Тема 3. Лексические и фразеологические нормы

  Задание 1. Ответьте на вопросы

Вопросы	Ответы
1. С чем связаны лексические нормы?	Со словоупотреблением
2. Какие синонимы относятся к стилистическим, а какие – к контекстуальным?	Различающиеся по стилевой принадлежности и становящиеся синонимами в определённом контексте
3. К чему может привести употребление слова в несвойственном ему значении?	К недопониманию
4. Что понимается под лексической сочетаемостью?	Способность слов соединятся по смыслу
5. Что такое паронимы?	Однокоренные и близкие по звучанию слова, но с разным значением
6. Что лежит в основе такого явления, как плеоназм?	Избыточность слов
7. Чем плеоназм отличается от тавтологии?	Тавтология – это повторение однокоренных слов

Задание 2. Какие из данных слов являются многозначными, а какие имеют омонимы? Выпишите значения слов по толковому словарю.

Воля	1.Одна из основных психических способностей человека, заключающаяся в сознательном регулировании свое поведение, управлении своими поступками. 2.Сознательное стремление к осуществлению или к достижению поставленной цели; упорство, настойчивость. омонимы
Акция	1.Ценная бумага, удостоверяющая взнос определенного пая в капиталистическое предприятие и дающая право ее владельцу на участие в делах и прибылях этого предприятия. 2.Действие, предпринимаемое для достижения какой-л. цели. омонимы
Коса	1.Заплетенные волосы. 2.Ручное сельскохозяйственное орудие для скашивания травы и злаков. омонимы
Акт	1.Единичное проявление какой-л. деятельности; действие. 2.Указ, постановление государственного, общественного значения. омонимы
Лоб	1.Верхняя надглазная часть лица человека или морды животного. 2.О подросших, ставших большими, взрослыми детях. омонимы
Журавль	1.Болотная перелетная птица отряда голенастых, с длинными ногами, шеей и клювом. 2.Длинный шест у колодца, служащий рычагом при подъеме воды. омонимы
Липа	1.Лиственное дерево 2.Фальшивый документ, вещь и т. п.; фальшивка. омонимы
Просмотреть	1.Ознакомиться с содержанием чего-л., проглядывая, прочитывая. 2.Смотря, следя за кем-, чем-л., не заметить, пропустить. многозначность
Прослушать	1.Выслушать как следует, определяя состояние чего-л. 2.Пройти курс какой-л. науки, слушая лекции. многозначность
Распустить	1.Развязать, ослабить что-л. туго стянутое, затянутое. 2.Отпустить, освободив от занятий, обязанностей (многих, нескольких). многозначность
Расписаться	1.Поставить свою подпись, удостоверяя что-л. 2.Начав писать, увлечься писанием. многозначность

Задание 3. Определите причину двусмысленности данных предложений.

v У молодого человека нет воли.______омоним_____________________________

v Мне нужно купить гвоздику. __________омоним_________________________

v Я просмотрел новую экспозицию. _______многозначность_________________________

v Мне этот лоб не нравится. _______________омоним_____________________

v Коса была очень длинная.  ___________омоним________________________

v У дороги виднелся журавль. ___________омоним________________________

v Вот это липа!                          ___________омоним_______________________

v Зачем мне такая акция?      ______________омоним______________________

v Мне не нужен такой акт.   ______________омоним______________________

Задание 4. Какая лексическая норма нарушена в данных словосочетаниях?