Беседа об обитателях водоёмов.

1. Беседа об обитателях водоёмов.

— Ребята, посмотрите и назовите, кого вы видите? (Леща, окуня, ерша, щука, сом). Где живут все эти рыбы? (Эти рыбы живут в реке) Какие они обитатели? (Речные обитатели)

— Кого вы видите на экране? (Акулу, рыбу-пилу, камбалу, дельфина, морского конька) Где живут все эти рыбы? (В море) Какие они обитатели? (Морские обитатели)

— Ребята, назовите, кого вы видите? (Кита, краба, осьминога, медузу) Где они живут? (В океане) Какие они обитатели? (Океанические обитатели)

— А какие рыбки живут у человека в аквариуме? (Скалярии, золотые рыбки, гуппи). Какие это обитатели? (Аквариумные обитатели)

Детям предлагается посмотреть фрагмент компьютерной программы «Оскарпутешественник. Тайны подводного царства», после чего ответить на вопросы.

— Какие части тела есть у любой рыбы? (У рыб есть туловище, хвост, спинка, голова, рот, плавники, жабры). Чем покрыто тело рыб? (Тело рыб покрыто чешуёй)

— Чем питаются рыбы? (Рыбы могут питаться мелкими рыбками, мальками рыб — это хищные рыбы. А ещё рыбы могут питаться личинками насекомых, водорослями — это мирные рыбы. Аквариумные рыбки питаются специальным кормом)

— Какие части тела есть у морских животных? (У морских животных есть голова, туловище, хвост, ласты, плавники и т. д.)

— Чем они питаются? (Морские животные питаются мелкими рыбами, планктоном)

2. Упражнение «Назови ласково».

Окунь — … окунёк. Сом — … сомик.

Щука — … щучка. Дельфин — … дельфинчик. Ёрш — … ёршик. Краб — … крабик.

3. Упражнение «Рассмотри и назови».

— Ребята, рассмотрите аквариум и ответьте: Где золотая рыбка? (Золотая рыбка подплывает к кормушке). Откуда выплывает меченосец? (Меченосец выплывает изза башни) Где ползёт улитка? (Улитка ползёт по стеклу) И т. д.