Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

 

Форма обучения: очная

 

Направление подготовки: 08.04.01 Строительство

 

Направленность (профиль): Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений

 

 

Орел 2019

Автор(ы): к.с-х.н.                                Воробьёв С.А.

 

Рецензент: к.т.н.                           И.А. Баранов 

 

Программа научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 08.04.01 Строительство (уровень магистратура), утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «31»мая 2017 № 482 (Зарегистрировано в Минюсте России 23.06.2017 г. №47144).

 

 

Программа научно-исследовательской работы рассмотрена на заседании кафедры городского хозяйства и строительства автомобильных дорог (Протокол №9 от «16»мая 2019 г.).

Заведующий кафедрой                                                        Н.Б. Андросова

Руководитель образовательной программы                      С.А. Воробьев

 

Образовательная программа высшего образования рассмотрена и одобрена на заседании Учёного совета архитектурно-строительного института (протокол №9 от «22»мая 2019 г.).

Директор института                                                              Е.А. Скобелева

 

 

 

Содержание

 

1 Цели и задачи научно-исследовательской работы                                 4

2 Перечень планируемых результатов при выполнении научно-исследовательской работы                                                                                                          5

3 Место научно-исследовательской работы в стуктуре образовательной программы                                                                                                                    11

4 Содержание научно-исследовательской работы                                  12

5 Форма отчетности по научно-исследовательской работе                   15

6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе                                                       16

7 Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения научно-исследовательской работы                                       16

8 Материально-техническая база, необходимая для проведения научно-исследовательской работы                                                                        17

Приложение Фонд оценочных средств                                                          18

 

 

Объем практики, ее продолжительность

Продолжительность научно-исследовательской работы составляет 180 дней. Объем научно-исследовательской работы в зачетных единицах – 11 з.е.

 

Содержание научно-исследовательской работы

 

Содержание (этапы) научных исследований:

1. Выбор и утверждение темы и плана-графика подготовки выпускной квалификационной работы с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач научного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы.

На данном этапе выполнения научных исследований магистр совместно с научным руководителем изучает и реферирует литературу (зарубежную и отечественную) по тематике выпускной квалификационной работы. Формулируются цели, задачи, перспективы исследования. Определяется актуальность и научная новизна работы. Совместно с научным руководителем проводится работа по формулированию темы научных исследований и определению структуры работы. Итогом является написание главы выпускной квалификационной работы «Обзор литературы» по теме исследования, оформление проделанной работы в виде научных статей или тезисов конференции.

В целом, требования к научно-исследовательской работе (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) предусматривают умение формулировать задачи и формировать план исследования; опыт библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей.

Место проведения научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) проводится на кафедре Городского хозяйства и строительства автомобильных дорог ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева». Базы научных исследований определяются с учетом темы выпускной квалификационной работы обучающегося и должны предоставлять оптимальные условия для проведения исследовательской деятельности.

Организация научных исследований.

Общее руководство осуществляется научным руководителем, который совместно с магистром разрабатывает индивидуальный план научно-исследовательской работы, решает иные общие вопросы реализации Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» и нормативных документов Минобрнауки РФ.

Конкретное содержание и форма организации научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) каждого магистра определяется научным руководителем. Научный руководитель проводит консультации и оказывает иную помощь; контролирует ход выполнения научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы). Руководитель образовательной программы направление подготовки 08.04.01 «Строительство» направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений проверяет отчетную документацию и проводит промежуточную аттестацию.

Научно-исследовательская деятельность магистров предусматривает:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с индивидуальным учебным планом обучающегося;

- подготовку научных публикаций по результатам проводимой научно-исследовательской работы;

- участие в профильных научных мероприятиях различного уровня (конференциях, семинарах, круглых столах, выставках научных достижений и др.).

Магистры в своей работе используют источники по теме своего научного исследования. При этом магистр обязан ознакомиться с работами по теме своего исследования, рекомендованными ему научным руководителем, учеными, работающими и работавшими в вузе, а также в иных научных и образовательных организациях. В обязательном порядке магистр должен ознакомиться с работами по теме своего исследования, опубликованными в международных изданиях, доступных через международные (в т.ч. и электронные) библиотечные системы, доступ к которым предоставляет Университет. Магистр проводит исследование самостоятельно, не допуская плагиата.

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ И ИХ СООТВЕТСТВИЕ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО научно-исследовательской работе (ПОЛУЧЕНИЕ ПЕРВИЧНЫХ НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ)

Форма аттестации	Оценочные средства	Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций)
Зачет	Список вопросов, практическое задание	УК-3.1.      Разработка целей команды в соответствии с целями проекта   УК-3.2.      Формирование состава команды, определение функциональных и ролевых критериев отбора участников УК-3.3.      Разработка и корректировка плана работы команды УК-3.4.      Выбор правил командной работы как основы межличностного взаимодействия УК-3.5.      Выбор способов мотивации членов команды с учетом организационных возможностей и личностных особенностей членов команды УК-3.6.      Выбор стиля управления работой команды в соответствии с ситуацией УК-3.7.      Презентация результатов собственной и командной деятельности УК-3.8.      Оценка эффективности работы команды УК-3.9.      Выбор стратегии формирования команды и контроль её реализации УК-3.10.    Контроль реализации стратегического плана команды УК-5.1.      Определение целей и задач межкультурного профессионального взаимодействия в условиях различных этнических, религиозных ценностных систем, выявление возможных проблемных ситуаций УК-5.2.      Выбор способов интеграции работников, принадлежащих к разным культурам, в производственную команду   УК-5.3.      Выбор способа преодоления коммуникативных, образовательных, этнических, конфессиональных барьеров для межкультурного взаимодействия при решении профессиональных задач УК-5.4.      Выбор способа поведения в поликультурном коллективе при конфликтной ситуации УК-5.5       Выбор способа поведения в поликультурном коллективе с учетом требований законодательства в сфере противодействия терроризму УК-6.1.      Определение уровня самооценки и уровня притязаний как основы для выбора приоритетов собственной деятельности УК-6.2.      Определение приоритетов собственной деятельности, личностного развития и профессионального роста УК-6.3       Выбор технологий целеполагания и целедостижения для постановки целей личностного развития и профессионального роста УК-6.4.      Оценка собственных (личностных, ситуативных, временных) ресурсов, выбор способов преодоления личностных ограничений на пути достижения целей УК-6.5       Оценка требований рынка труда и образовательных услуг для выстраивания траектории собственного профессионального роста УК-6.6.      Оценка собственного ресурсного состояния, выбор средств коррекции ресурсного состояния УК-6.7       Оценка индивидуального личностного потенциала, выбор техник самоорганизации и самоконтроля для реализации собственной деятельности ОПК-2.1    Сбор и систематизация научно-технической информации о рассматриваемом объекте, в т.ч. с использованием информационных технологий ОПК-2.2    Оценка достоверности научно-технической информации о рассматриваемом объекте  ОПК-2.3    Использование средств прикладного программного обеспечения для обоснования результатов решения задачи профессиональной деятельности ОПК-2.4.   Использование информационно-коммуникационных технологий для оформления документации и представления информации

Критерии и шкалА оценивания

Вид контроля	Форма аттестации	Оценочные средства	Критерии оценивания для промежуточной аттестации	Шкала оценивания
Промежуточная аттестация	Зачет	Список вопросов, практические задания	Демонстрирует полное или значительное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. Возможны некоторые неточности в ответе.	11-40 баллов, «Зачтено»
			Демонстрирует непонимание или небольшое понимание проблемы. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены.	0-10 баллов, «Не зачтено»

Типовые оценочные средства

Промежуточная аттестация.

Промежуточная аттестация по научно-исследовательской работе (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) – зачет в устной форме.

Время и место проведения зачета устанавливается по завершению учебных занятий до начала экзаменационной сессии. Продолжительность зачета – 20 минут на одного студента.

На зачете студент должен ответить на теоретический вопрос и выполнить практическое задание, с возможной подготовкой в течение 20 минут.

Промежуточная аттестация в 1-ом семестре.

№	Структура  зачета	Разделы, содержание дисциплины	Проверяемые результаты обучения	Критерии оценки	Макс. балл
1	Теоретические вопросы	Выбор и утверждение темы и плана-графика подготовки научно-исследовательской работы с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач научного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы.	УК-3.1.           УК-3.2. УК-3.3.           УК-3.4.           УК-3.5.           УК-3.6.           УК-3.7.           УК-3.8.           УК-3.9.           УК-3.10.         УК-5.1.           УК-5.2.           УК-5.3.           УК-5.4.           УК-5.5            УК-6.1.           УК-6.2.           УК-6.3            УК-6.4.           УК-6.5            УК-6.6.           УК-6.7            ОПК-2.1         ОПК-2.2         ОПК-2.3         ОПК-2.4.	0 баллов ставится, когда студент демонстрирует непонимание проблемы, не отвечает на поставленный вопрос; 5 баллов ставится, когда студент демонстрирует частичное понимание проблемы, ответ неполный; 7 баллов ставится, когда студент демонстрирует значительное понимание проблемы, ответ полный, но с некоторыми неточностями. 10 баллов ставится, когда студент демонстрирует полное понимание проблемы, ответ полный и емкий.	20
2	Практическое задание		УК-3.1.           УК-3.2. УК-3.3.           УК-3.4.           УК-3.5.           УК-3.6.           УК-3.7.           УК-3.8.           УК-3.9.           УК-3.10.         УК-5.1.           УК-5.2.           УК-5.3.           УК-5.4.           УК-5.5            УК-6.1.           УК-6.2.           УК-6.3            УК-6.4.           УК-6.5            УК-6.6.           УК-6.7            ОПК-2.1         ОПК-2.2         ОПК-2.3         ОПК-2.4.	0 баллов ставится, когда студент не справляется с практическим заданием; 5-7 баллов ставится, когда студент справился с практическим заданием частично или с небольшими ошибками; 8-10 баллов ставится, когда студент демонстрирует полное понимание проблемы, ответ полный и емкий.	20

 

Промежуточная аттестация в 2-ом семестре.

№	Структура  зачета	Разделы, содержание дисциплины	Проверяемые результаты обучения	Критерии оценки	Макс. балл
1	Теоретические вопросы	Выбор и практическое освоение методов исследований по теме научно-исследовательской работы. Выполнение теоретической и экспериментальной части.	УК-3.1.           УК-3.2. УК-3.3.           УК-3.4.           УК-3.5.           УК-3.6.           УК-3.7.           УК-3.8.           УК-3.9.           УК-3.10.         УК-5.1.           УК-5.2.           УК-5.3.           УК-5.4.           УК-5.5            УК-6.1.           УК-6.2.           УК-6.3            УК-6.4.           УК-6.5            УК-6.6.           УК-6.7            ОПК-2.1         ОПК-2.2         ОПК-2.3         ОПК-2.4.	0 баллов ставится, когда студент демонстрирует непонимание проблемы, не отвечает на поставленный вопрос; 5 баллов ставится, когда студент демонстрирует частичное понимание проблемы, ответ неполный; 7 баллов ставится, когда студент демонстрирует значительное понимание проблемы, ответ полный, но с некоторыми неточностями. 10 баллов ставится, когда студент демонстрирует полное понимание проблемы, ответ полный и емкий.	20
2	Практическое задание		УК-3.1.           УК-3.2. УК-3.3.           УК-3.4.           УК-3.5.           УК-3.6.           УК-3.7.           УК-3.8.           УК-3.9.           УК-3.10.         УК-5.1.           УК-5.2.           УК-5.3.           УК-5.4.           УК-5.5            УК-6.1.           УК-6.2.           УК-6.3            УК-6.4.           УК-6.5            УК-6.6.           УК-6.7            ОПК-2.1         ОПК-2.2         ОПК-2.3         ОПК-2.4	0 баллов ставится, когда студент не справляется с практическим заданием; 5-7 баллов ставится, когда студент справился с практическим заданием частично или с небольшими ошибками; 8-10 баллов ставится, когда студент демонстрирует полное понимание проблемы, ответ полный и емкий.	20

Примерные теоретические вопросы для проведения промежуточной аттестации.

1. Цели и задачи научных исследований. Взаимосвязь научно-исследовательской деятельности по научной направленности с другими дисциплинами.

2. Понятие о науке и ее цель. Научное исследование и его цель. Классификация научных исследований.

3. Субъекты научной деятельности.

4. Научно-техническая информация, ее понятие, значение, характеристика, виды. Информационный поиск. УДК – история образования, знаки УДК, основные принципы работы с классификаторами.

5. Виды печатных и электронных изданий. Оформление библиографического списка. Правила использования электронных ресурсов в научных трудах.

6. Этапы научных исследований: Формулирование темы научного исследования. Требования, предъявляемые к научной теме. Формулирование цели задач исследования.

7. Методология теоретических и экспериментальных исследований.

8. Методология экспериментальных исследований. План-программа, обоснование средств измерения, проведение эксперимента, обработка и анализ экспериментальных данных.

9. Общие методические критерии постановки исследований. Число субъектов в группе, от чего зависит, допустимые отклонения.

10. Общая схема научных исследований. Сроки проведения исследований. Сроки периодов.

 

Примерные практические задания для промежуточной аттестации.

1. Подготовьте публикацию тезисов по одному из разделов исследования.

2. Изложите в краткой форме основные положения научного исследования.

3. Сформулируйте новизну данного исследования.

4. По результатам выполненной работы и полученным результатам сформулируйте основные выводы научного исследования.

5. Обоснуйте целесообразность поставленных задач для достижения основной цели исследования.

6. Обоснуйте достаточность данного объема выборки для доказательной базы исследования.

7. Сформулируйте перспективы практического применения полученных в ходе исследования результатов.

8. По результатам проведенной научной работы представьте материал в наглядной форме: составьте графики, таблицы.

9. Представьте результаты проведенной научной работы в наглядной форме в виде диаграмм.

10. Представьте результаты проведенной научной работы в наглядной форме в виде презентации.

 

Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

 

Форма обучения: очная

 

Направление подготовки: 08.04.01 Строительство

 

Направленность (профиль): Энергосбережение и энергоэффективность зданий и сооружений

 

 

Орел 2019

Автор(ы): к.с-х.н.                                Воробьёв С.А.

 

Рецензент: к.т.н.                           И.А. Баранов 

 

Программа научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 08.04.01 Строительство (уровень магистратура), утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «31»мая 2017 № 482 (Зарегистрировано в Минюсте России 23.06.2017 г. №47144).

 

 

Программа научно-исследовательской работы рассмотрена на заседании кафедры городского хозяйства и строительства автомобильных дорог (Протокол №9 от «16»мая 2019 г.).

Заведующий кафедрой                                                        Н.Б. Андросова

Руководитель образовательной программы                      С.А. Воробьев

 

Образовательная программа высшего образования рассмотрена и одобрена на заседании Учёного совета архитектурно-строительного института (протокол №9 от «22»мая 2019 г.).

Директор института                                                              Е.А. Скобелева

 

 

 

Содержание

 

1 Цели и задачи научно-исследовательской работы                                 4

2 Перечень планируемых результатов при выполнении научно-исследовательской работы                                                                                                          5

3 Место научно-исследовательской работы в стуктуре образовательной программы                                                                                                                    11

4 Содержание научно-исследовательской работы                                  12

5 Форма отчетности по научно-исследовательской работе                   15

6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе                                                       16

7 Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения научно-исследовательской работы                                       16

8 Материально-техническая база, необходимая для проведения научно-исследовательской работы                                                                        17

Приложение Фонд оценочных средств                                                          18