Анализ деятельности психологической службы школы

Параметры анализа	Результаты анализа
Знакомство с материальной базой психологической службы школы.
Анализ психолого-педагогических условий, способствующих развитию и коррекции познавательной сферы младших школьников.
Анализ документации
Анализ методического и стимульного материала.

Модель психологической службы школы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ деятельности логопедической службы школы

Параметры анализа	Результаты анализа
Знакомство с материальной базой логопедической службы школы.
Анализ психолого-педагогических условий, способствующих развитию и коррекции речи младших школьников.
Анализ документации
Анализ методического и стимульного материала.

Модель логопедической службы школы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума школы (ПМПк).

Состав ПМПк
Задачи ПМПк
Направления деятельности ПМПк
Категория детей
Формы учета деятельности специалистов ПМПк
Периодичность проведения ПМПк

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ индивидуального коррекционно-развивающего занятия

Тема
Цель
Задачи
Структура
Анализ занятия
Выводы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первоначальные сведения о ребенке

Общее впечатление __________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Со слов учителя:

- общение со сверстниками______________________________________________

_____________________________________________________________________________

- общение со взрослыми _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- познавательная активность ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- усвоение учебного материала ___________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Со слов психолога:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Со слов логопеда:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из беседы с ребенком

- интересы и увлечения _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- любимые уроки _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- отношение к школе ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Краткий анализ беседы с учеником

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты наблюдения

№ п.п.	Параметры наблюдения	Результаты наблюдения
	Организованность
	Выполнение требований педагогов
	Самостоятельная работа
	Самоконтроль
	Трудности в овладении новым материалом
	Прилежание
	Отношение к отметке, похвале или порицанию учителя

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

 

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты наблюдения

 

№ п.п.	Параметры наблюдения	Результаты наблюдения
Эмоционально-волевая сфера:
	Преобладание настроения ребенка;
	Наличие аффективных вспышек;
	Способность к волевому усилию,
	Проявления негативизма.
Особенности личности:
	Интересы, потребности, идеалы, убеждения;
	Наличие чувства долга и ответственности.
	Соблюдение правил поведения в обществе, школе, дома;
Взаимоотношения с коллективом:
	Роль в коллективе, симпатии, дружба с детьми, отношение к младшим и старшим товарищам.
	Нарушения в поведении: гиперактивность, замкнутость, аутистические проявления, обидчивость, эгоизм.
	Уровень притязаний и самооценка
	Другие особенности

 

 

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аннотация к литературным источникам по проблеме индивидуальной коррекционной работы с учащимися младших классов

Статья (название) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Автор _____________________________________________________________________

Источник __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

 

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________