Східноукраїнський національний університет

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

1. Исаченко А.Г. Ландшафты. – М:, Мысль, 1989

2.Базилевич Н.И. Географические аспекты изучения биологической продуктивности. Л.; 1970

3. Основы лесной биоценологии. М.: 1964

4. Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. М.: Мысль, 1975

5. Чупахин В.М.Основы ландшафтоведения.М. Агропромиздат, 1987.

6. Волошин І.М. Ландшафтно-екологічні основи моніторингу. Львів. 1998.

7. Орлов Д.С., Садовникова Л.К., Лозановская И.Н. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. М.: Высшая школа, 2002.

 

 

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені Володимира Даля

 

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

 

Декан факультету……………………….. Кривоносов С.Д.

 

“…….”…………… 2007р.

СЕМЕСТРОВИЙ РОБОЧИЙ ПЛАН

 

Дисципліна Ландшафтна екологія.

 

Факультет природничих наук	Загальна кількість годин, ………………………. у тому числі:
Спеціальність Екологія та охорона навколишнього середовища	Лекції ………..…………………………….
Кафедра екологія	Практичні (семінарські) заняття …..……….
Навчальний рік ‑ 2007/08
Семестр ‑ 6 Форма навчання ‑ очна	Самостійна робота (загальний обсяг), ………... у тому числі:
Курс ‑ 3 Група ‑ ПН-351	Курсова робота (проект) …………………..	-
Індивідуальне завдання / контрольна робота	-
	Підсумковий контроль знань (залік/екзам.)	Екзем.

Обсяг дисципліни у кредитах ECTS:

Всього: 2; у тому числі: екзем.

1. ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

 

Види навчальної роботи

П о р я д к о в и й н о м е р н а в ч а л ь н о г о т и ж н я

Разом за Семестр

Обсяг навчального навантаження студента, годин на тиждень

Аудиторна

Лекції

Лабораторні заняття

-

Практичні заняття Семінари

Контроль успішності

МК

МК

Позааудиторна

Виконання курсових робіт (проектів), індивідуальних завдань

Підготовка до занять. Самостійне опрацювання окремих розділів дисципліни

Тижневе навчальне навантаження студента З даної дисципліни

 

Позначки: КР – поточний контроль засвоєння матеріалу; МК – модульний контроль

================================================================

План склав:

доц. Сімененко С.Т...................................

(посада, прізвище, і., п/б.) (підпис)

 

Примітка. Робочий план складається на кожний навчальний семестр у 2-х примірниках. Один – зберігається

на кафедрі, яка викладає дисципліну, другий подається до відповідного деканату: на осінній семестр

не пізніше 1 червня, на весінній – на пізніше 31 грудня.

 

ВИКЛАДАЧІ, ЯКІ ВЕДУТЬ НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС З ДИСЦИПЛІНИ

 

Вид навчальної роботи	Потік або академічні групи	Викладач (посада, прізвище, і., п/б.)	Підпис викладача	Примітка
Лекції	ПН –351,352	Доц. Сімененко С.Т..
Практичні (семінарські) Заняття	ПН-351, 352	ас. Макогон В.В..
Лабораторні Роботи
Прийом екзамену	ПН-351.352	Доц. Сімененко С.Т.
Прийом заліків
			z:\CorvDoc\Application Data\Microsoft\Word\Геология\геология.doc - _Hlk82259167#_Hlk82259167
Консультації	ПН –351,352	Доц.Сімененко С.Т.
Керівництво і прийом курсових робіт (проектів)
Керівництво і прийом контрольних робіт, індивідуальн. Завдань
Проведення модульного контролю	ПН –351,352	Доц.. Сімененко С.Т.

 

Затверджено на засіданні кафедри екологія......…….. 2006 р.

Протокол № ……..

 

Зав. кафедрою проф. Смирний М.Ф.

 

 

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Навч. тиж-день	Назва, тема, короткий зміст навчального заняття	Обсяг академгодин	Демонстраційні матеріали і ТЗН, контрольні заходи	Література для самостійної роботи
З М І С Т О В И Й М О Д У Л Ь 1
	Лекция 1. Тема.Введение. Краткое содержание.Понятие «ландшафт». Ландшафтоведение. Ландшафтная экология. Субъекты и объекты ландшафтной экологии. Предмет ландшафтной экологии. Связь ландшафтной экологии с другими науками.
	Лекция 2,3 Тема. «Методика общих ландшафтно-экологических исследований». Краткое содержание.Основные направления и цели экологических исследований окружающей среды.Геотопологический метод экологических исследований.Принципы геотопологического метода экологических исследований.Понятие о местоположении.Местоположение как критерий элементарного ландшафта.Виды экспозиций и потоков вещества и энергии.Геотопологические параметры.
	Практическое занятие1. Тема. Ландшафт. Краткое содержание занятия. Понятие «ландшафт». Типы ландшафтов. Элементы ландшафта. Понятие «урочище». Понятие «фация».Понятие «ландшафтная экология».			1;2;3; 4;
	Лекция 4. Тема «Изображение на картах ландшафтно-геоэкологических структур». Краткое содержание.Элементарные ландшафтно-геоэкологические границы и их морфологическая характеристика.Ландшафтно - геоэкологическое значение структурных линий. Систематика площадных элементов земной поверхности.			1;2;3;4; 5.
	Практическая работа 2. Тема. Геотопологическое исследование окружающей среды. Краткое содержание. Основные методы экологических исследований ландшафта. Принципы целостности, упрощения, формализации в ландшафтной экологии. Субъекты антропогенного воздействия и объекты воздействия окружающей среды. Понятие о местоположении. Местоположение как критерий элементарного ландшафта. Виды экспозиций и потоков вещества и энергии. Изображение на картах ландшафтно-геоэкологических структур.
	Лекция 5. Тема. «Классификация ландшафтов». Краткое содержание.Природные ландшафты. Классификация антропогенных ландшафтов. Таксономические единицы антропогенных ландшафтов.		Слайды
	Практическая работа 3. Тема.Миграция химических элементов в ландшафте. 1. Краткое содержание.Методы контроля состояния воздуха и газовых потоков. Методы контроля за состоянием органического вещества почвы. Методы оценки уровня загрязнения почв металлами. Методы анализа природных вод. Миграция химических загрязняющих веществ в биогеоценозе. Миграция химических элементов в почвенном профиле. Миграция химических элементов в растениях.		Приборы, таблицы.
	Лекция 6, 7 Тема. «Экология природных ландшафтов Украины» Краткое содержание. Восточноевропейские широколиственные ландшафты. Суббореальные лесостепные (семигумидные) ландшафты. Суббореальные степные (семиаридные) ландшафты.
	Модульний контроль(тест DPS-MK 1)
8.	Лекция 8. Тема. «Антропогенное влияние на ландшафты». Краткое содержание.История влияния человека на природный ландшафт.Влияние хозяйственной деятельности на круговорот воды. Нарушение кругооборота кислорода, углерода, азота, фосфора.			1;2,3;4,5,.
	Практическая работа 4. Тема. Природные ландшафты Украины. Краткое содержание.Классификация ландшафтов. Понятие «природный ландшафт». Понятие «антропогенный ландшафт». Восточноевропейские широколиственные ландшафты. Суббореальные лесостепные (семигумидные) ландшафты. Суббореальные степные (семиаридные) ландшафты.
	Лекция 9. Тема. «Экология агроландшафтов» Краткое содержание.. История развития агроландшафтов. Компоненты агроландшафтов. Формирование агроландшафтов. Экологические последствия создания агроландшафтов.
	Практическая работа 5. Тема. Экология агроландшафтов. Краткое содержание.Понятия «нарушенные земли». Экология агроландшафтов.
	Лекция 10. Тема. «Экология ландшафта разработок полезных ископаемых». Краткое содержание. Ландшафт разработок полезных ископаемых. Карьерно-отвальный ландшафт. Каменоломный бедленд. Терриконы.Промышленный карст.		Плакаты.	1;2,3;4,5.
	Лекция 11. Тема. «Лесные ландшафты» Краткое содержание.Природные лесные ландшафты. Лесные антропогенные ландшафты. Таксономия лесных антропогенных ландшафтов.
	Лекция 12. «Экология водных антропогенных ландшафтов» Краткое содержание. Водохранилища. Типологические единицы водохранилищ. Пруды. Экологическое состояние искусственных водоемов.
	Практическая работа 6. Тема.Экология промыщленных ландшафтов. Краткое содержание.Понятие «промышленный ландшафт». Основные компоненты промышленного ландшафта. Виды промышленного ландшафта.			3; 4;5;6.
15.	Лекция 13. Тема. «Геохимические барьеры» Краткое содержание..Миграция химических элементов. Генетическая классификация геохимических барьеров. Подклассы физико - химических барьеров.
16.	Лекция 14. Тема. «Характеристика основных классов природных барьеров» Краткое содержание. Физико-химический барьер. Механические барьеры. Биогеохимические барьеры. Кристаллохимические условия.
17.	Практическая работа 7. Тема. Краткое содержание.
	Модульний контроль(тест DPS-MK 2)

