Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Анализ деятельности психологической службы школы

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Параметры анализа	Результаты анализа
Знакомство с материальной базой психологической службы школы.
Анализ психолого-педагогических условий, способствующих развитию и коррекции познавательной сферы младших школьников.
Анализ документации
Анализ методического и стимульного материала.

Модель психологической службы школы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ деятельности логопедической службы школы

Параметры анализа	Результаты анализа
Знакомство с материальной базой логопедической службы школы.
Анализ психолого-педагогических условий, способствующих развитию и коррекции речи младших школьников.
Анализ документации
Анализ методического и стимульного материала.

Модель логопедической службы школы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума школы (ПМПк).

Состав ПМПк
Задачи ПМПк
Направления деятельности ПМПк
Категория детей
Формы учета деятельности специалистов ПМПк
Периодичность проведения ПМПк

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ индивидуального коррекционно-развивающего занятия

Тема
Цель
Задачи
Структура
Анализ занятия
Выводы

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первоначальные сведения о ребенке

Общее впечатление __________________________________________

Со слов учителя:

- общение со сверстниками______________________________________________

_____________________________________________________________________________

- общение со взрослыми _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- познавательная активность ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

- усвоение учебного материала ___________________________________________

Со слов психолога:

Со слов логопеда:

Из беседы с ребенком

- интересы и увлечения _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- любимые уроки _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- отношение к школе ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Краткий анализ беседы с учеником

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты наблюдения

№ п.п.	Параметры наблюдения	Результаты наблюдения
	Организованность
	Выполнение требований педагогов
	Самостоятельная работа
	Самоконтроль
	Трудности в овладении новым материалом
	Прилежание
	Отношение к отметке, похвале или порицанию учителя

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Результаты наблюдения

№ п.п.	Параметры наблюдения	Результаты наблюдения
Эмоционально-волевая сфера:
	Преобладание настроения ребенка;
	Наличие аффективных вспышек;
	Способность к волевому усилию,
	Проявления негативизма.
Особенности личности:
	Интересы, потребности, идеалы, убеждения;
	Наличие чувства долга и ответственности.
	Соблюдение правил поведения в обществе, школе, дома;
Взаимоотношения с коллективом:
	Роль в коллективе, симпатии, дружба с детьми, отношение к младшим и старшим товарищам.
	Нарушения в поведении: гиперактивность, замкнутость, аутистические проявления, обидчивость, эгоизм.
	Уровень притязаний и самооценка
	Другие особенности

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Аннотация к литературным источникам по проблеме индивидуальной коррекционной работы с учащимися младших классов

Статья (название) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Автор _____________________________________________________________________

Источник __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

Анализ индивидуального коррекционного занятия

№ п.п.	Параметры анализа	Содержание анализа
	Создание мотивации: эмоциональный настрой ребенка на работу; установление контакта с учеником.
	Использование заданий соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям ребенка
	Использование средств наглядности, стимульного материала.
	Инструктаж ребенка по выполнению задания.
	Приемы и методы работы по взаимодействию с учеником.
	Анализ самостоятельной деятельности ученика
	Оказание помощи ребенку по выполнению задания (виды помощи: обучающая, стимулирующая, направляющая).
	Рефлексия деятельности на занятии учеником
	Создание ситуации успеха для проведения следующего занятия

Оценка и подпись руководителя практики ____________________________________

Дата ________________________________________________________

Задачи практики на день ______________________________________

⇐ Предыдущая 12

Познавательные статьи:

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-07; просмотров: 327; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.137.177.204 (0.008 с.)