравий приклад економічної інтеграції.

48. Європейський Союз: історія створення і проблеми сьогодні.

49. Особливості французького неолібералізму.

50. Загальні основи сучасного монетаризму.

Тема 12-13

51. “Нові індустріальні країни” та причини їх швидкого економічного зростання.

52. Сучасні економічні концепції економічного розвитку країн.

53. Господарство країн з перехідною економікою.

54. Господарство країн “третього світу”.

55. Глобалізація: позитиви і негативи.

Тема 14

56. Концесії як форма залучення іноземного капіталу в радянську нафтову промисловість у період НЕПу.

57. Політика “воєнного комунізму” та “нова економічна політика” в Україні у 20-30 рр. ХХст: позитивні та негативні наслідки.

58. Причини та наслідки індустріалізації і колективізації на українських землях. Господарство України напередодні ІІ Світової війни.

59. Господарство України в роки Другої світової війни та його післявоєнна відбудова.

60. Радянська Україна в 60-80рр.: фінанси, кредит і добробут.

 

Тема -15

 

61. Сільське господарство радянської України.

62. Проблеми соціально-економічного реформування української економіки в перші роки незалежності. Період правління Л.М. Кравчука.

63. Економічне становище української держави у 1994 – 2004 роках. Період правління Л.Д.Кучми.

64. "Реформи заради добробуту" в роки незалежності України: їх суть та наслідки.

65. Економічні проблеми і політика сьогоднішньої України.

 

ТВІР-ЕСЕ

Твори–есе (“есе” -з англ. – спроба, етюд) з економічної історії допомагають студентам грунтовніше опанувати окремі етапи економічного розвитку тієї чи іншої країни, а також розвивають творчий потенціал та науково-методологічний арсенал. Водночас вони є однією із форм контролю знань студентів та їх самостійної роботи.

Твори-есе з економічної історії виконуються протягом періоду вивчення цього предмету. Творча робота виконується по одній із запропонованих тем. Без її виконання студент не допускається до складання іспиту.

Отже, робота над твором-есе розпочинається із довільного вибору теми. Наступним етапом є пошук літератури. Специфіка твору-есе, як форми навчання, дозволяє використовувати при його написанні увесь спектр літературних джерел – від монографій і наукових статей до підручників і газетних публікацій. Тому потрібно ознайомитись із літературними новинками, новими статтями у наукових часописах тощо.

Після відбору відповідної літератури та ознайомлення із нею, можна приступити до викладу обраної теми, із врахуванням особистої критичної точки зору. Творчий підхід у написанні твору-есе з економічної історії полягає у стислому та переосмисленому викладенню суті господарського розвитку тієї чи іншої країни чи регіону, враховуючи сучасні тенденції їхнього розвитку та аналітичний апарат “нової” економічної історії.

Твір-есе виконується у рукописній формі на звичайному шкільному папері в обсязі 2-4 сторінок. На першій сторінці роботи потрібно вказати назву твору-есе та прізвище і ініціали студента.

Готова робота надається викладачу для оцінювання на протязі семестру.

 

 

Тематика творів-есе:

Тема 1

Місце та роль Стародавньої економічної думки у подальшому дослідженні економічних процесів.

Прогресивне значення та обмеженість економічної думки Середньовіччя.

Господарсько-технічні досягнення держав Стародавнього Сходу та античних держав.

Господарство грецьких і римських колоній Північного Причорномор’я.

Економічний розвиток Стародавнього Єгипту.

Тема 2

Застосування ідей меркантилізму у сучасній економічній політиці держави.

Інститут “правлячої верхівки”: від меркантилізму до сьогодення.

Августин Блаженний та Тома Аквінський.

Українська економічна думка періоду феодальної роздробленості.

Українська економічна думка періоду литовсько-польського панування.

Тема 3

Місце та роль Стародавньої економічної думки у подальшому дослідженні економічних процесів.

Прогресивне значення та обмеженість економічної думки Середньовіччя.

Особливості феодалізації Франції.

Економічні ідеї українських мислителів ХVІІ-ХVIII століття.

Соціально-економічні погляди Ф. Прокоповича.

 

Тема 4

Успадкування ідей Сміта у подальших наукових дослідженнях.

Вільна гра ринкових сил та конкуренція в контексті досліджень класиків економічної думки.