 

3. Методическое обеспечение:

1. Симененко С.Т. Методические рекомендации к практическим работам по ландшафтной экологии. ‑ Луганск: Изд-во ВНУ им. В.Даля, 2008.

 

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

1. Исаченко А.Г. Ландшафты. – М:, Мысль, 1989

2.Базилевич Н.И. Географические аспекты изучения биологической продуктивности. Л.; 1970

3. Основы лесной биоценологии. М.: 1964

4. Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. М.: Мысль, 1975

5. Чупахин В.М.Основы ландшафтоведения.М. Агропромиздат, 1987.

6. Волошин І.М. Ландшафтно-екологічні основи моніторингу. Львів. 1998.

7. Орлов Д.С., Садовникова Л.К., Лозановская И.Н. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. М.: Высшая школа, 2002.

 

 

 

 

Лекция 1. Введение.

 

План.

 

1. Понятие «ландшафт».

2. Ландшафтоведение.

3. Ландшафтная экология.

4. Субъекты и объекты ландшафтной экологии.

5. Предмет ландшафтной экологии.

6. Связь ландшафтной экологии с другими науками.

 

 

1. «Ландшафт» слово немецкого происхождения, которое прочно вошло в русский язык и в географическую терминологию и переводится как вид местности. Когда-то под ландшафтом понимался главным образом внешний облик местности. В настоящее время этот термин используют при комплексном изучении природы.

Ландшафт – относительно однородный участок географической оболочки Земли, естественно возникший в ходе ее развития и качественно отличающийся от других участков своей географической структурой, т.е. характером взаимосвязи и взаимодействия между отдельными компонентами ландшафта, особенностями сочетания более мелких территориальных единиц, чертами сезонной ритмики явлений. В трактовке понятия ландшафт существуют разные мнения ученых.

1. Ландшафт – природный комплекс, выделенный в его естественных границах, независимо от размеров и сложности.

2. Ландшафт – реально существующий участок земной поверхности, таксономическая географическая единица определенного ранга – географический индивидуум, принимаемый за исходную единицу физико-географического районирования. Как индивидуум ландшафт неповторим в пространстве и во времени и характеризуется территориальной целостностью, т.е. не может состоять из разобщенных частей другого ландшафта (Крымская Яйла).

3. Ландшафт – типологическая категория, т.е. комплекс отдельных участков, обладающих совокупностью сходных черт. В этом смысле ландшафт не может повторяться в пространстве и во времени, а его ареал может быть разорванным (примеры: пойма, расчлененная равнина оврагами).

Для общей характеристики ландшафтов Земли эти разногласия не так уж существенны, так как «типы ландшафтов» - более ясное и устоявшееся понятие и лежит в основе систематики территориальных комплексов и физико-географического районирования.

Ландшафт внутренне разнороден, и в то же время объединен основными чертами, придающими ему однородность. Разнородность проявляется в том, что:

1. компоненты ландшафта различаются как по своей природе (воздушные массы, водные скопления, почвенный покров и т.п.), так и по форме существования (водные скопления, существующие в виде подземных вод, рек, озер, морей, ледников);

2. ландшафты слагаются из различных территориальных комплексов низшего ранга.

