Частная фармакология. Нейротропные средства.

ТЕМА: “Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию”.

Домашнее задание:

1. Основные (контрольные) вопросы темы:

1.1 Классификация средств, влияющих на афферентную иннервацию (с указанием групп препаратов).

1.2 Местноанестезирующие средства: определение, классификация (по различным признакам) и ее практическое значение.

1.3 Механизм развития местноанестезирующего эффекта (зависимость от факторов). Отличительные особенности препаратов.

1.4 Резорбтивное действие местных анестетиков (эффекты и их использование в медицине). Побочные и токсические эффекты препаратов. Отравление кокаином.

1.5 Фармакологическая характеристика вяжущих, обволакивающих и адсорбирующих средств. Применение в мед. практике.

1.6 Фармакологическая характеристика раздражающих средств («отвлекающий» и «трофический» эффекты), использование в медицине. Правила применения горчичников.

2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) прокаин (новокаин); 2) тетракаин (дикаин); 3) бензокаин (анестезин); 4) лидокаин; 5) бупивакаин; 6) артикаин; 7) танин; 8) отвар коры дуба (cortes Quercus); настои: 9) трава зверобоя (herba Hyperici); 10) цветков ромашки (flores Chamomillae); 11) плодов черники (fructus Myrtilli); 12) листьев шалфея (folia Salviae); 13) висмута нитрат основной; 14) таб. «Викалин»; 15) цинка сульфат; 16) серебра нитрат; 17) слизь крахмала и семян льна (seminum Lini); 18) уголь активированный; 19) полифепан; 20) ментол; 21) горчичники (Charta sinapis); 22) масло терпентинное (скипидар); 23) раствор аммиака (нашатырный спирт).

3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:

1) Бензокаин (анестезин) в табл.

2) Прокаин (для инфильтрационной анестезии, приготовленный в аптеке).

3) Раствор лидокаина (2% по 10 мл) в ампулах (в/венно).

4) Средство для удаления инородного тела с поверхности роговицы.

5) Настой плодов черники (ребенку 2 лет).

6) Таблетки «Викалин».

7) Раствор цинка сульфата (0,5%) в глаз.

8) Полифепан (Polyphepanum) 250,0.

9) Масло терпентинное очищенное.

10) Спиртовой раствор ментола (для наружного применения).

Примечание. Кокаин, как лекарственный препарат, исключен из реестра лекарственных средств РБ, а так же из реестра лек. препаратов России. Значительная часть препаратов с вяжущим, обволакивающим и адсорбирующим действием (или в сочетании с антацидным) будет рассмотрена при изучении темы «Средства, влияющие на функции ЖКТ».

В педиатрической практике местные анестетики самостоятельного значения не имеют (страх перед операцией у детей требует общей анестезии). Широко применяются вытяжки из лекарственных растений.

Литература:

1.Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 82 – 95.

1. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (14-е изд.) Т. 1. М., 2000. С. 307 – 321; 325 – 328; 331 – 336; 338 – 343.

2. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 7 – 20.

4. Козловский, В.И., Станкевич, П.Б., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть I. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 29– 36.

5. Бушма М.И., Бушма К.М. Фармакология. Учебное пособие для студентов учреждений высшеего образования по специальностям «лечебное дело», «Педиатрия». Минск «Вышэйшая школа», 2013, часть 1, стр.

 

Составил П.Б. Станкевич

 

Кафедра фармакологии им. профессора М.В.Кораблёва

Методические указания для студентов

Медико-психологический факультет

 

Занятие № 6 (8 – 12 октября 2012 г.).

ТЕМА: Холинергические агонисты.

Домашнее задание:

1. Основные (контрольные) вопросы темы:

1.1. Общее понятие об эфферентной иннервации.

1.2. Особенности функционирования холинергических синапсов.

1.3. Классификация и локализация холинорецепторов.

1.4. Агонисты мускарина.

