Воздействия слова на человека.

 

 

Жизни детей на войне. 1) Вспоминаю героя повести В. П. Катаева "Сын полка" Ваню Солнцева, которому нелегко пришлось в военные годы: лишился семьи, голодал, болел. Но ему посчастливилось попасть к капитану Енакиев, который помог мальчику, спас от верной гибели. 2) Моя точка зрения находит подтверждение в стих-ии К. Симонова "Майор привёз мальчику на лафете". Кругом война, ужас, боль, но ребёнок не остался один. Отец старается сберечь своего сына, прикладывая для этого все свои силы.

Красоты Москвы на человека. 1) Роман в стихах "Евгений Онегин" А. С. Пушкина передает трепетное отношение поэта к древнему городу:

Тоски по родным местам.

1)Вспоминаю нелегкую судьбу А.И. Куприна, который вынужденно эмигрировал во Францию вслед за отступающими белыми, за "мешочничавшей" женой. Александр Иванович сильно тосковал по Родине, но возможность вернуться предоставилась ему за год до смерти. 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в жизни Ф.И. Тютчева. Будучи дипломатом, Федор Иванович провел двадцать два года по работе за границей. Но на протяжении всей своей жизни поэт испытывал трепетное чувство к родным землям.

Памяти.

 1) В повести В. Быкова "Обелиск" Алесь Мороз не ушёл в партизанский отряд, а продолжил учить детей. Он боялся "расчеловечивания"ребят фашистами. Ученики решились на подвиг, ничего не рассказав учителя, но в итоге были приговорены к казни. Одному мальчику, которому удалось спасти, получается установить обелиск с фамилиями ребят.

2) В моём поселке тоже есть памятник погибшим, сражавшимся за возможность для потомков жить под спокойным небом. Люди чтят их и приносят цветы к месту памяти. К сожалению, ветеранов осталось очень мало.

Разрушения культуры.

1) Вспоминаю героя повести Н.В. Гоголя "Портрет" Чарткова, который скупал произведения искусства, а затем, принося их домой, рвал в клочья, испытывая невероятное чувство наслаждения. Причина тому - зависть.

 2) К сожалению, иногда вандализм совершается из-за глупости. В статье "Юные вандалы" Ивана Саторина я прочитал о мальчишках, ушедших в лес за ягодами и наткнувшихся на кладбщие. Они решили "порезвиться", а в результате было осквернено более шестидесяти надгробий

Музыки.

 1) Убедительность своей позиции хочу доказать примером из романа И.А. Гончарова "Обломов". Герою пробудиться к жизни, к деятельности помогло пение Ольги Ильинской. Прослушав его, Илья Ильич воскликнул: "Я чувствую не му- зыку, а любовь".

 2) Моя точка зрения находит подтвеждение и в повести В. Короленко "Слепой музыкант". Герой, пройдя торными дорогами Украины со слепыми кобзарями, понял, что музыка может нести людям радость, утешать в несчастье. Роскоши.

1)Вспоминаю философа Абуль-Фарадж аль-Исфахани: "Удивительно устроен человек - он огорчается , когда теряет богатсво, и равнодушен к тому, что безвозвратно уходят дни его жизни". Действительно, мало кто задумывается о жизни, в основном людей интересуют лишь материальные ценности.

 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в рассказе А.П. Чехова "Анна на шее", по- казывающем, как добрая, очаровательная девушка, выйдя замуж за старика и окунувшись в роскошь, изменилась, стала чёрствой, сухой, забыла о некогда люб. брат. и отце.

Борьбы добра и зла.

1) По словам В. Распутина, в рассказе «Уроки французского» он попытался вернуть людям то добро, которое они совершили для него. Обладая огромной душевной теплотой, учительница помогает своему ученику.

2) М. А. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита» описывает борьбу добра и зла. В ней происходят события, разделенные двумя тысячелетиями: одни – в 20-е годы XX века, другие – при жизни Христа. Огромный временной интервал между ними лишь ярче демонстрирует актуальность проблемы добра и зла. Она волнует человека во все времена.

Любви и милосердия.