Самой простой, низшей морфологической единицей ландшафта, на пространстве которой характер взаимосвязи между природными компонентами остается неизменным, является фация, или экотоп -это природно-территориальный комплекс, на протяжении которого сохраняются одинаковыми: литология поверхностных пород, характер рельефа и увлажнения, микроклимат, почвенные разности и биоценоз. Однородность ландшафта проявляется в закономерном повторении в его пределах свойственной ему географической структуры. Фация занимает обычно микроформу рельефа или ее часть, сохраняя свое основное качество – комплексность. Примером фации могут служить: склон оврага, почти лишенный почвенно-растительного покрова; неглубокое понижение в пойме реки, занятое осоковым лугом на дерново-глеевых суглинистых почвах; подножие склона моренного холма северной экспозиции и т.д. Различают коренные (исходные) природные и производные (измененные) антропогенные фации (пашня, лесополоса, фруктовый сад). Из-за многообразия фаций их изучают на типичных участках ландшафта, что позволяет обоснованно объединить их по сходству происхождения и биоценозу. Фации, образованные только неорганическими компонентами называют физиотопами, а однородные эколого-биоценологические фации – биотопами. Сочетания фаций образуют более сложные природно-территориальные комплексы – урочища. Эта морфологическая часть ландшафта представляет собой систему взаимосвязанных фаций, формирующихся в пределах одной мезаформы рельефа. Типичными примерами урочища на равнинных территориях являются природные комплексы, занимающие речные террасы, поймы рек, горные хребты разных экспозиций.

Различают основные (доминанты) и подчиненные урочища.

Доминанты образуют основу морфологии урочища. Это урочища, сформировавшиеся в балках, оврагах, межбалочных пространствах. Подчиненные урочища редко встречаются на территории ландшафта и занимают небольшую площадь и, в тоже время придают ландшафту специфические черты. Они часто связаны с отрицательными формами рельефа.

В основу классификации урочищ кладут естественные факторы. Различные же антропогенные сельскохозяйственные модификации классифицируются как бы параллельно, но строго подчиняясь основному ряду – естественным фациям и урочищам.

Таким образом, фации и урочища являются низшими природно-территориальными комплексами, которые всесторонне характеризуют природные свойства конкретного участка земли.

Фации и урочища характеризуются динамичностью, которая связана с рельефом, обусловлена влиянием растительности, геохимическими процессами.

Ландшафты саморазвиваются под действием внутренних противоречий и степенью вмешательства человека.

Главное противоречие заключается между эндогенными и экзогенными силами природы, которые действовали и действуют на всех стадиях развития ландшафтной сферы. Причем развитие ее происходит как процесс ее необратимого изменения в виде определенных ритмов. Характер этих изменений может быть периодическим, циклическим и ритмическим. Периодические изменения проявляются через более или менее равные отрезки времени. Циклические изменения характеризуются возвратом к идентичному состоянию ландшафта через любой промежуток времени (сукцессия растительности). Ритмические изменения относятся к качественным видоизменениям отдельных морфологических частей ландшафта через различные промежутки времени. Ритмические явления протекают на фоне непрерывного изменения ландшафта в процессе его развития.

Выделяют следующие ритмы ландшафтов:

1. суточные ритмы, вызванные сменой дня и ночи (суточный ход температуры, фотосинтез, деятельность дневных и ночных животных;

2. сезонные ритмы, связанные со сменой времен года и вызывающие в ландшафтах смену аспектов (годовой ход климатических элементов, ледоход и ледостав на водоемах, опадение и появление листвы на деревьях, миграции рыб и перелеты птиц и т.д.);

3. многолетние ритмы, не обладающие строгой периодичностью и повторяющиеся через промежутки времени, исчисляемые годами, десятилетиями (потепления и похолодания климата, наступление и отступление ледников, колебания уровня озер);

Каждый ландшафт развивается по своим специфическим ритмам.

Развитие ландшафта вызвано внешними факторами: солнечной радиацией и связанной с ней всеобщая циркуляция атмосферы, оказывающие влияние на биоценозы. Они в своем развитии непосредственно связаны с почвой, между ними главное значение имеет биологический круговорот химических элементов.

