Педагог: музыкальный руководитель Лещенко О.Л.

            

Программа разработана на основе:     

1.Бырченко Т., Франио Г. «Сольфеджио для подготовительных групп ДМШ»,

Программа и репертуар, изд. Центр «Композитор»,

2. Давыдова М.А. Музыкальное воспитание, изд. Центр «Вако», 2006 г.

                         

                                          2016 г.

                                     

Содержание

№	Наименование раздела	Стр.
I	Целевой раздел.	3
1.1	Пояснительная записка	3
1.2	Актуальность, практическая значимость Программы.	3
1.3.	Принципы и подходы к формированию Программы.	4
1.4.	Цели и задачи деятельности по реализации Программы.	4
1.5.	Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей.	5
1.6	Планируемые результаты освоения детьми программы, в соответствии с целевыми ориентирами.	5
II.	Содержательный раздел.
2.1.	Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка.	7
2.2.	Способы и направления поддержки детской инициативы.	7
2.3.	Условия реализации программы.	8
2.4.	Комплектование группы.	8
2.5	Форма организации детского коллектива.	9
2.6	Особенности взаимодействия с семьями воспитанников.	9
III.	Организационный раздел.
3.1.	Описание материально-технического обеспечения Программы.	9
3.2.	Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.	10
3.3.	Учебно-тематический план образовательной деятельности.	11
3.4.	План реализации Программы.	12
3.5	Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.	29
IV.	Дополнительный раздел.
4.1	Краткая презентация Программы	31

                                     

                                             

                                   Содержание.

I. Целевой раздел.

 

Пояснительная записка.

1.1 Актуальность и практическая значимость Программы.

 

Дополнительное образование является одной из форм работы, позволяющей. Формировать и развивать у детей музыкальные и творческие способности.

Воспитательные возможности музыкальной деятельности широки. У детей, начиная с младшего возраста, в процессе работа развивается слух и музыкальная память. Пение обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребенка. Занятия вокалом не только вводят детей в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будят соучастие, развивают способность радоваться и тревожиться.

Рабочая программа составлена на основе программы «Вокальное искусство» Т. Бырченко,  основной направленностью которой является:

- психологическое раскрепощение ребенка через пение, умение владеть своим голосом как выразительным музыкальным инструментом. Воспитание в музыке надо считать одним из главных: благодаря ему, ритм и гармония глубоко внедряются в душу, овладевают ею, наполняют ее красотой и делают человека 

Прекрасно мыслящим… Он будет упиваться, и восхищаться прекрасным, с радостью воспринимать его, насыщаться им и согласовывать свой быт.

Программа «Вокальное искусство» Т. Бырченко – для дополнительного образования дошкольного возраста. В программе раскрывается технология, в основе которой – пение, направленное на целостное развитие личности детей от 3 до 6 лет. Система работы предлагает вариативные игровые формы организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях на основе сотрудничества ребенка и взрослого.

К программе Т. Бычкова «Вокальное искусство» прилагаются методические рекомендации, раскрывающие путь развития детей – от подражания к самостоятельности и к творчеству, а так же разработанный автором практический материал -100 разнообразных песен, апробированных в опыте работы педагогов Ленинградской области, С. Петербурга, Москвы и других регионов России.

Программа «Вокальное искусство» включается составной частью в программу Д.И. Воробьевой «Гармония развития», вместе с тем, являясь оригинальной авторской разработкой, она может быть использована и как самостоятельная программа.