Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Осы мамандық бойынша білім беру бағдарламасын жасақтауға қатысасыз ба?↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
8.Біздің жоғары оқу орны түлектерінің дайындық сапасын Сіздің ұйымда жұмыс істейтін басқа оқу орындарының түлектерімен салыстырып,қалай бағалар едіңіз? 1 )Біздің жоғары оқу орындары түлектерінің білім деңгейі басқалармен салыстырғанда төмен 2) Деңгейлері бірдей мамандар 3) Біздің жоғары оқу орындары түлектері анағұрлым кәсіби тұрғыда дайын 9. Шкала бойынша төмендегі кәсіби маңызы бар дағдылар мен құзырлылық деңгейлерін бағалауыңызды өтінеміз (бірнеше пункттерді белгілеуіңізге болады) Компьютерлік дағдылар 1)Қазіргі технологиялар (қызмет бағыты бойынша); 2) Проблеманы көре білу біліктілігі; 3)Тіл табысушылық; 4)Кәсіби және этикалық жауаптылық; 5) Өзінің саласына тән ерекшеліктерді білу; 6) Шет тілдерді білу 10. Осы мамандық бойынша білім беру бағдарламасын жасақтауға қатысасыз ба? 1. қатысамын, таңдау курсын ұсынамын 2. иә, кеңес беремін, пікір жазамын 3. жоқ 4. өз ойыңыз ______________________________________________________________________________________________________ 11. Біздің оқу орнында мамандарды дайындауға қатысты қосымша ұсыныстарыңыз немесе ескертулеріңіз болса жазуларыңызды сұраймыз: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________ «_________»_______________________20__ ж. Толтырушының қолы Сауалнамаға қатысқаныңыз үшін алғысымызды білдіреміз!
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
1.ҚР «Білім туралы» заңы (24.10.2011ж) 2. ҚР Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты (2012ж) 3. «Оқу процесін кредиттік технология бойынша ұйымдастыру Ережелері» (№152 20.04.2011ж.) 4. «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің типтік Ережелері» (№499 20.05.2013ж) 5. Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті студентт ерінің кәсіби практикасы туралы Ереже (21.11.2013ж) 6. Мамандық бойынша типтік оқу бағдарламасы (бакалавриат) 7.Мусина У.Ш. Теоретические основы охраны окружающей среды. Учебное пособие.-Алматы:КазНТУ, 2000. 8.Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования.-М.:2001. 9. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М.1989,89-91,122-128 стр. 10. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Мастерство и вдохновение – М.,1990
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 11; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.142.174.13 (0.006 с.) |