В природном ландшафте осуществляется обмен веществом и энергией, взаимосвязи, между всеми его составляющими компонентами. Вертикальная взаимосвязь между различными природными компонентами в определенном регионе земной поверхности обуславливает существование конкретных ландшафтов. Пространственная или горизонтальная взаимосвязь, осуществляется между ландшафтами по всей земной поверхности. Знание закономерностей этих связей позволяет определять функциональное значение конкретного ландшафта и его региональную дифференциацию, что дает возможность находить правильные пути использования ландшафтного ресурса.

Изменения ландшафта происходят также и из-за внутренних противоречий, возникающих в результате взаимодействия его компонентов, при чем эти изменения, в свою очередь, влияют на вызвавшие их факторы. Так, врезание реки постепенно приводит к смене эрозии аккумуляцией, отмирание водной растительности – к превращению озера в болото и смене растительного сообщества. Поскольку скорости развития слагающих ландшафт компонентов и низших территориальных комплексов могут быть различными, в каждом ландшафте различаются черты троякого рода: реликтовые, сохранившиеся от предыдущих стадий развития; современные, придающие ландшафту его современный облик; прогрессивные, т.е. вновь возникающие, имеющие тенденцию усиливаться и вытеснять старое. Реликтовые черты (остатки поверхности выравнивания, сухие долины и т.д.) помогают восстановить историю ландшафта, прогрессивные (накопление ортштейна в подзолистых почвах) позволяют предсказать направление его развития.

Ландшафты не изолированы и влияют друг на друга. Семена растений переносятся из одного ландшафта в другой, реки, пересекающие несколько ландшафтов, перераспределяют между ними влагу и переносят аллювий. Влияние одних ландшафтов на другие, даже очень отдаленные, осуществляется с помощью циркуляции атмосферы, морских течений, миграции организмов.

Мощным фактором, изменяющим ландшафты, является хозяйственная деятельность человека. На Земле осталось мало естественных (первобытных) ландшафтов. Зато широко распространены в различной степени, измененные антропогенные или культурные ландшафты. Хозяйственная деятельность человека проявляется не в географической оболочке вообще, а в конкретных ландшафтах, представляющих разнообразные возможности и требующих различных путей их хозяйственного освоения.

2. Изучает естественные и культурные ландшафты наука ландшафтоведение.

Важнейшими задачами ландшафтоведения являются: характеристика существующих природных и культурных ландшафтов, изучение их структуры, существующих в них взаимосвязей, протекающих в них физико-географических процессов, в частности сезонной динамики, выяснение закономерностей развития, влияния человека и возможностей хозяйственного использования.

Идею изучения природного комплекса впервые высказал А. Гумбольдт, рассматривая зональные природные комплексы в составе компонентов: климата, растительности и животного мира. В дальнейшем в монографии «К учению о зонах природы», изданной в 1899г. В.В.Докучаев ясно раскрыл понятие «природный комплекс». Затем эта идея развивалась Л.С.Бергом, Г.Ф.Морозовым, Г.Н.Высоцким.

В ландшафтоведении существует два направления: региональное направление подчеркивает в ландшафтах неповторимые черты, типологическое – черты сходства и общности.

В ландшафтоведении рассматриваются различные классификации ландшафтов, выявляются границы ландшафтов, по типологическому и региональному принципам, как равно необходимые и взаимосвязанные задачи. Во всех случаях большое значение имеет анализ причин сходства и различия природных комплексов.

Основным методом ландшафтоведения продолжает оставаться описание природных комплексов разного ранга и сложности. Первичный материал дают полевые физико-географические исследования. Одновременно используются: метод балансов, статистический, морфометрический методы. Получение материалов по динамике и сезонной ритмике природных процессов, а также количеств, показателей их интенсивности наиболее успешно осуществляется путем организации стационарных наблюдений. Весьма плодотворным оказалось применение космических съемок и стереофотометрии.

4. В 50-е годы немецким ученым С. Троллем впервые было введено понятие «ландшафтная экология» с целью качественного определения природного вещества в пределах конкретного региона или участка территории.

