Согласный звук [Р], [Р’]. Буква эР»

 «Согласный звук [Р], [Р’]. Буква эР»

Цель:

Познакомить со звуком [р’]. Закреплять умения детей на слух определять место звука в словах. Расширять словарный запас детей, составление предложений. Развивать фонематический слух детей.

 

Оборудование:

Буквы разрезной азбуки, звуковые квадратики, простые и цветные  карандаши, карточки с заданиями «Найди в предложении буквы эР, подчеркни ее».

 

Ход занятия:

Добрый день, дорогие ребята! На прошлом занятии мы познакомились с буквой эР, которая обозначает звуки [р], [р‘].

Находили звук [р] в словах. Узнали, что этот звук может стоять в начале, в середине и в конце слов. Сегодня, мы продолжим работать по этой теме, а также увидим, что звук [р‘], тоже часто встречается в словах, но все равно он обозначается буквой эР. Вместе с Кисой Алисой научимся читать слоги и слова с изученными буквами.

1.Артикуляционная гимнастика

«Лягушка»

· улыбнуться, улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы;

· (Удержать 5-10 секунд. Повторить 5-8 раз).

«Змейка»

· открыть рот;

· узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот;

· не прикасаться к губам и зубам.

«Часики»

· улыбнуться, открыть рот;

· кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой;

· нижняя челюсть неподвижна.