Взятие крови для бактериологического исследования при бруцеллезе.

________________________________________________________________________________

Взятие крови для бактериологического исследования при бруцеллезе.

Выполнение процедуры, как при брюшном тифе:

- забрать кровь во время лихорадки до начала лечении антибиотиками в объёме 5мм шприцем из локтевой вены в стерильную пробирку или флаконы и питательной средой;

- упаковать пробирку в спецконтейнер;

- упаковать кровь в баклабораторию без промедления. Примечания:

- на один объём крови должно быть девять объёмов питательной среды:

- питательными оптимальными средствами являются: среда АДБ, эритрат-агар, среда Хоттингера, МПП с 1% глюкозы и 1% глицерина.

Взятие крови для серологического исследования при бруцеллезе.

- целью исследования является определение титра антител в сыворотке к бруцеллезному антигену. Для этого ставят реакцию агглютинации Райта и Хеддельсона;

- кровь забирается в течении всего заболевания шприцем из локтевой вены (можно из пальца, пятки, мочки уха), в объеме 5мл (у детей 0,5 - 1,0мл), в стерильную пробирку;

- выполнение процедуры, как при брюшном тифе;

- упаковка пробирок проводится в специальном контейнере, исключающие повреждения стекла;

- доставка в лабораторию пробирок проводится без промедления.

Примечания:

- длядиагностики имеет значение только положительный результат в сочетании с положительной аллергической пробой;

- кровь для исследования забирается в динамике на 5 - 10 дней.

_______________________________________________________________________________

Задание 4

Группа туристов расположилась на ночлег около небольшого водоёма. Так как было прохладно, только двое туристов решили искупаться. Через 10 дней у них появилось недомогание. Боли в мышцах, особенно викроножных, пожелтение склер, температура тела повысилась до 40 ⁰, что напоминало клинику липтоспироза. Больные были доставлены в инфекционное отделение. Врач назначил лечение в\вкапельно 400мл р-рагемодеза, в\м 5мл раствора анальгина.

Задание:

1. Определите нарушенные потребности.

2. Выделите настоящие, приоритетные, потенциальные проблемы пациента.

3. Какие проводятся профилактические мероприятия.

4. Продемонстрируйте алгоритм внутримышечного введения лекарственных средств на фантоме (согласно ТПМУ).