А для этого необходимо выделить субъект и объект взаимоотношений человека с окружающей средой. Человек и окружающая среда как две стороны экологических отношений выступают одновременно в двух ролях – в качестве воздействующего на противоположную сторону субъекта и в качестве объекта воздействия противоположной стороны. Та и другая сторона складывается из многочисленных и разнообразных составляющих, которые следует рассматривать в качестве относительно самостоятельных субъектов и объектов взаимных воздействий или экологических отношений.

К субъектам антропогенного воздействия относятся многочисленные образования, которые созданы и функционируют по воле человека. (САВ).

Эколог должен одновременно видеть как негативное, так и позитивное влияние объектов на ОС и влияние ОС на эти объекты. Эти влияния тесно взаимосвязаны. Например, перерабатываемое минеральное сырье определяет тип загрязнения, количество потребляемой воды, воздуха и пространства – масштабы антропогенного воздействия в целом, богатство биологических, минеральных и других ресурсов – интенсивность их эксплуатации. Характер взаимосвязей нередко усложняется, когда ОС обеспечивает человека определенными ресурсами в суровых климатических условиях, с риском катастрофических литодинамических и геодинимаческих процессов. Человек своей деятельностью может спровоцировать эти процессы, например, изменив уровень грунтовых вод.

САВ существенно различаются по экологическим свойствам и нуждаются в специальных экологических характеристиках – изучении их местоположения относительно объектов воздействия, механизма и интенсивности последнего.

Первая проблема, возникающая перед ландшафтной экологией, заключается в систематике и картографировании, разработке методики строгой характеристики местоположений САВ по отношению ко всем объектам ОС.

В качестве общего объекта антропогенного воздействия выступает окружающая среда (ОАВ). Данное понятие включает не только природу, но и все то, что в нее привнесено человеком, взаимодействует с естественными образованиями, факторами и процессами, является целостным окружением человека и влияет на его здоровье, условия жизни и хозяйственной деятельности.

По уровню воздействия человека на природу выделяются естественные, антропогенно - естественные и антропогенные ландшафты. В порядке перечисления возрастает интенсивность антропогенных нагрузок, которые качественно различаются в ландшафтах этих трех категорий.

Рассмотрение ОАВ в противоположной роли – в качестве субъектов, контролирующих различные сферы деятельности общества, приводит к выделению тех же двух главных категорий, которые выделены в антропогенных воздействиях на ОС.

Положительные воздействия ОС на человека включают все то, что ему представляет природа, - многочисленные виды естественных ресурсов, используемые в его жизнедеятельности. Во вторую категорию входят все природные условия, процессы и факторы, оцениваемые человеком знаком «минус» (пожары лесов, эрозия почв, и т.д.).

В данном случае эколог призван изучать влияние условий, процессов и факторов в ОС не на природные, а на антропогенные образования и явления (покрытие дорог и сооружения).

Существует и четвертая группа проблем – определение, систематика и оценка различных воздействий ОС на человека.

Наиболее целесообразной представляется их классификация по ответственным за эти положительные и отрицательные воздействия конкретным субъектам: геосферам и ландшафтам в целом. Один и тот же подход к классификации противоположного направленных воздействий обеспечивает необходимое экологии единство и целостность знания о взаимодействующих сторонах в экологических отношениях человека с ОС.

Из рассмотренных двух сторон взаимных отношений между человеком и ОС можно прийти к выводу, что частные объекты конкретных экологических исследований – реально существующее множество всех ландшафтов по происхождению – составляют слишком широкую область, поэтому возникает стремление к ее сужению. Реализовать его можно в результате выделения и четкого ограничения общего предмета изучения, который представляет собой единый аспект или стороны всех исследуемых частных объектов. За счет этого исследования сводятся к познанию лишь экологических свойств рельефа, земель и водных ресурсов.

Экология и экология ландшафтов имеют общий предмет исследования, обеспечивая единство экологической науки, это позволяет соотнести САВ и ОАВ друг с другом в пространстве и во времени, а также по степени и особенностям взаимного воздействия. Другие же их свойства - специфика и функционирование (производимая продукция, потребляемое сырье, технология производства, физико-географические и геологические условия, факторы и процессы) интересуют эколога лишь в той степени, в какой они представляют экологические свойства каждого САВ и ОАВ, поскольку не могут служить основой для сравнения и совместного анализа.

