Максимальная оценка за задание 3. 1. – 25 баллов.

2 задание

Предполагаемый вариант ответа.

1. «Возчики камней».

2. Питер Пауль Рубенс.

3. Фландрия.

4. XVII век.

5. Стиль барокко.

6. Динамичность, контрастность, причудливость изобразительных форм, пластичность, декоративность, сказочность, драматизм, напряжённость, монументальность, величественность.

7. Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург.

 

Критерии оценки.

1. Участник правильно называет произведение по приведённому фрагменту – 2 балла.

2. Участник правильно указывает имя художника – 3 балла (за неполное имя – 1 балл).

3. Правильно определяет страну, в которой жил и работал мастер – 1балл.

4. Участник верно определяет век создания живописного произведения – 1 балл.

5. Участник верно указывает стиль, в котором выполнено данное произведение – 1 балл.

6. Грамотно и логично описывает несколькими словами или словосочетаниями (до 10) выразительные качества данного живописного фрагмента – по 1 баллу за каждую характерную черту. Всего – 10 баллов.

7. Верно называет город и музей, в котором хранится данное произведение живописи – 2 балла.

Максимальная оценка за задание 2.2. – 20 баллов.

3 ТИП ЗАДАНИЙ

1 задание

Предполагаемый вариант ответа:

1. Микеланджело Меризи да Караваджо. Караваджо

2. «Ужин в Эммаусе».

3. Нач. XVII века.

4. Италия.

5. О явлении Христадвум ученикам на третий деньпосле Распятия повествует Евангелие от Луки. Два ученика, направляющиеся из Иерусалима в Эммаус, встречают незнакомца. Тот осведомляется, отчего они печальны. Ученики, удивлённые его кажущимся неведением, рассказывают о событиях последних дней. В ответ незнакомец «…начав от Моисея, из всех пророков изъяснял им сказанное о Нем во всем Писании». Ученики приглашают его разделить с ними вечернюю трапезу. Христос, преломив хлеб и благословив их, наконец был узнан, но тут же «…стал невидим для них».

6. На картине изображено четыре персонажа: трое сидят за столом (Иисус Христос и двое его учеников) и один мужчина (хозяин трактира) стоит у стола. Два ученика Христа представлены пожилыми мужчинами в поношенном платье. Тот, что сидит в кресле слева, приподнимается: это можно прочитать как призыв мгновенно отвечать на слово Христа. Второй ученик раскинул руки в изумлении - его поза повторяет позу распятого Иисуса. Стол, покрытый белой скатертью, с хлебом и вином символизирует алтарь.

7. Средства выразительности: активные жесты персонажей, контраст света и тени, локальность цвета, контраст цветовых пятен (зелёный и красный, белый и чёрный), тёплый колорит.

 

 

Критерии оценки:

1. Участник называет полное имя автора – 2 балла.

2. Участник даёт название картины – 2 балла.

3. Участник указывает время создания произведения (век): – 2 балла.  

4. Участник называет страну, в которой жил и работал мастер – 1 балл.

5. Участник правильно раскрывает сюжет произведения – максимально 5 баллов.

6.  Участник грамотно описывает общую композицию картины и указывает количество изображённых на ней фигур – максимально 8 баллов.

7. Грамотно и логично указывает художественные средства живописи – по 1 баллу за каждое выразительное средство (всего – 5 баллов).