1)Маргарита может любить по-настоящему: глубоко, преданно, искренне и самоотверженно. Как Иешуа смог оставаться человеком даже во власти убийц, смог еще и помогать им, так и Маргарита не испытывает презрение, попав в компанию отравителей, растлителей, висельников, мерзавцев. Она сочувствует им и старается понять каждого. После потери самого дорогого, что было в ее жизни, Мастера, она не замыкается, а остается способной видеть и сопереживать горю другого человека.

 Важность процесса познания в жизни человека.

1) Образ Базарова в произведении русского классика И. С. Тургенева «Отцы и дети» – еще один пример влияния познания на человека. Базаров был страстно увлечен наукой, постоянно углублял свои знания в области медицины, и это помогло ему сформироваться как личности. Непрекращающийся процесс познания сделал его человеком глубокого и твердого ума.

 

гуманизма.

1) «Берег на закате» Рэй Брэдбери.Герой рассказа Том, несмотря на свой возраст, сохранил детскую непосредственность. Он до сих пор верит в добро и чудо. Поэтому Тома не соблазняют золотые горы, обещаемые другом. Он все равно выпускает русалку на свободу.

 2) «Немой» Алесь Адамович.Немцы намерены полностью сжечь одну из белорусских деревень, однако Франц, который жил в доме Полины и ее матери, не может погубить их. Вместо этого он убил своего начальника и вместе со спасенными женщинами спрятался в погреб. Через время приходят советские войска, и Полина представляет Франца как своего немого брата, отдавая тем самым ему долг за спасенные жизни.

Ложных ценностей.

1) В рассказе «Господин из Сан-Франциско» И. Бунин описал судьбу человека, который поклонялся ложным ценностям. Его божеством было богатство, но когда миллионер умер, то выяснилось, что он прожил жизнь, так и не распробовав, какой у нее вкус.

нравственного выбора.

 1) «Сотников» Василий БыковНа войне Сотников, выполняя приказ командира партизанского отряда, не утрачивает чести, когда проходит через трудности, и принимает смерть, не отказавшись от убеждений. А Рыбак, чтобы спасти свою жизнь, оказывается предателем. Смерть заставляет человека проявить свою истинную сущность, доказать гражданскую стойкость и глубину убеждений.

Влияния природы на душу человека.

1) Наташу Ростову окрыляет красота ночи в Отрадном. Она чувствует, что готова лететь, словно птица. Андрей Болконский также впечатлен природой деревни. По дороге он увидел старый дуб, который подтолкнул его ко многим изменениям в душе.

Равнодушие.

1) Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". В одном из эпизодов автор повествует о том, как дети украли письма Анны Федотовны. В этом поступке проявляется равнодушие. Пионеры не послушали старушку, им было всё равно на её горе.

 Памяти.

1) Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". Автор повествует о том, что Анна Федотовна на протяжении всей жизни берегла и перечитывала каждый день письма сына. Она эта делала, чтобы не забыть голос и образ Игорька.

Одиночества.

1) Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к произведению Бориса Васильева "Экспонат №". Автор повествует о том, что Анна Федотовна в начале рассказала была одинока. Она никому не давала перечитывать письма и даже не рассказывала, что хранит их. Героиня не хотела ни с кем общаться и была отстранена от всех.

 

Чёрствости.

Размышляя над проблемой, поднятой в тексте, хочу обратиться к рассказу Л. Алешиной "Встреча с матерью". Автор показал душевную черствость сына и его жены по отношению к матери. Супруга не хотела, чтобы мать жила в новой квартире и сказала мужу, чтобы он её куда-нибудь увёз. Сын выбросил свою мать на свалку. Остановившись рядом, Николай Быков услышал стоны старушки и забрал её в свою семью.

1) убедительность своей позиции хочу доказать мнением Л.Н. Толстого, считавшего, что "словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти". Лучше использовать речь во имя доброты, любви, а не оскорблений, которые "разъединяют людей".

 2) моя точка зрения находит подтверждение также в стих-ии Вадима Шефнера "Слова": /Словом можно убить, словом можно спасти. / Словом можно полки за собой повести. / Словом можно продать, и предать, и купить. / Слово можно в разящий свинец перелить./ Безусловно, Вадим Сергеевич прав в том, что от слов могут зависеть жизнь и великие события, ведь они (слова) являются важным инструментом человека.