Вплив Реформ Петра І на економічний розвиток України.

Мануфактурне господарство 16-18ст.

Становлення та розвиток Ост- Індської та Вест- Індської компаній.

 

Тема 5

Формування об’єктивних економічних законів класиками економічної думки.

Раціональність та обмеженість класичної політичної економії з точки зору сучасної економічної думки.

Особливості промислового перевороту у Східній Україні.

Прогрес науки, техніки і технології виробництва в останній третині 19 ст.

Грюндерство та його особливості в Європейських країнах.

 

 

Тема 6

Формування та розвиток соціалістичної економічної думки про перебудову несправедливого суспільного устрою.

Раціональність та обмеженість соціалістичних ідей з точки зору сучасної економічної думки.

Господарство європейських країн на зламі 19-20 століття.

Теорія “монополістичної конкуренції” Едвара Чемберліна.

Теорія “недосконалої конкуренції” Джоан Робінсон.

Тема 7

Прогресивне значення та обмеженість марксизму.

Марксовий підхід щодо побудови комуністичного суспільства.

Розвиток політичної економії в Україні. Д.Журавський.

Розвиток політичної економії в Україні. Т.Степанов.

Економічні ідеї І.Франка.

 

Тема 8

Застосування кейнсіанських методів державного регулювання економіки у сучасній політиці держави.

Прогресивне значення та обмеженість кейнсіанства.

Кейнсіанська політика та практика.

Кейнсіанство та його застосування в різних країнах (за вибором).

Господарство розвинутих країн світу після І Світової війни (за вибором).

Господарство провідних країн світу після “Великої депресії” (за вибором).

 

Тема 9-10

Застосування неоліберальних концепцій. Уроки для України.

Модель ефективного поєднання економічних надбань ХХ ст. у Швеції. Уроки для України.

Поширення індикативного планування у Франції.

Теорія соціально-ринкового господарства В. Ойкена.

Міжнародна інтеграція. Глобалізація. Господарська діяльність ТНК.

 

Тема 11-12

Неокейнсіанські моделі економічного зростання і циклу.

Інтеграція та глобалізація у вченнях сучасних економістів.

Зміна економічного мислення зпричинена трансформаційними процесами

Євроатлантична інтеграція та глобалізація.

Інтеграція та глобалізація у вченнях сучасних економістів.

Синергетичний підхід у сучасних економічних дослідженнях.

 

Тема 14

Пострадянська Україна: радянський спадок та шляхи подолання трансформаційних проблем.

Видатні економісти: песимісти і оптимісти, колективісти та індивідуалісти.

Економіка України радянської доби.

Розвиток концепції циклічних коливань М.Д. Кондратьєва в сучасній економічній теорії.

Економічні проблеми і політика незалежної України.

 

 

Тема 15

Перспективне застосування інституціональної економіки у реаліях українського суспільства.

Трансформація інституціонального порядку в Україні: власний підхід чи запозичення?

Українська зовнішньоекономічна перспектива.

Рівень інтеграції України в системі світогосподарських зв’язків.

Проблеми входження економіки України у світове господарство.

 

 

ФІКСОВАНИЙ ВИСТУП

Фіксований виступ – закріплена за студентом тема доповіді.

Мета фіксованого-виступу – коротка інформація про актуальні питання, що запропоновані програмою, зміст яких повідомляється автором-доповідачем в усній формі.

Архітектоніка:

· вступ (актуальність визначеної теми),

· основна частина (провідна ідея, її теоретичне і експериментальне доведення, авторська інтерпретація проблеми),

· кінцівка (висновки, рекомендації).

Обсяг – 6-8 сторінок (на 15-20 хвилин виступу).

Матеріал до фіксованого виступу збирається у довільній формі. Його можна знайти у переліку наведеної у посібнику літератури – як серед основної, так і додаткової, а також шляхом самостійного пошуку, використовуючи для цього монографії, статті, статистичні збірники, а також матеріали газетних публікацій. Матеріал виконується у довільній і зручній для автора формі з тим, щоб на доповіді він міг легко їм скористатись.

Головна вимога при підготовці до фіксованого виступу – чіткість викладання змісту теми, яку планується обґрунтовувати і відстоювати у публічному виступі.