Основание гос по специальности 080109 «бухгалтерский учет, анализ и аудит» от 17. 03. 2000

Учебный план по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» одобрен Ученым советом вуза 29.04.2003 г. протокол № 8.

________________________________________________________________________________

Нормативные документы и реквизиты (ГОС, Учебный план, примерная программа и др.,)

 

АВТОР к.э.н.,доцент,доцент		Добровольская Л.А.	01.09.08
(ученая степень, звание, должность)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

Кафедрой		Кузнецов Н.Г.	01.09.08
(наименование)	(подпись)	(Ф.И.О.)	(дата)

 

Учебно-методическим советом специальности

01.09.08

 

Учебно-методическим управлением

 

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ГОС).

Цели дисциплины: формирование базовых знаний об экономических процессах и явлениях, необходимых для развития навыков экономического мышления у будущих специалистов – экономистов и применения их в различных экономических ситуациях. Задачи дисциплины: Сформировать у студентов способность овладеть общетеоретическим категориальным аппаратом, необходимым для изучения конкретных экономических дисциплин по избранным специальностям. Обеспечить овладение знаниями о действии экономических законов и тенденций функционирования и развития различных экономических систем. Сформировать экономическое мышление и привить практические навыки, позволяющие легче адаптироваться к реалиям рыночной экономики.

 

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Студент должен знать теоретико-методологические основы функционирования и развития экономической системы; формы взаимодействия хозяйствующих субъектов в ней; подходы различных экономических школ и направлений в выявлении сущности экономических явлений и процессов.

Студент должен уметь понять логику развития экономических систем, в том числе экономики рыночного типа, формы и методы воздействия людей и социально-экономических институтов на экономические процессы и разрешение проблем функционирования экономических систем.

Студент должен иметь представление об эволюции экономических систем с позиции различных теоретических школ, выдержавших испытание временем.

 

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем)	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Экономическая география и регионалистика Проблемы экологии Природопользование Мировая экономика Ценообразование	Философия История экономики Маркетинг Финансы Деньги и кредит Рынок ценных бумаг

 

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

 

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)