Лекція 7. Особистість (2 год. )

Диференціація та співвідношення понять «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність». Альтернативні підходи до тлумачення поняття особистості у психології. Психологічна структура особистості, її релятивізм та функціональне призначення. Зміст структури особистості за А.В.Петровським та К.К.Платоновим. Аналіз факторів формування особистості в онтогенезі. Особистість як суб’єкт та об’єкт соціальної взаємодії. Поняття про соціальні ролі особистості, характеристика їх ознак та видів.

Основні поняття теми:

Людина, індивід(індивідуум), особистість, індивідуальність, структура особистості, пізнавальна, афективно-вольова, мотиваційна та індивідуально-типологічна сфери особистості, інтраіндивідна, інтеріндивідна та метаіндивідна підсистеми особистості, спрямованість особистості, соціалізація, біологічний і соціальний фактори формування особистості, соціальна роль, деструктивна і конструктивна соціальні ролі.

Семінар 5. Самосвідомість.

Лекція 8. ТЕМПЕРАМЕНТ (2 год.)

Поняття про темперамент. Критерії темпераменту. Історія розвитку вчення про темперамент: гуморальна теорія, конституціональна теорія, фізіологічна теорія. Тип вищої нервової діяльності і темперамент. Основні властивості нервових процесів. Співвідношення типів нервової системи і типів темпераменту. Психологічна характеристика типів темпераменту.

 

Основні поняття теми:

Темперамент, динамічна характеристика, гуморальна теорія, конституціональна теорія, фізіологічна теорія, тип вищої нервової діяльності, сила, врівноваженість, рухливість, інертність нервових процесів, сангвінік, холерик, флегматик, меланхолік.

Семінар 6. Характер.

Модульний контроль 2.

ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія загальна»

Разом: 108 год., лекції – 16 год., семінарські заняття – 12 год., індивідуальна робота – 4 год.,

самостійна робота – 36 год., модульний контроль – 4 год., семестровий контроль – 36 год., екзамен

Загальна сума балів: 174 бали. Коефіцієнт – 2,9

Модулі	Змістовий модуль I	Змістовий модуль II	Змістовий модуль III
Назва модуля	Загальні питання психології	Психічні процеси та стани	Психологічна характеристика особистості та діяльності
Кількість бал/модуль	18 балів	72бали	84 бали
Теми лекцій (8 балів)	Психологія як наука (1 бал) Психологічне дослідження (1 бал)	Відчуття (1 бал) Мислення (1 бал) Увага (1 бал) Емоції та почуття (1 бал)	Особистість (1 бал) Темперамент (1 бал)
Теми семінарських занять (66 балів)	Свідомість (11 балів)	2. Пам’ять (11 балів) 3. Уява (11 балів) 4. Воля (11 балів)	5. Самосвідомість (11 балів) 6. Характер (11 балів)
Індивідуал. навч.-дослід. завдання (30 балів)			30 балів (діагностична робота – визначення типу темпераменту)
Самостійна робота (20 балів)	Укладання таблиці «Наукова і побутова психологія – 5 балів	Укладання порівняльної таблиці до тем «Відчуття» і «Сприймання» - 10 балів	Укладання схеми до теми «Здібності» – 5 балів
Види поточного контролю (50 балів)		Модульна контрольна робота 1 (25 балів)	Модульна контрольна робота 2 (25 балів)
Вид підсумкового контролю	Екзамен (40 балів)

V. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль І

ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ

Семінар 1. Свідомість (2 год.)

План:

1. Рівні вияву психіки людини: свідоме, несвідоме, підсвідоме, надсвідоме.

2. Поняття про свідомість, її особливості та функції.

3. Структура свідомості: знання, ставлення, цілеспрямованість діяльності, самосвідомість.

4. Філогенетичні фактори формування свідомості.

5. Онтогенетичні фактори формування свідомості.

Рекомендована література:

1. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. – К.: Освита Украины. – 2009. – 328 с. – С. 25-29, 136-146.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.:ЧеРо, при участии издательства Юрайт, 2002. – 336 с. – С. 67-98.

3. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб. / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 86-109.

4. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 22-33.

Змістовий модуль II

ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА СТАНИ

Семінар 2. Пам’ять (2 год.)

План:

1. Поняття про пам’ять, її функції.

