Правила участия в упражнениях

В предложенных играх участвуют одна или несколько групп одновременно. Ведущий объявляет название игры, предлагает группам за 10 минут обсудить, как это задание выполнить. Во время обсуждения материалов касаться нельзя. Следующие 10 минут группа выполняет задание. Задание выполняется без слов. Ведущий группы в процессе игры не вмешивается в происходящее. Он выполняет роль наблюдателя и анализирует поведение группы.

По истечении положенного времени каждая группа представ­ляет свою работу. В заключение проводится анализ происшедшего в группе. Этот этап очень важен. Анализируя происходящее, члены группы приобретают опыт общения и взаимодействия в коллективе (ис­пользуется обучающий цикл).

Ведущий называет задание с предельной лаконичностью без дополнительных пояснений. По просьбе группы можно лишь повторить его. Группа должна уметь слушать и слышать. НАЗАД

РИСОВАНИЕ ЛИДЕРА (или любого заданного образа)

Участвуют несколько групп.

Каждой группе выдается лист бумаги форматом А - 2, маркеры и фломастеры. Ведущий предлагает группе в течение 10 минут обсудить выполнение задания, при этом группа не касается материалов. Затем, следующие 10 минут группа рисует лидера, не произнося ни слова. По истечении этого времени 1 группы представляют свои работы. В заключение ведущий группой анализирует, что произошло в группе в момент работы: как себя чувствовал каждый, какую роль выполнял, почему взял на себя данную роль, была ли у него возможность высказаться, внести предложение, всех ли выслушали в процессе подготовки, была ли доброжелательность между членами группы. Встречались ли вы с подобными ситуаци­ями в жизни, что при этом чувствовали? Чему вы научились в этом упражнении, какие уроки для себя извлекли на будущее? НАЗАД

БАШНЯ

Группам выдается материал для строительства «башни»: бумага и скрепки или два набора соломки для коктейля и клейкая лента.

Ведущий: «Группе необходимо построить башню из данного материала. «Башня» должна быть устойчивой». НАЗАД

МОСТ

Перед группой стоит стул, на нем бумага, скрепки или иголки, клейкая лента.

Ведущий: «Необходимо из предложенного материала построить мост, чтобы он не касался стула». НАЗАД

МАШИНА

Вспомогательного материала нет. Машина «строится» из членов группы.

Ведущий: Вам нужно построить любой действующий механизм. 10 минут вы обсуждаете, как выполнить задание, 10 минут строите модель, не произнося ни слова, затем представляете модель.

После выполнения задания всем предлагается разойтись по малым группам и поговорить о том, что произошло. НАЗАД

ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ

Упражнение проводится для одной группы.

Перед группой начерчена на асфальте (на полу) сетка из квадратов10х10. У ведущего в руках лист бумаги с подобной же сеткой, по которой проложен маршрут.

Ведущий: «Вам дается 10 минут на обдумывание, как выполнить задание. Затем всем вам необходимо построиться друг за другом и по очереди попробовать перейти с одной стороны квадратов на другую, обнаружив задуманный ведущим маршрут. Если выделаете неверный шаг, то звучит сигнал «бип» и вы должны вернуться тем же путем. Если по возвращении вы сделаете неверный шаг, то с группы снимается 1 минута. Всего на выполнение задания дается 10 минут. Во время выполнения задания не произносится ни слова».

После выполнения упражнения в группе проходит анализ.

Можно сделать сетку 7х7 квадратов, при этом в маршрут включаются тупики. НАЗАД

 

ТРЕНИНГ СО СТУЛЬЯМИ

Количество стульев соответствует количеству участников. Стулья расставляются кругом так, чтобы их можно было обойти.

Ведущий: «Необходимо всей группе синхронно выполнить такое задание: всем сесть на стулья, встать за спинку, поднять стул на уровень груди, опустить, пройти на исходную позицию и снова сесть на стул. Во время выполнения задания разговаривать нельзя. Если правила будут нарушены, прозвучит сигнал «бип»». НАЗАД

СЛОВО

Подсобный материал - спички.

Группа выстраивается в линию. Члены группы действуют поочередно. Ведущий: «Вам необходимо написать слово, используя как можно больше спичек. На выполнение задания дается 10 минут».

