Упражнение «Медведи-грибники».

I. Организационный момент.

— На место сядет тот, кто назовёт любой гриб во множественном числе.

II. Основная часть.

1. Упражнение «Считай и называй».

— Посмотрите, сегодня к нам в гости пришли Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка. Они ходили в лес собирать грибы, а какие грибы и сколько собрали не знают. Давайте поможем нашим гостям разобраться, какие грибы они собрали. Расскажите, кто нашёл съедобные грибы, а кто — несъедобные. (Михайло Потапыч собрал два мухомора и три поганки. Он нашёл несъедобные грибы. И т. д.)

2. Упражнение «Один — много».

Игра с мячом. Логопед называет любой гриб в единственном числе и бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч и называет гриб во множественном числе, затем возвращает мяч логопеду. Игра продолжается с остальными детьми.

— Михайло Потапыч, Настасья. Петровна и Мишутка нашли не один гриб, а много … грибов, не одну сыроежку, а много … сыроежек, не один опёнок, а много … опят, не одну лисичку, а много … лисичек, не один боровик, а много … боровиков, не один подберёзовик, а много … подберёзовиков. И т. д.

— Посмотрите и расскажите, где медведи сушат грибы. (Медведи сушат грибы под лавкой. Медведи сушат грибы за печкой. Медведи сушат грибы на столе. И т. д.) 4. Физминутка «Грибные дожди».

Долго шли дожди грибные И грибницу всю полили.

Взяли грибники корзинки

В лес грибной пошли тропинкой.

Подошли к грибной опушке — Там грибные вьются мушки И съедобные грибочки Выросли на каждой кочке: Сыроежка и маслёнок,

Груздь, лисичка и опёнок,

Подосиновик, волнушка,

Подберёзовик, горькушка

И большой красивый гриб, Что зовётся боровик.

Из грибов красивых, чистых Сварим суп грибной душистый.