Счастья.

1) Л.Н. Толстой в романе "Война и мир" подводит нас к мысли о том, что не в богатстве, не в знатности заключается счастье, а во всепоглощающей любви. Князь Андрей перед смертью определяет свое состояние как "счастье", выражающееся в "счастье любви".

2) Моя точка зрения находит подтверждение и в рассказе А.И. Сол-Женицына "Один день Ивана Денисовича". Герой произведения осознает себя "счастливым", потому что не попал в карцер, получил тарелку супа, не заболел, но главное то, что он радуется честному труду.

Влияния книги на человека. 1) А. Грин в рассказе "Зёленая лампа" повествует нам о том, как жизни случайно начавшего читать человека может измениться: Джон Ив стал обеспеченным и преуспевающий врачом, благодаря новому увлечению.

Двуличия. 1) Вспоминаю героя произв-ия Н.В. Гоголя "Мёртвые души" Чичикова, который постоянно притворяется, обманывает, чтобы показаться помещикам лучше, чем он есть на самом деле, получить выгоду, достигнуть своих корыстных целей. 2) Моя точка зрения находит подтверждение и в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Молчалин хитрит, изворачивается, чтобы расположить к себе Фамусова, врет его дочери для извлечения собственной пользы из этого обмана, но притворством ему удается достичь не так много.

Одиночества.

1) В. Осеева в произведении "Бабка" показала одиночество бабушки Борьки. В семье к ней все относились пренебрежительно, пока товарищ не образумил внука. Маль- чик не смог объяснить родителям, что необходимо уважать бабушку. Она умерла, и некому больше по утрам греметь на кухне, встречать Борьку из школы обедом...

 2) Катерина Пет ровна, героня произв-ия К. Паустовского "Телеграмма", просит приехать к ней свою дочь, но та отказывается занята и даже не сразу читает её письмо.

Равнодушия.

1) Н.В. Гоголь в повести "Шинель" показал, к каким печальным последствиям может привести безразличие окружающих. У Акакия Акакиевича украли новую шинель. Куда бы он ни обращался, никто не желает заняться его делом.

2) Катерина Ивановна, героиня романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", бедствует, пытается прокормить детей, перебиваясь с копейки на копейку. Она хочет попросить помощи у генерала. Когда К.И. приходит, чиновники обедают и перед ней закрывают двери.

 Искусства преодоления лишений.

 1) Судьба Анны Ахматовой была тяжёлой: голодала, её стих-ия не печатали, мужа расстреляли, сына отправили в ссылку. Но эти обстоятельства не сломили её, она находила в себе силы, чтобы жить дальше.

2) Вспоминается еще одна сильная женщина, научившаяся преодолевать трудности, - Матрёна Васильевна. Гл. героиня рассказа А.И. солженицына "Матренин двор" бедна, даже топить нечем, но тем не менее она радуется жизни, помогает людям.

Лени.

1) Вспоминаю роман А.И. Гончарова "Обломов, в котором писатель рассказывает о герое, порабощенном ленью. Несмотря на "золотое сердце" Обломова, он ничего не добился. Вместо того, чтобы поехать в деревню, герой не встает с дивана и продолжает поддаваться пороку.

2) В поэме Н.В. Гоголя "мертвые души" один из персонажей поражен ленью. Манилов полон планов и идей, но не реализует их. Его, по моему мнению, можно назвать бездеятельным мечтателем.

 Патриотизма.

1) Вспоминаю повесть В. Быкова "Сотников", в которой писатель рассказывает о военных событиях. Один из гл. героев, Сотников, отказывается стать предателем и выбирает смерть. В этом произведении он показан настоящим патриотом, не сумевшим отказаться от Родины, даже под страхом смерти.

2) В "Повести о настоящем человеке" Б.Н. Полевого Алексея Мересьева ранят. Он не останавливается ни перед чем и вновь становится летчиком. Его поступок объясняется лишь одним: безграничной любовью к родной стране, ибо такая любовь является всепоглощающей.