Задание рассчитано на выдумку членов группы, на изолирован­ность друг от друга, отсутствие помощи, на самостоятельное принятие решения. НАЗАД

КАРТИНА

Группа выстраивается в линию. Первый игрок приглашается к столу или к стене, на которой прикреплен большой лист бумаги. Рядом фломастеры. Ему предстоит начать рисовать «картину».

Приглашается второй игрок. Ведущий сообщает ему, какой предмет необходимо изобразить первому игроку (другие не слышат задания). Второй игрок объясняет первому мимикой, жестами, что ему нужно изобразить на листе бумаги. Первый рисует и встает в конце линии. Приглашается третий игрок. Второй подходит к листу, а третий объясняет ему жестами, что рисовать дальше, и так далее, пока все не примут участия в рисовании картины.

Всем группам ведущие дают одинаковые задания, но группы об этом не знают. Каждая группа по истечении 10 минут представляет свою картину. Ведущий произносит вслух задание, и группы смотрят, что у них получилось. Это упражнение на умение передать информацию мимикой, жестами, на интуицию, па умение правильно, без искажений принять информацию. НАЗАД

 

ИНФОРМАЦИЯ

Одновременно участвуют две-три группы. Члены каждой группы разбиваются по номерам с 1 по 8-9. Все группы находятся в одной аудитории. Участники, имеющие первые номера, вместе с ведущими выходят. Ведущие сообщают им текст задания. Первые номера расходятся на исходные точки, одинаково удаленные от аудитории. Ведущие возвращаются в аудиторию. Вторые номера бегут к первым, те им передают задания и возвращаются в аудиторию, садятся в стороне от групп. Вместо первых номеров убегают третьи, им так же передают информацию, возвращаются вторые, убегают четвертые и т. д. И так информация передается последним участникам. Они поочередно входят в аудиторию и выполняют задание, которое им передала команда.

Задание всем группам дается одно и то же. Но группы об этом узнают лишь по окончании игры.

Примерный текст задания (можно придумать какой угодно):

- войти в аудиторию, выбрать 6 человек;

- построить их по алфавиту, начиная со второй буквы;

- последний из шести выстраивает пятерых на свое усмотрение и объясняет, почему именно так;

- третьему говорят слова благодарности за помощь.

Все игры проводятся единой цепочкой на протяжении некото­рого времени во время прохождения программы. Члены группы должны осмысливать происходящее с ними в коллективной работе.

Переходя от одного упражнения к другому, вы увидите, как меняется группа, как она становится более сплоченной, работает все более целенаправленно. НАЗАД

 

ВЕРЕВОЧНЫЙ КУРС

Это серия специально подготовленных упражнений для малых групп, а также индивидуальных заданий, выполняемых, как правило, в лесу с использованием деревьев, альпинистского снаряжения, специальных приспособлений и обо­рудования. Курс служит для сплочения группы, повышения взаимного доверия. В процессе выполнения заданий создается атмосфера доверия и поддержки в коллективе. На примере увле­кательных, но довольно сложных упражнений коллектив учится решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию ее решения. Индивидуальные упражнения часто связаны с преодоле­нием страха, с выходом за пределы своих предполагаемых возмож­ностей. НАЗАД

Участников ВК просят рассматривать день прохождения курса как метафору жизненных ситуаций, и когда человек обнаруживает, что он может преодолеть себя, мобилизовав для этого всю свою энергию, то, в конечном счете, это позволяет ему выйти на новые рубежи в своей профессиональной или личной жизни.

Многие из прошедших курс, считают, что этот день один из важнейших в своей жизни.

Предлагаем Вам набор упражнений для «Веревочного курса». Время прохождения упражнений не лимитируется. Ребята сами решают, продолжать выполнение или прервать его. НАЗАД

 

ПАУТИНА

Веревки натягиваются между двумя деревьями на расстоянии 2,5-3 метра. Две параллельные веревки переплетаются в виде паутины. Всей группе необходимо перебраться на противополож­ную сторону паутины. Сквозь одну ячейку может пройти только один человек. Обходить паутину нельзя. Если кто-либо заденет веревку, вся группа возвращается на исходную позицию.

После выполнения упражнения группа садится кругом на траве и делится впечатлениями, говорит о том, что произошло. НАЗАД