1.5. Агонисты мускарина и никотина: классификация, основные эффекты, применение.

1.6. Фармакологическая характеристика агонистов никотина.

1.7. Медико-биологические и социально-психологические аспекты табакокурения.

1.8. Острое отравление мускарином и ингибиторами холинэстеразы (причины, симптомы, лечение).

1.9. Реактиваторы холинэстеразы: лекарственные средства, применение.

 

2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) пилокарпин, 2) ацеклидин, 3) бетанехол, 4) метоклопрамид, 5) таблетки «Табекс», 6) аминопиридин, 7) ацетилхолин, 8) карбахол, 9) физостигмин, 10) неостигмин, 11) галантамин, 12) такрин, 13) амбеноний, 14) эдрофоний, 15) эхотиофат, 16) изофлурофат, 17) армин, 18) изонитрозин, 19) пралидоксим.

 

3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:

1) Пилокарпина гидрохлорид в форме мази.

2) Раствор ацеклидина в амп.

3) Таблетки «Табекс».

4) Физостигмина салицилат в растворе борной кислоты.

5) Раствор неостигмина метилсульфата в амп.

6) Неостигмина сульфат в табл.

7) Раствор галантамина гидробромида в амп.

8) Раствор армина.

9) Раствор изонитрозина в амп.

Литература:

1.Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 95 – 115; 119 – 122.

2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 39 – 46; 67 – 78.

3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 193 – 208; 222 – 224.

4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 21 – 27.

5. Козловский, В.И., Станкевич, П.Б., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть I. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 36– 43.

6. Бушма М.И., Бушма К.М. Фармакология. Учебное пособие для студентов учреждений высшеего образования по специальностям «лечебное дело», «Педиатрия». Минск «Вышэйшая школа», 2013, часть 1, стр.

 

Составил М.И. Бушма

 

Кафедра фармакологии им. профессора М.В.Кораблёва

Методические указания для студентов

Лечебный факультет и отделение иностранных студентов.

Занятие № 7 (15 – 19 октября 2012 г.).

ТЕМА: Холинергические агонисты.

Домашнее задание:

1. Основные (контрольные) вопросы темы:

1.1. Анатомо-физиологическая характеристика эфферентной иннервации.

1.2. Понятие о синапсах, медиаторах и рецепторах, их подразделение и локализация.

1.3. Биосинтез и распад ацетилхолина.

1.4. Агонисты мускарина: механизм действия, эффекты, применение.

1.5. Агонисты никотина: лекарственные средства и широта использования.

1.6. Медико-биологические проблемы табакокурения.

1.7. Агонисты мускарина и никотина: классификация, механизмы действия, основные эффекты, применение.

1.8. Клиника острого отравления мускарином и ингибиторами холинэстеразы. Меры помощи.

1.9. Реактиваторы холинэстеразы: лекарственные средства, применение.

2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) пилокарпин, 2) ацеклидин, 3) бетанехол, 4) ометоклопрамид, 5) таблетки «Табекс», 6) аминопиридин, 7) ацетилхолин, 8) карбахол, 9) физостигмин, 10) неостигмин, 11) галантамин, 12) такрин,13) амбеноний,14) эдрофоний,15) эхотиофат,16) изофлурофат,17) армин,18) изонитрозин,19) пралидоксим.

 

3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:

1) Пилокарпина гидрохлорид в форме мази.

2) Раствор ацеклидина в амп.

3) Таблетки «Табекс».

4) Физостигмина салицилат в растворе борной кислоты.

5) Раствор неостигмина метилсульфата в амп.

6) Неостигмина сульфат в табл.

7) Раствор галантамина гидробромида в амп.

8) Раствор армина.

9) Раствор изонитрозина в амп.

Литература:

1.Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 95 – 115; 119 – 122.

2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 39 – 46; 67 – 78.

3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 193 – 208; 222 – 224.

4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 21– 27.

