Тема: философия как образ жизни. Взаимосвязь личности философа с его философской системой.

Практическаяработа № 10

Тема: Философия как образ жизни. Взаимосвязь личности философа с его философской системой.

Цели:проанализировать на конкретных примерах взаимосвязь личности философа с его философской системой; показать, что философия даёт не столько знание о мире, сколько систему ориентиров, целей, вырабатывает определённое отношение к миру, к человеку, к жизни вообще.

Средства обучения: ММК, учебная и дополнительная литература, структурно-логические схемы.

 

План

1.Философия как образ жизни.

2.Философские взгляды и жизнь Сократа.

3.Диоген Синопский.

4.Философия как образ жизни. Формирование отношения к миру, к жизни, к человеку.

5.И. Кант и его философская система.

6.Взаимосвязь личности философа с его философской системой.

Ход урока

 1.Философия как образ жизни. (сообщение студента).

2.Философия и жизнь Сократа.

Просмотр видеосюжета о жизни и смерти Сократа с последующим обсуждением и ответом на вопросы.

 

Вопросы по видеосюжету

 

1.За что дельфийский оракул назвал Сократа самым мудрым в Греции?

2.Что означает любимое изречение Сократа «Познай самого себя»?

Прокомментируйте высказывание Сократа «Я знаю, что ничего не знаю, а другие не знают даже этого».

1. Что представлял собой внутренний голос Сократа («даймонион»)?

2.Почему Сократ презрительно относился к материальным благам?

3. Как Сократ пытался научить афинян мудрости? Почему он называл себя «оводом»?

4. Что представлял собой философский метод Сократа? Почему он ничего не писал и не разрешал записывать своих слов?

5. За что многие афиняне не любили Сократа? В чём его обвиняли?

6. Почему Сократ принял смертный приговор и не пытался спастись?

7. Какие уроки можно извлечь из жизни и смерти Сократа?

3.Диоген Синопский

Прослушивание доклада о Диогене Синопском и его обсуждение.

Вопросы для обсуждения

1.Почему Диоген жил в бочке и презирал материальные блага?

2.Почему Диоген отказывался от общепринятых норм и ценностей?

3.Что означало выражение Диогена «ищу человека»?

4.Что восхищало в Диогене Александра Македонского?

5.За что соотечественники воздвигли Диогену памятник?

6. Вопросы для обсуждения

1.Как повлияла философия на образ жизни И. Канта? Как ему удалось значительно улучшить своё здоровье?

2.Проанализируйте гигиеническую программу И. Канта, составленную им для себя.

3.Что означают слова Канта: «И чем дольше я размышляю, тем более две вещи наполняют душу мою всё новым удивлением и нарастающим благоговением: звёздное небо надо мной и нравственный закон во мне»?

4.Прокомментируйте следующее высказывание Канта: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же время иметь силу принципа всеобщего законодательства».

5.Прокомментируйте слова Канта: «Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своём лице, и в лице также всякого другого, как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству».

6.Творческое задание. Выскажите своё отношение к критериям морального поступка по Канту.

 

7.Выводы. Взаимосвязь личности философа с его философской системой. (формулируют студенты).

Информационное обеспечение

Литература основная.

 

1. Горелов А.А. Основы философии: учебник для студ. учреждений сред.проф. Образования / А.А. Горелов. – 20-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019. – 320сИнтернет-ресурсы для дополнительного материала

www.alleg.ru/philosl.htm

hu/Wikipedia.org/Wikipedia.org/wiki/Философия

www.alleg.ru/edu/philos1.htm

ru.wikipedia.org/wiki/Философия

www.diplom-inet.ruresursfilos

znanium.com

Дополнительные источники для студентов (электронная библиотека):

student929 R_EJnnCD

student930 4Ni5FGek

student931 W5TiwgFY

student932 gceQCbE3

student933 AtkN6MOY

student934 _82gp60j

student935 Yssu7XrC

student936 Yv2AwebV

student937 xmGSXgP7

student938 DpLRJjZF

student939 2rZWng9j