Вид практики, способы и формы ее проведения

В соответствии с ФГОС ВО по направлению 08.04.01 Строительство научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) входит в Блок 2 Практика, в раздел Обязательная часть.

Вид практики: учебная практика.

Тип практики: научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).

Способ проведения: стационарная.

Форма проведения практики: дискретная по периодам проведения.

Для инвалидов и лиц с ОВЗ форма проведения практики устанавливается университетом с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. При направлении инвалида и обучающегося с ОВЗ для прохождения предусмотренной учебным планом практики университет согласовывает с ним условия и виды труда с учётом рекомендаций медико-социальной экспертизы и индивидуальной программы реабилитации.

3 Перечень планируемых результатов при выполнении научно-исследовательской работы

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) направлена на формирование у обучающихся следующих компетенций в соответствии с образовательной программой высшего образования по направлению подготовки 08.04.01 Строительство, направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений.

В результате прохождения производственной практики (научно-исследовательская работа) обучающийся должен приобрести практические навыки, умения, представленные в таблице 1

Таблица 1 - Планируемые результаты при выполнении научно-исследовательской работы

Формируемые компетенции		Планируемые результаты обучения по дисциплине
		Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам
УК-3	Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной  цели	УК-3.1.	Разработка целей команды в соответствии с целями проекта
		УК-3.2.	Формирование состава команды, определение функциональных и ролевых критериев отбора участников
		УК-3.3.	Разработка и корректировка плана работы команды
		УК-3.4.	Выбор правил командной работы как основы межличностного взаимодействия
		УК-3.5.	Выбор способов мотивации членов команды с учетом организационных возможностей и личностных особенностей членов команды
		УК-3.6.	Выбор стиля управления работой команды в соответствии с ситуацией
		УК-3.7.	Презентация результатов собственной и командной деятельности
		УК-3.8.	Оценка эффективности работы команды
		УК-3.9.	Выбор стратегии формирования команды и контроль её реализации
		УК-3.10.	Контроль реализации стратегического плана команды
УК-5	Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия	УК-5.1.	Определение целей и задач межкультурного профессионального взаимодействия в условиях различных этнических, религиозных ценностных систем, выявление возможных проблемных ситуаций
		УК-5.2.	Выбор способов интеграции работников, принадлежащих к разным культурам, в производственную команду
		УК-5.3.	Выбор способа преодоления коммуникативных, образовательных, этнических, конфессиональных барьеров для межкультурного взаимодействия при решении профессиональных задач
		УК-5.4.	Выбор способа поведения в поликультурном коллективе при конфликтной ситуации
		УК-5.5	Выбор способа поведения в поликультурном коллективе с учетом требований законодательства в сфере противодействия терроризму
УК-6	Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	УК-6.1.	Определение уровня самооценки и уровня притязаний как основы для выбора приоритетов собственной деятельности
		УК-6.2.	Определение приоритетов собственной деятельности, личностного развития и профессионального роста
		УК-6.3	Выбор технологий целеполагания и целедостижения для постановки целей личностного развития и профессионального роста
		УК-6.4.	Оценка собственных (личностных, ситуативных, временных) ресурсов, выбор способов преодоления личностных ограничений на пути достижения целей
		УК-6.5	Оценка требований рынка труда и образовательных услуг для выстраивания траектории собственного профессионального роста
		УК-6.6.	Оценка собственного ресурсного состояния, выбор средств коррекции ресурсного состояния
		УК-6.7	Оценка индивидуального личностного потенциала, выбор техник самоорганизации и самоконтроля для реализации собственной деятельности
ОПК-2	Способен анализировать, критически осмысливать и представлять информацию, осуществлять поиск научно-технической информации, приобретать новые знания, в том числе с помощью информационных технологий	ОПК-2.1	Сбор и систематизация научно-технической информации о рассматриваемом объекте, в т.ч. с использованием информационных технологий
		ОПК-2.2	Оценка достоверности научно-технической информации о рассматриваемом объекте
		ОПК-2.3	Использование средств прикладного программного обеспечения для обоснования результатов решения задачи профессиональной деятельности
		ОПК-2.4.	Использование информационно-коммуникационных технологий для оформления документации и представления информации

 

4 Место научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) в структуре образовательной программы

 

В блоке Б2 «Практика», Б2.О «Обязательная часть», Б2.О.01 Учебная практика образовательной программы по направлению подготовки: 08.04.01 Строительство, направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений. Научно-исследовательская работа проводится в целях получения навыков научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) и подготовка выпускной квалификационной работы является обязательными в образовательной программе. Проведение научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) осуществляется в 1, 2 семестрах одновременно с изучением дисциплин направления подготовки. Объем научно-исследовательской работы в зачетных единицах – 11 з.е.

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) представляют собой вид деятельности, непосредственно ориентированной на первичную профессионально-практическую подготовку магистров. Она являются особой, имеющей индивидуализированный и углубленный характер, формой образовательного процесса; базируются на освоении как теоретических учебных дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, так и дисциплин, непосредственно направленных на освоение профессиональной деятельности магистра.

В результате проведения научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) обучающийся должен:получить начальные практические навыки в соответствии с академической специализацией программы; самостоятельно выполнять лабораторные, вычислительные исследования при решении научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств; применять на практике знания основ организации и планирования научно-исследовательских и производственных работ с использованием нормативных документов; работать в научно-исследовательском коллективе, иметь способность к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям, способность чувствовать ответственность за качество выполняемых работ; навыки публичного изложения теоретических и практических разделов учебных дисциплин в соответствии с утвержденными учебно-методическими пособиями.