Актуализация знаний, умений, навыков.

3. Актуализация знаний, умений, навыков.

Вспомним, что такое кадр (промежуток между нажатием на кнопку «запись» и «стоп»).

Давайте вспомним, как обращаться с видеокамерой:

- снимаем без штатива, поэтому задержите дыхание, представьте, что видеокамера – продолжение вашей руки, слейтесь с ней.

 

4. Самостоятельная работа.

Еще раз прослушайте ролик, можно даже закрыть глаза. Подумайте в это время, что вы будете снимать – людей, предметы, лица. Какой отрывок из жизни, какую сцену, где. Будут ли там двигаться, будут там улыбаться, смеяться, плакать, разговаривать и т.д. Этот кадр может быть постановочным. Т.е. вы можете попросить своего одногруппника что-нибудь сделать.

5. Просмотр и обсуждение самостоятельной работы.

Просмотр видеоролика под музыку и стихотворение из видеоролика «Синий цвет». Обсуждение:

Удалось ли воплотить задуманное? Интересно ли было смотреть ролик? Оставил ли он у вас в душе след? Какой кадр кажется вам наиболее удачным, передающим атмосферу размышления над жизнью? Удалось ли отобразить на экране то, что было у вас в голове? Какие виды съемки вы использовали? (статичный, динамичный кадр).

 

6. Подведение итогов занятия.

Итак, вы показали свое цветовое восприятие мира. Вы довольны тем, какой мир получился в вашем воображении? Вы помните, о чем я говорила в начале занятия? Искусство – это не реальная жизнь, а ваше представление о ней. Я хотела бы, чтобы вы видели дальше того, что у вас перед глазами.

 

7. Рефлексия результативности, настроения.

Прежде чем попрощаться, я хотела бы спросить, какого цвета ваши ощущения от сегодняшнего занятия? Оттенки? Получили ли вы удовольствие от занятия?

Спасибо за творчество, до свидания.