Понимание цели,задач, принципов и приоритетных направлений государственной семейной политики во взаимодействии с родителями (законными представителями)

 

 

Таблица 5. Планируемые результаты МДК.04.01 Проектирование и реализация взаимодействия с родителями (законными представителями) и сотрудниками дошкольной образовательной организации и критерии их оценки

 

Должен уметь

Критерии оценки

Темы лабораторных работ, практических занятий

Должен знать

Критерии оценки

Темы теоретической части обучения

соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики в процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) и сотрудниками образовательной организации

 

- оформление таблицы «Права ребенка, обязанности взрослых» выполнено с использованием нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность во взаимодействии с родителями (Конституция РФ, закон «Об образовании в РФ», Конвенция о правах ребенка, Семейный кодекс РФ и др.);

Изучение и анализ законодательных основ защиты прав детей (Конституция РФ, закон «Об образовании в РФ», Конвенция о правах ребенка, Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ).

 

Оформление таблицы «Права ребенка, обязанности взрослых»

-основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;

 

- нормативно-законодательные акты семейного регулирования

 

-требования профессиональной этики в процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) и сотрудниками образовательной организации;

 

 

- ориентирование в нормативно-правовых документах, регламентирующих профессиональную деятельность воспитателя во взаимодействии с родителями;

 

- поиск (в т.ч. Интернет-ресурсах) и выбор

нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность воспитателя во взаимодействии с родителями для выполнения программных задач;

 

 - понимание требований профессиональной этики в процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) и сотрудниками образовательной организации;

Нормативно-правовое обеспечение защиты прав ребенка и

обязанностей взрослых по отношению к детям.

 

Основы семейного воспитания

 

Сущность процесса социализации дошкольников

 

Психология детско-родительских взаимоотношений в семье

 

 

- анализ современных методик повышения педагогической культуры родителей выполнен в соответствии с современными тенденциями развития дошкольного образования в области взаимодействия с родителями (законными представителями);

Ретроспективный анализ проблемы повышения педагогической культуры родителей.

 

Анализ современных методик повышения педагогической культуры родителей (учебно-теоретическая методика А.Адлера, Р.Дрейкус; методика чувственной коммуникации Т.Гордона; методика групповых консультаций Х.Джинотт)

- современные тенденции развития дошкольного образования в области взаимодействия с родителями (законными представителями);

-понимание современных тенденций развития дошкольного образования в процессе взаимодействия с родителями (законными представителями);

Цели, задачи, принципы, формы, методы повышения педагогической культуры родителей.

 

Роль и функции педагога в организации работы по повышению педагогической культуры семьи.

 

Методы активизации родителей

-определение условий для укрепления престижа и роли семьи в обществе и государстве, а также на содействие духовному развитию будущих родителей

Анализ основных

 закономерностей семейных отношений, позволяющих эффективно работать с родительской общественностью;

 

- особенности региональных условий, в которых реализуется используемая вариативная примерная образовательная программа дошкольного образования и программа коррекционно-развивающего обучения и воспитания, для организации взаимодействия с родителями (законными представителями);