2. Теорії її функціонування (асоціативна, нейронна, біохімічна теорії та ін.).

3. Характеристика видів пам’яті:

а) за провідним аналізатором;

б) за предметом діяльності;

в) за тривалістю перебігу процесу;

г) за формою психічної активності.

4. Процеси пам’яті та їх особливості.

5. Індивідуальні мнемічні якості людини (обсяг пам’яті, домінуючий вид пам’яті, індивідуальні якості процесів пам’яті).

 

Рекомендована література:

1. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. – К.: Освита Украины. – 2009. – 328 с. – С. 63-75.

2. Крутецкий Я. Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986. – 223 с. С. 91-111.

3. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб. / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 152-177.

4. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 69-78.

Семінар 3. Уява (2 год.)

План:

1. Поняття про уяву, її функції.

2. Характерні риси уяви. Зв’язок уяви з відчуттями, пам’яттю, мисленням, емоціями людини.

3. Види уяви та їх характеристика:

а) за способом активності;

б) за характером (або результатами) діяльності людини;

в) за змістом діяльності.

4. Форми уяви (механізми створення нових образів уявою).

5. Поняття про мрію та її роль в житті людини.

 

Рекомендована література:

1. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. – К.: Освита Украины. – 2009. – 328 с. – С. 99-108.

2. Крутецкий Я. Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986. – 223 с. С. 113-137.

3. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб. / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 216-231.

4. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 97-106.

Семінар 4. Воля (2 год.)

План:

1. Поняття про волю як психологічну категорію. Функції волі.

2. Прості й складні вольові дії. Психологічна структура вольового акту.

3. Вольові якості особистості: позитивні й негативні прояви волі.

4. Значення волі в житті людини.

 

Рекомендована література:

1. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. – К.: Освита Украины. – 2009. – 328 с. – С. 108-116.

3. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб./ О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 285-312.

4. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 128-135.

Змістовий модуль ІІІ

ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБИСТОСТІ

ТА ДІЯЛЬНОСТІ

Семінар 5. Самосвідомість (2 год.)

План:

1. Поняття про самосвідомість, її функції

2. Етапи формування самосвідомості: самовідчуття, самосприймання, саморозуміння.

3. Структура самосвідомості:

а) образ «Я» (його компоненти);

б) самооцінка (види, механізми формування);

в) рівень претендувань;

г) психологічний захист (його призначення та види).

Рекомендована література:

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.:ЧеРо, при участии издательства Юрайт, 2002. – 336 с. – С. 292-322.

2. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб. / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 356-364.

3. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 174-183.

Семінар 6. Характер (2 год.)

План:

1. Поняття про характер, риси характеру.

2. Історія вивчення характеру людини.

3. Фізіологічні основи характеру.

4. Виразні ознаки характеру.

5. Структура рис характеру: спрямованість особистості, розумові, вольові, емоційні риси характеру.

6. Поняття про акцентуації характеру. Типи акцентуацій.

7. Механізми формування характеру людини в онтогенезі.

Рекомендована література:

1. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. – К.: Освита Украины. – 2009. – 328 с. – С. 163-173.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.:ЧеРо, при участии издательства Юрайт, 2002. – 336 с. – С. 267-291.

3. Скрипченко О. Загальна психологія: Навч. посіб. / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К.: А.П.Н. – 2002. – 464 с. – С. 421-443.

4. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія. – Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с.–

С. 213-224.

VI. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Змістовий модуль І.

ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ

Тема. Психологічне дослідження

Визначити основні відмінності наукового психологічного знання від побутового (донаукового), а саме: відмінності за об’єктом вивчення, рівнем узагальненості понять, способами отримання інформації, шляхами та способами передачі знань тощо (5 балів).

Змістовий модуль ІІ.

ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА СТАНИ

Теми. Відчуття. Сприймання

Укласти порівняльну таблицю до тем «Відчуття і «Сприймання»: поняття, фізіологічні основи, види, властивості та особливості відчуттів і сприймання (10 балів).

Змістовий модуль ІІІ.

ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА

ОСОБИСТОСТІ ТА ДІЯЛЬНОСТІ

Тема. Здібності

Укласти схему до теми «Здібності», вказавши при цьому відмінності між здібностями, задатками, і нахилами людини, визначивши види та рівні прояву здібностей, а також фактори, що впливають на їх формування (5 балів).