5. Козловский, В.И., Станкевич, П.Б., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть I. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 36– 43.

6. Бушма М.И., Бушма К.М. Наглядная фармакология. Учебное наглядное пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов. Гродно, ГрГМУ, 2011. Т.1, С. 89 – 104.

7. Бушма М.И., Бушма К.М. Фармакология. Учебное пособие для студентов учреждений высшеего образования по специальностям «лечебное дело», «Педиатрия». Минск «Вышэйшая школа», 2013, часть 1, стр.

 

Составил М.И. Бушма

Кафедра фармакологии им. профессора М.В.Кораблёва

Методические указания для студентов

Педиатрический факультет

 

Занятие № 7 (15 – 19 октября 2012 г.).

ТЕМА: Холинергические агонисты.

Домашнее задание:

1. Основные (контрольные) вопросы темы:

1.1. Анатомо-физиологическая характеристика эфферентной иннервации.

1.2. Понятие о синапсах, медиаторах и рецепторах, их подразделение и локализация.

1.3. Биосинтез и распад ацетилхолина.

1.4. Агонисты мускарина: механизм действия, эффекты, применение.

1.5. Агонисты никотина: лекарственные средства и широта использования.

1.6. Медико-биологические проблемы табакокурения у детей и подростков.

1.7. Агонисты мускарина и никотина: классификация, механизмы действия, основные эффекты, применение.

1.8. Клиника острого отравления мускарином и ингибиторами холинэстеразы. Меры помощи.

1.9. Реактиваторы холинэстеразы: лекарственные средства, применение.

 

2. Основные препараты (усвоить латинские названия, механизм действия, применение, побочные эффекты): 1) пилокарпин, 2) ацеклидин, 3) бетанехол, 4) ометоклопрамид, 5) таблетки «табекс», 6) аминопиридин, 7) ацетилхолин, 8) карбахол, 9) физостигмин, 10) неостигмин, 11) галантамин, 12) пралидоксим, 13) такрин,14) амбеноний, 15) эдрофоний,16) эхотиофат, 17) изофлурофат, 18) армин, 19) изонитрозин.

3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:

1) Пилокарпина гидрохлорид в форме мази.

2) Раствор ацеклидина в амп.

3) Таблетки «Табекс».

4) Физостигмина салицилат в растворе борной кислоты.

5) Раствор неостигмина метилсульфата в амп. ребенку 8 лет

6) Неостигмина сульфат в гранулах ребенку 2 лет

7) Раствор галантамина гидробромида в амп. ребенку 8 лет.

8) Раствор армина.

9) Раствор изонитрозина в амп.

Литература:

1.Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А, Харкевич. (8-е, 9-е, 10-е изд.) 10-е изд – М., 2008. С. 95 – 115; 119 – 122.

2. Харкевич, Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии (3-е изд.) – М. 1988. С. 39 – 46; 67 – 78.

3. Машковский, М.Д. Лекарственные средства (пособие для врачей) (15-е изд.) Т. 1. М., 2005. С. 193 – 208; 222 – 224.

4. Курбат, Н.М., Станкевич, П.Б. Фармакорецептурный справочник врача. – Минск, 2003 (2-е изд. испр. и доп). С. 21– 27.

5. Козловский, В.И., Станкевич, П.Б., Коршак, Т.А. и др. Фармакология в вопросах и ответах: пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов и МДФ (факультета медицинских сестер с высшим образованием). Часть I. – Гродно: ГрГМУ, 2007. С. 36– 43.

6. Бушма М.И., Бушма К.М. Наглядная фармакология. Учебное наглядное пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов. Гродно, ГрГМУ, 2011. Т.1, С. 89 – 104.

7. Бушма М.И., Бушма К.М. Фармакология. Учебное пособие для студентов учреждений высшеего образования по специальностям «лечебное дело», «Педиатрия». Минск «Вышэйшая школа», 2013, часть 1, стр.

 

 

Составил М.И. Бушма