Но перед экологией и экологией ландшафта стоят разные задачи, которые и позволяют дать определение науке ландшафтная экология – обобщенная наука, изучающая природный баланс, функциональные связи, существующие в ландшафте, качественный и количественный порядок соподчиненности компонентов ландшафта.

Как видим, первостепенной задачей экологии ландшафтов является - целостное изучение объекта, представляющего совокупность всех частных объектов экологических изысканий (САВ и ОАВ) взаимно связанных друг с другом в рамках геоэкологического пространства (геокомпонентах, ландшафтах и ландшафтной оболочке в целом).

Экология ландшафтов хотя и является вполне самостоятельной наукой, но не отделима от экологии в узком смысле, которая изучает воздействие человека на ОС, чаще всего не в комплексе и без привязки к конкретному месту в рамках геоэкологического пространства.

Формирование ландшафтной экологии способствует и одновременно зависит от интеграции большого комплекса наук, которые решают разные, но взаимосвязанные экологические задачи и стремятся к одной цели – регулированию отношений человека с ОС.

Исходя из предмета изучения, объектов и субъектов ландшафтной экологии наблюдается связь главных и пока сильно разобщенных областей знаний о Земле – географии, геологии, геоморфологии.

В качестве главного содержательного стержня, интегрирующего геологические и географические исследования при решении экологических задач, выступают данные о современном рельефе. Рельеф, с одной стороны, отражает различные по литологическому составу, генезису, дислокациям и прочим геологическим свойствам экспонированные на земную поверхность горные породы различного возраста и одновременно контролирует через местоположения физико-географические и экологические свойства, условия и процессы.

Основные задачи экологии ландшафтов решаются на основе фундаментальных естественных (физика, химия, биология) и технических наук, главным образом за счет экологизации производства (повышения уровня его безопасности, внедрения безотходных технологий, строительства и эксплуатации очистных сооружений с замкнутыми циклами использования воды, воздуха и т.д.).

 

Лекция 2, 3.

Ход занятия

 

1. На местности определить тип ландшафта.

2. Выделить в ландшафте фацию и нанести ее границы на карту.

3. Выявить в фации ландшафтообразующие компоненты. Заполнить таблицу.

 

Название ландшафтообразующего компонента	Чем представлены компоненты
Геологическое строение
Рельеф
Климат
Почвы
Внутренние воды
Растения
Животные

 

 

В графе геологическое строение назвать основные горные породы, выходящие на дневную поверхность.

В графе рельеф указать микро- и наноформы (последние указать, если присутствуют), крутизну склонов.

В графе климат указать тип климата, ср.t января, ср. t июля, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения, преобладающие ветра, воздушные массы (данные взять с Экологического атласа Луганской области); указать параметры погоды на дату изучения ландшафта (температуру, направление ветра, осадки, облачность, относительную влажность воздуха).

В графе почвы указать тип почвы, структуру, механический состав, влажность, температуру, рН.

В графе растения указать названия растений, отношение их к экологическим группам, плотность растительного покрова.

В графе животные назвать представителей, присутствующие в момент исследования.

 

Основные понятия:

Ландшафт – природный географический комплекс, в котором все основные компоненты: рельеф, климат, воды, почвы, растительный и животный мир – находятся в сложном взаимодействии и взаимообусловленности, образуя единую неразрывную систему.

Естественный ландшафт – ландшафт, который лишь косвенно испытывает антропогенное воздействие.

Антропогенно-естественный ландшафт – вид ландшафта, в котором произошло изменение биоты под воздействием человека без изменения местоположения и структуры ландшафта.

Антропогенный ландшафт – создан в результате полного уничтожения не только естественной биоты, но и абиогенных геокомпонентов.

Урочище -система взаимосвязанных фаций, формирующихся в пределах одной мезаформы рельефа.

Фация – природно-территориальный комплекс, на протяжении которого сохраняются одинаковыми: литология поверхностных пород, характер рельефа и увлажнения, микроклимат, почвенные разности и биоценоз. Фация обычно занимает микроформу рельефа.

Ландшафтная экология – наука, изучающая экологическое состояние ландшафта независимо от его размеров.

 

Тема 2. Геотопологическое исследование окружающей среды.