Элементы оглавления не найдены.

 

Задание на выполнение Контрольной работы Илья Репин

1. Создать документ по образцу

2. Оформить титульную станицу

3. Создать стили: Основной_ Колодочка Александр Вадимович и Заголовок_ Колодочка Александр Вадимович

4. Применить к тексту стили.

5. Собрать автособираемое оглавление

6. Вставить и подписать рисунки

7. Оформить границы страницы

8. Вставить колонтитулы четные и нечетные:

a. Верхний колонтитул – четный - вставить название работы Репин Илья

нечетный – заголовки глав

b. Нижний колонтитул – 3 столбца – ФИО, группа, номер страницы, текущая дата

 

Титульная страница:

Название учреждения, специальность, предмет, ФИО студента, ФИО преподавателя, группа, город, год – шрифт Times New Roman, 14.

Стили текста

Заголовок_ФИО: Колодочка Александр Вадимович и

Times New Roman, 18, начертание - полужирный (курсив, подчеркивание) по выбору, выравнивание по центру (по левому краю) - по выбору, отступ 0 см; междустрочный интервал одинарный, отступ слева (справа) - 0, интервал перед (после) – Авто, уровень – уровень1.

Основной_ФИО: Колодочка Александр Вадимович и

Times New Roman, 12, начертание – обычный, выравнивание по ширине, отступ 1,25 см; междустрочный интервал 1,5 строки, отступ слева (справа) - 0, интервал перед (после) – 0, уровень – основной текст.

           

 

 

Оглавление

Элементы оглавления не найдены.

Илья́ Ефи́мович Ре́пин

Последние годы жизни

Могила И. Е. Репина в Пенатах

Бурлаки на войне

Славянские композитор

Крестный ход в Курской губернии

Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года

Илья́ Ефи́мович Ре́пин

(24 июля [5 августа] 1844, Чугуев, Российская империя — 29 сентября 1930, Куоккала, Финляндия)[1] — русский художник-живописец. Сын солдата, в юности работал иконописцем. Занимался в Рисовальной школе под руководством И. Н. Крамского, продолжил обучение в Петербургской Академии художеств.

С 1878 года — член Товарищества передвижных художественных выставок. Академик Императорской Академии художеств. Профессор — руководитель мастерской (1894—1907) и ректор (1898—1899) Академии художеств, преподаватель школы-мастерской Тенишевой; среди его учеников — Б. М. Кустодиев,И. Э. Грабарь, И. С. Куликов, Ф. А. Малявин, А. П. Остроумова-Лебедева, Н. И. Фешин. Непосредственный наставник В. А. Серова.

Уже с самого начала своего творческого пути, с 1870-х годов, Репин стал одной из ключевых фигур русского реализма. Художнику удалось решить задачу отражения в живописном произведении всего разнообразия окружающей жизни, в своём творчестве он сумел охватить все стороны современности, затронуть темы, волнующие общественность, живо реагировал на злобу дня. Репинскому художественному языку была свойственна пластичность, он воспринимал различные стилистические направления от испанцев и голландцев XVII века до Александра Иванова и современных французских импрессионистов.

Расцвет творчества Репина пришёлся на 1880-е годы. Он создаёт галерею портретов современников, работает как исторический художник и мастер бытовых сцен. В области исторической живописи его привлекала возможность раскрыть эмоциональную выразительность предложенной ситуации. Стихией художника была современность, и, даже создавая картины на темы легендарного прошлого, он оставался мастером животрепещущего настоящего, сокращая дистанцию между зрителем и героями своих произведений. По мнению искусствоведа В. В. Стасова, творчество Репина — «энциклопедия пореформенной России». Последние 30 лет жизни Репин провёл в Финляндии, в своём имении Пенаты в Куоккале. Он продолжал работать, хотя уже не так интенсивно, как прежде. В последние годы он обратился к библейским сюжетам. В Куоккале Репин написал мемуары, ряд его очерков вошёл в книгу воспоминаний «Далёкое близкое».

 

 

Последние годы жизни

 

После 1918 года, когда Куоккала стала финской территорией, Репин оказался отрезанным от России. В 1920-х годах он сблизился с финскими коллегами, сделал немалые пожертвования для местных театров и других учреждений культуры — в частности, подарил большую коллекцию картин Гельсингфорскому музею.

Общение с прежними друзьями было только заочным. Письма говорили о том, что немолодого усталого художника часто одолевала хандра. В 1925 году Репин надеялся, что сумеет выбраться на выставку собственных картин, организованную в Русском музее, с воодушевлением сообщал, что вместе с детьми Верой и Юрием собирается побывать ещё и в Москве, посетить Румянцевский музей и Третьяковскую галерею. Однако намеченные планы разрушились по вине дочери, «обещавшей Илье Ефимовичу сопровождать его в Ленинград и Москву и отказавшейся выполнить своё обещание».

В том же 1925 году в гости к Репину приехал Корней Чуковский. Этот визит стал поводом для слухов о том, что Корней Иванович должен был предложить художнику перебраться в СССР, однако вместо этого «тайком уговаривал Репина не возвращаться». Спустя десятилетия были обнаружены письма Чуковского, из которых следовало, что писатель, понимавший, что его друг «не должен на старости лет покидать» Пенаты, в то же время очень скучал по нему и звал в Россию в гости.

Через год в Куоккалу прибыла делегация советских художников, возглавляемая учеником Репина — Исааком Бродским. Они жили в Пенатах в течение двух недель. Судя по отчётам финских надзорных служб, коллеги должны были уговорить Репина переехать на родину. Вопрос о его возвращении рассматривался на самом высоком уровне: по итогам одного из заседаний Политбюро Сталиным была вынесена резолюция: «Разрешить Репину вернуться в СССР, поручив тт. Луначарскому и Ионову принять соответствующие меры». В ноябре 1926 года Илья Ефимович получил письмо от наркомаВорошилова, в котором говорилось: «Решаясь переехать на родину, Вы не только не делаете личной ошибки, но совершаете поистине большое, исторически-полезное дело». К переговорам был подключён и сын Репина Юрий, однако они завершились безрезультатно: художник остался в Куоккале.