Задания для дистанционного обучения студентов спо вик

Задания для дистанционного обучения студентов СПО ВИК

                                 МХК

                                             Группа СВ-196

                 Тема: «Постмодернизм. Винсент Ван Гог (1853 – 1890)». 

1. Просмотрите презентации по теме, репродукции картин художника и разработку урока. 

2. Выполните тест по данной теме.

                                    Тест по МХК

«Постимпрессионизм как дальнейшее совершенствование реалистического метода в зарубежном искусстве конца 19 начала 20 века. Винсент Ван Гог (1853 -1890).

Импрессионизм –направление в искусстве, возникшее в середине 19 столетия во Франции и распространившееся по всему миру. Представители течения старались найти приемы, которые позволили бы как можно более естественно изобразить окружающий мир со всей его динамичностью и изменчивостью. Художники стремились передать не столько реальное положение вещей, сколько свое личное впечатление о них.

Постимпрессиони́зм (фр. postimpressionisme, от лат. post — «после» и «импрессионизм») — художественное направление,  термин, принятый в искусствознании для обозначения магистральной линии развития французского искусства^[3] начиная со второй половины 1880-х годов до начала 20-го века. Художники этого направления отказывались изображать только зримую действительность (как натуралисты) или сиюминутное впечатление (как импрессионисты), а стремились изображать её основные, закономерные элементы, длительные состояния окружающего мира, сущностные состояния жизни, при этом подчас прибегая к декоративной стилизации.

Экспрессиони́зм (от лат. expressio, «выражение») — течение в европейском искусстве эпохи модернизма, получившее наибольшее развитие в первые десятилетия XX века, преимущественно в Германии и Австрии. Экспрессионизм стремится не столько к воспроизведению действительности, сколько к выражению эмоционального состояния автора.

 

1. Отметьте особенности творчества Ван Гога, которые не были свойственны импрессионистам и которые позволяют отнести его к постимпрессионистам.

1) Изображение не столько впечатления от действительности, сколько отражение ее главных, сущностных свойств и закономерностей.

2) Незаданность композиции, ее фрагментарность, сиюминутность.

3) Необыкновенная насыщенность светом и цветом.

4) Отсутствие четкого рисунка, объемы лепятся цветом и светотенью.

1. Отметьте особенности полотен Ван Гога, которые позволяют считать его родоначальником экспрессионизма.

1) Он стремится не столько  воспроизводить действительность или передавать впечатление от нее, сколько выражать свое внутреннее эмоциональное состояние. 

2) Он точно копирует действительность, передавая ее с фотографической точностью.

3) Цветовые решения его полотен, характер мазка – средство передачи внутренней энергии и настроения.

4) Сознательное искажение на картине пропорций предметов и людей для художественного усиления впечатления на зрителя; упрощение рисунка, отказ от тщательной прорисовки мельчайших деталей;

5) Глубокая эмоциональная составляющая творческого замысла с обилием ярких чувств: боли, сочувствия, негодования или радости, восторга.

 

1. Отметьте полотна Ван Гога раннего  периода,   (начала) его творчества (пребывание в Боринаже),  к которым относятся его слова: «…полотно говорит о тяжелом труде и о том, что персонажи честно заработали свою еду. Я хотел дать представление о совсем другом образе жизни, чем тот, который ведем мы, цивилизованные люди».

           1) «Ткач» 2) «Едоки картофеля» 3) «Арльские дамы» 4) «Старые ботинки».

 

4. Отметьте картины, передающие безрадостную, душную, сводящую с ума атмосферу нищеты и безысходности, жизни, напоминающей ад, о чем сам художник писал: