Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Навчально - методична література
ВСТУП
Робочу програму укладено відповідно до навчального плану спеціальності 6030100 Філософія, спеціалізації 6.020301 Філософія. Робочу програму складено на підставі навчальної програми з дисципліни „Естетика” і затверджено на засіданні кафедри філософії Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, протокол № 1 від 06 вересня 2011 року. Робоча програма розрахована на студентів 2 та 3 курсів денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр. Програма побудована за вимогами кредитно – модульної (модульно – рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.
Трудомісткість курсу
Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
Метою викладання даної дисципліни є цілісне опанування предметного поля, проблематики естетики, історії її становлення, а також визначення її місця та функцій в системі філософського і гуманітарного знання. Не менш важливим є формування у студентів культури самостійного творчого мислення, вміння вести фахову, аргументовану дискусію.
Завдання вивчення дисципліни:
- визначення предмета, проблемного поля та методів естетичного пізнання а також місця естетикиу філософському та конкретно – науковому знанні; - дослідження генезису естетичної науки, основних етапів її становлення, вивчення головних вчень в історії естетики; - аналіз категоріального апарату естетики;
- розгляд основних положень теорії мистецтва; - вивчення основних етапів становлення художньої культури, розрізнення її історичних типів; - вивчення основних напрямків естетичного аналізу художньої творчості; - визначення сутності та специфіки естетичного переживання; - аналіз естетичної свідомості;
Знання та вміння
Студенти повинні знати: - предмет, метод та проблемне поле естетики, її дисциплінарний статус; - основні етапи формування дисципліни в історії філософської думки; - категорії естетики; - проблематику та основні положення теорії мистецтва; - основні підходи до аналізу художньої творчості; - сутність, детермінації та перебіг естетичного переживання; - будову та зміст естетичної свідомості; - закони буття;
Студенти повинні вміти: - послідовно і аргументовано викладати зміст навчального матеріалу; - самостійно застосовувати засвоєний матеріал при вивченні наступних тем курсу; - виявляти методологічний та евристичний потенціал опрацьованого матеріалу, застосовувати його при осмислені проблем, що належать до предметного поля інших філософських та соціогуманітарних дисциплін.
Тематичний план курсу.
Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з дисципліни „Естетика”
Шкала оцінювання
Тематика та зміст лекцій. Змістовий модуль 1.
Тема 1. Естетика як наука. Лекції - 2 Семінари - 2 Самостійна робота – 8
Логіка викладу. 1. Сфера естетичного. Предмет, проблемне поле і завдання естетики. 2. Методи естетичного пізнання.
Тема 2. Антична естетика доби ранньої класики. Лекції - 2 Семінари - 2 Самостійна робота - 8
Логіка викладу.
1. Естетичні аспекти космології та психології досократиків. 2. Філософсько - естетичне вчення піфагорійців. 3. Космологічна естетика Геракліта. 4. Естетичні погляди Демокріта.
Тема 3. Антична естетика класичної доби. Лекції - 4 Семінари - 4 Самостійна робота – 10
Лекція 1. Логіка викладу.
1. Естетичні погляди софістів. 2. Поняття мистецтва в філософії Сократа. 3. Філософсько-естетичне вчення Платона: а) природа та суть мистецтва; б) поняття мімезису та критика поезії; в) аналіз естетичного переживання.
Лекція 2. Логіка викладу. 1. Арістотель про природу та сутність мистецтва. 2. Вчення про мімезис. Трагедія як вищий рівень художнього наслідування. 3. Естетичне переживання. Катарсис та розумна насолода.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-08-16; просмотров: 35; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.91.37 (0.021 с.) |